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大保当小学音乐科目教学案大保当小学音乐科目教学案 年级四班级课型新授课题 第四单元第 3 课时欣赏 牧童短 笛 主备教师解瑞华上课教师解瑞华备课时间2014 10 12 学习 目标 1 听辨不同乐段的情绪 了解乐曲的结构 2 联想乐曲的情景 发展学生的想象力 3 通过欣赏乐曲 培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感 重点 难点 1 听辨乐曲的结构 了解乐曲的背景 2 听辨乐曲不同乐段的情绪 了解乐曲的结构 教具学 具准备 钢琴 多媒体课件 板 题 示 标 见 课题 及 学习目标 教 学 过 程 设 计 基 本 部 分 先 学 后 教 过 程 设 计 一 师生问好 二 导入 三 出示学习目标 自学指导 牧童短笛 是贺绿汀在 1934 年创作的 是中国优秀钢琴作品之一 乐曲 的名字源于我国的童谣 小牧童 骑牛背 短笛无腔信口吹 乐曲的旋律优美 淳朴 具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情 是典型带再现的三段式 A 段 4 4 拍 速度徐缓 悠扬 犹如一幅水墨画 旋律以清新 流畅的线条 呼应对答式的二声部复调旋律 成功地模仿出了中国民间乐器 笛子的特色 用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画 让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背 上的牧童 正在悠然自得地吹着牧笛 B 段转为 2 4 拍 活泼欢快 具有传统的 民间舞蹈风格 与 A 段形成鲜明的对比 最后一段再现第一主题 这一乐段采 用民间音乐中常用的加花手法 曲调更加的流畅 1 初听乐曲 牧童短笛 这首乐曲是什么乐器演奏的 2 听辨乐段 说说这首乐曲可以分成几个乐段 三个乐段 后教 分乐段欣赏乐曲 1 第一乐段 A 播放 牧童短笛 第一乐段 这个乐段让你联想到什么情景 速度和情 绪是怎样的 第一乐段犹如一幅淡淡的水墨画 一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子 在田野里漫游 天真无邪的神情令人喜爱 B 再次播放第一乐段 学生跟随音乐哼唱旋律进行记忆 C 学生自己总结第一乐段速度中速 旋律优美 节奏舒展 情绪抒情等 2 第二乐段 A 播放 牧童短笛 第二乐段 这个乐段与第一乐段相比速度和情绪有什么 变化 让你联想到什么情景 B 再次播放第二乐段 聆听的过程中 跟节拍轻轻的用右手指尖点左手掌心 不出声音 C 学生自己总结第二乐段速度稍快 旋律跳跃 节奏紧凑 情绪欢快等 3 第三乐段 播放 牧童短笛 第三乐段 这一乐段与前面的哪一乐段相似 有没有不同 的地方 与第一乐段相似 但节奏有变化 节奏紧凑了 第三乐段采用了民间音 乐中常用的加花的方法 使乐曲的曲调更加的流畅 所以这首
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