语文人教版六年级下册6　北京的春节

6 北京的春节 第一课时教学设计 教学目标 1 自觉本课的生字新词 理解 灯火通宵 日夜不绝 截然不同 万不得 已 各形各色 等词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节的热闹 喜 庆气氛 理解节日习俗中的民族文明和传统文化 3 揣摩文章的表达顺序 体会详写 略写的好处 教学重点 了解老北京风俗习惯 感受老北京过春节的隆重和热闹 感受传 统年文化的独特魅力 教学难点 品味老舍的语言风格 学习有顺序 详略得当的写作方法 教具准备 生字卡片 多媒体课件 查阅有关书籍或上网查找资料 收集有 关春节的习俗 古今文人描写春节的文章 诗词 童谣 春联等 预习题纲 1 初读课文 划出本课的生字词 读准字音 2 自由读课文 说说这篇课文的主要内容是什么 第一课时 一 童谣导入 揭示课题 课件出示童谣 自己读读 小孩小孩你别馋 过了腊八就是年 腊八 粥 喝几天 哩哩啦啦二十三 二十三 糖瓜粘 二十四 扫房子 二十五 磨豆腐 二十六 去买肉 二十七 宰只鸡 二十八 把面发 二十九 蒸馒 头 三十晚上熬一宿 初一 初二满街走 这首童谣写的什么内容 揭示课题 齐读课题 二 整体感知 理清脉络 1 自由读通课文 把生字读正确 句子读通顺 并同桌间互读检查 2 请 13 名学生按自然段轮读课文 其他同学边听边画出 作者写了春节 中哪些重要日子的活动 3 交流汇报 明确老北京的春节从腊月初旬开始 到正月十九结束 三 细读鉴赏 感受春节 1 默读全文 思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹 浓烈的画面 你最喜欢其中的哪几幅 2 小组研读 出示研读提示 选择自己喜欢的段落反复读一读 划出最能表现春节年味的句子 把你 的感受写在旁边 小组内朗读自己喜欢的段落 交流自己的感受 根据小组交流的情况 自己再读相关段落 补充完善自己的阅读感受 说说老北京的春节给你留下怎样的印象 四 品读课文 体会过年的气氛 1 指导品读 腊八 播放课件 自由朗读描写 腊八 的语段 边想一 想 腊八的时候 人们做些什么 你们家在这一天会做同样的事吗 从中你感受到了作者怎样的语言风格 引导学生读 这不是粥 而 是 会 色如翡翠 色味双全 2 指导品读 除夕 指名朗读 抓关键词 赶 到处 都穿起 贴上 感受除夕的喜庆 热闹 抓 除非 万不得已 必定 体会春节在人们心目中的位置 感受团 圆的氛围 3 指导品读 正月初一 小组齐读 边读边思考 1 正月初一与除夕的气氛有什么不同 2 正月初一这一天人们都在做些什么 你从中体会到什么 3 你逛过庙会吗 说说你的感受 4 指导品读 元宵 全班齐读 边读边画 1 分别画出表示灯的数量多的词句 表示灯的种类多的词句 体会人们 对元宵节的热情 灯的数量多 从 处处张灯结彩 整条大街像是办喜事 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来 家中也有灯 等词句就可以感受到 灯的种类多 从 各形各色 有的一律是玻璃的 家中也有灯 可以 感受到 2 如果你置身于这灯的海洋 你会是什么样的心情 你能用朗读将自 己的心情表达出来吗 指名朗读展示 5 师小结 1 老师在这里也归纳了这些日子的风俗习惯 2 北京的孩子也和我们一样 非常喜欢他们的春节 让我们日再次品读 一下课前的这首童谣吧 播放课件动漫童谣 五 拓展延伸 学习 阅读链接 1 时间过得真快啊 一眨眼 到了正月十九 老北京的春节就