爸爸的花儿落了教学案（罗）

爸爸爸爸的的花花儿儿落落了了 课型 新授 设计 罗 审阅 初一语文 老师 一一课课时时 科目语文年级班级时间年 月 日 课题爸爸的花儿落了 1 认知目标 积累文中出现的生字新词 2 能力目标 能准确归纳课文内容 揣摩理解故事中蕴含的真情 感知课文的语言风格 并能体会朴素真挚的语言之美 3 情感目标 体验文中洋溢的深沉的父爱 领悟成长的真正含义 品味语言 体验父爱 感悟成长 时序教学操作过程设计 重点写怎么教及学法指导 含课练 作业安排 一 导入 诗人汪静之有一首诗写得很美 我想和同学们一起分享其中 的几句 生命是一树繁花 时间是一根铁鞭 一朵一朵的击落 等到击完的时候 把满地残红踏入泥沙 诗人关于生命的比喻 真 的很美妙 生命如花 多么绚丽与多情啊 可是在作家林海音的儿 时的记忆里 父亲的花儿却落了 板书课题 二 学生结合注解了解作者 老师简介 城南旧事 三 清除字障 词障 扫清阅读障碍 方式 指名注音 指名听写 正音正形后齐读 注音 衣襟 鸡毛掸子 玉簪花 骊歌 花圃 抽屉 雇车 咻咻 哭号 听写 肿胀 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 徘徊 四 学生跳跃阅读全文 整体感知课文 1 请用自己的语言 概括全文内容 指名回答 2 你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗 请谈谈自己的看 法 知识 能力 品德 教学目标 重点 难点 教材分析 A 花 结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段 感知其线索作用 B 毕业典礼 五 结合 毕业典礼这条线索 让学生按毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后 把全文整 理为三个部分 指名 回 答 理清课文脉络 六 朗读课文第一至十二自然段 研讨下列问题 1 这一部分写了些什么 试归纳 2 爸爸为什么不能参加我的毕业典礼 父亲的病情沉重 你是从哪儿看出来的 你能从后文中 找出一些与之相照应的句子吗 提醒学生注意揣 摩下列语言的含义 A 爸爸哑着嗓子 拉起我的手笑笑说 B 爸爸看着我 摇摇头 不说话了 他又转过脸去叮嘱我 3 这一段中除了对父亲进行动作描写以外 主要采用的是语言描写 这一段中的父亲的几句话 和后文故事的发展有着密切的联系 请大家看着课后练习一 各小组进行讨论 把与之相照 应的几件事分别用一句话概括出来 各小组组内交流 推荐代表发言 老师摘录精彩发言板书 我和父亲的故事 A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 C 爸爸 我去上学 并 给我送来棉衣 D 爸爸死后 我非常镇定 安静 教 学 后 记 二课时二课时 科目语文年级班级时间年 月 日 课题爸爸的花儿落了 1 认知目标 积累文中出现的生字新词 2 能力目标 能准确归纳课文内容 揣摩理解故事中蕴含的真情 感知课文的语言风格 并能体会朴素真挚的语言之美 3 情感目标 体验文中洋溢的深沉的父爱 领悟成长的真正含义 品味语言 体验父爱 感悟成长 时序教学操作过程设计 重点写怎么教及学法指导 含课练 作业安排 一 生命如花 纵使多情而美丽 但有一天 它会无奈地凋谢 殒落枝 头 但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间 在另一个心灵继续 散发为阵阵幽香 在爱的缅怀中得到永生 永远绽放在另一个心灵 之中 让学生在 钢琴曲 爱的纪念 中自由朗读精美片断 二 同学在学习和朗读之中 体会到了本文的语言风格了吗 学生自由发言后 引导学生认识朴素真挚的语言同样具有震撼人心的力量 三 比较阅读 给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章 美国作 家艾尔玛 邦 贝克所著 让学生比较二者的异同 再一次认识不同风格的父爱 附 美 艾尔玛 美 艾尔玛 邦贝克邦贝克 父亲的爱父亲的爱 爸不懂得怎样表达爱 使我们一家人融洽相处的是我妈 他只是每天上 班下班 而妈则把我们做过的错事开列清单 然后由他来责骂我们 有次我偷了一块糖果 他要我把它送回去 告诉卖糖的说是我偷来的 说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿 但妈妈却明白我只是个孩子 我在运动场打秋千跌断了腿 在前往医院途中一直抱着我的 是我妈爸 把汽车停在急诊室门口 他们叫他开走 说那空位是留给紧急车辆停放的 爸听了便叫嚷道 你以为这是什么车 旅游车 在我的生日宴会上 爸总是显得有点不大相称 他只是忙于吹气球 布 置餐桌 做杂务 把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的 是我妈 我翻阅相册时 人们总是问 你爸爸是什么样子的 天晓得 他老是忙 着替别人拍照 妈和我笑容可掬地一起拍的照片 多得不可胜数 我记得妈有一次叫他教我骑自行车 我叫他别放手 但他却说是应该放 知识 能力 品德 教学目标 重点 难点 教材分析 手 我摔倒之后 妈跑过来扶我 爸却挥手要她走开 我当时生气极了 决 心要给他点颜色看 于是我马上再爬上自行车 而且自己骑给他看 他只是 微笑 我念大学时 所有的家信都是妈写的 他除了寄支票以外 还寄过一封 短柬给我 说因为我没有在草坪上踢足球了 所以他的草坪长得很美 每次我打电话回家 他似乎都想跟我说话 但结果总是说 我叫你妈来 听 我结婚时 掉眼泪的是我妈 他只是大声擤了一下鼻子 便走出房间 我从小到大都听他说 你到哪里去 什么时候回家 汽车有没有汽油 不 不准去 爸完全不知道怎样表达爱 除非 会不会是他已经表达了而我却未能察觉 三 说说自己和父亲之间的故事 1 故事要求 注意表现充满爱意的语言 表情 动作 你怎样在父亲的关怀 支持 鼓励 鞭策下成长 叙述好自己的语言 动作 心理活动 2 各小组分别讲述 并推荐代表发言 四 整理自己的故事 完成课后练笔 参考题目 A 成长是首歌 B 阅读父亲 C 父爱的光辉 D 我不想 渴望 长大 板书设计 爸爸的花儿落了 我和父亲的故事 父爱如山 成长的足迹 成长的启示 A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 A 殷切的希望 1 1 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 B 严格的要求 2 2 C 爸爸 我去上学 并 给我送来棉衣 C 温暖的关怀 3 3 D 爸爸死后 我非常镇定 安静 D 热忱的鼓励 4 4 教后小结 课堂教学环节清晰 问题 的设置密度与深度适宜 且有一定的创意 在启发学生 鼓励学生方面做得较好 教学语言较美 营造了较好的语言学习的环境 学生的主体性发挥 很好 在发言中有许多闪光之处 其中徐俊文同学所说 父亲的花儿落了 但结出了甜美的 果实 及关于父爱的比喻 说得非常精彩 学生叙述自己与父亲之间的故事 许多同学讲得 非常动情 对写作起到了良好的铺垫作用 教 学 后 记 三课时三课时 科目语文年级班级时间年 月 日 课题爸爸的花儿落了 1 认知目标 积累文中出现的生字新词 2 能力目标 能准确归纳课文内容 揣摩理解故事中蕴含的真情 感知课文的语言风格 并能体会朴素真挚的语言之美 3 情感目标 体验文中洋溢的深沉的父爱 领悟成长的真正含义 品味语言 体验父爱 感悟成长 时序教学操作过程设计 重点写怎么教及学法指导 含课练 作业安排 一 复习导入 作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事 这些 故事主要有哪几件 学生回顾上一课时的内容 老师出示板书 我和父亲的故事 A 爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 B 爸爸鼓励我独自去银行寄钱 C 爸爸 我去上学 并 给我送来棉衣 D 爸爸死后 我非常镇定 安静 二 作者叙述这几件事 你最喜欢的词 句或段有哪些 请推荐给大家 三 爱的体验与表达 1 看了作者与父亲的故事 老师领悟到了父亲的深深的父爱 这爱 的成分之一 在老师眼中 是一份严格的要求 板书 老师是从父 亲 着我去上学这个故事中看出的 你知道父亲的爱中还有哪些成分 吗 请结合具体的语句谈谈 摘要板书 知识 能力 品德 教学目标 重点 难点 教材分析 A 殷切的希望 B 严格的要求 C 温暖的关怀 D 热忱的鼓励 2 看了同学们所归纳的爱的成分 老师有一个强烈的感觉 那就是 父爱如 山 我领略了它的沉稳与厚重 你也能用比喻的方式说说你的感觉吗 训 练语言表达 父爱如大海 阳光 月光 春风 春雨 四 英子在风里 在雨里 在