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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 从事初中教学 19 年 对教学始终保持高度热情和责任 感 2 具备一定的教育教学理论知识 教学能力较强 3 多次担任校级 区级的公开课 4 做事认真 师德修养好 关心学生 5 经常参加网络培训 不断提高自己的教学水平 在教学上缺乏创新 教学方法比较单一 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 备课组 科组的老师都相处融洽 合作得很好 2 学校提供很多机会与其他学校的老师交流学习 3 经常有网络培训 4 互联网上有很多优秀的课件 教学资源可以下载参考 学习 1 应试教育依然存在 为了赶进度 抓成绩 没有将更多课外的知识传授给学生 2 学生之间成绩有差距 要努力缩短各个阶 层学生的差距 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 热爱教育事业 继续用饱满的热情投入到教育教学工作中 2 利用学校发的手提电脑多下载新的课件 丰富的教学资源运用 到教学中去 3 积极参加备课组和科组活动 多听其他老师的课 4 其他学校有举办教学公开日 多去其他学校听课学习 5 网络培训种类多样 学到很多知识 1 欠缺新的教育教学方式方法 2 一节课很难全面照顾各个阶层的学生 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 努力参加网络培训 增强教育教学理论知识 2 坚持集体备课 取长补短 3 积极去听同科组老师的课 学习别人新的教学方法 积极创新 1 全心全意
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