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文档简介

Lesson 4 This Is My Schoolbag 教学设计教学设计 3 3 教学目标教学目标 掌握并能运用 This is my schoolbag What color is it 等句型 能够向他人描述自己的书包 养成热爱文具 认真学习的好习惯 教学重点教学重点 掌握和运用句型 What color is it It is 教学难点教学难点 句型 I have a What color is it It is May I have a look Sure Here you are 的综合运用及 color 和 fat 的读音含义 设计评价检测设计评价检测 1 交流式评价 通过师生 生生的对话交流 在交流中对学生进行评价 2 表现性评价 采用小组合作竞争的方式进行评价 哪一组参与积极 纪律好 表现 好的可得集体奖 3 知识掌握评价 自编新对话及评价检测题对学生进行评价 教学过程教学过程 教学步骤教师活动学生活动设计意图 Warm up1 Introduce the learning goals and assessment 介绍本节课的学习目标和 评价 2 Listen a song colors 3 Play a game What color is it S1 It is S2 It is 1 读并初步理解本 节课学习目标 2 学生听歌曲并跟 节奏拍手 3 在游戏中指生问 答 通过歌曲 激 发学生的学习 兴趣 让学生 在愉悦的氛围 中轻松进入课 堂 句型的练习为 对话做铺垫 Presentation1 拿一书包提问 What color is it It is May I have a look Sure Here you are 2 观看 Let us talk 动画 并回答 Amy 的问题 学生 理解 fat 的含义 指生读 开火车问 答 指生回答 理解对 话 用书本和文具 实物进行师生 问答练习 降低难度 让学生初步感 知并理解运用 落实学习目标 一 二 Practice Extension 1 听录音跟读 2 分角色读 3 两人小组练习 4 指生表演 1 两人小组自编新对话练 习 2 指生利用关键句进行口 头练习展示 听音跟读 个人自 由朗读 小组合作 朗读等方式 引导学生完成新句 子并表演 通过模仿朗读 培养朗读能力 增强语感 增 强学生参与活 动积极性和主 动性 通过让学生问 答表演检测学 生理解程度 Check1 选词填空 2 连词成句 对所学内容进行分 析 比较 把握各 个细节 然后让学 生口头或书面回答 通过练习提高 学生的语言和 言语表达能力 总结及作业1 听录音 将对话读给家 长或朋友听 3 用英语介绍自己的书包 学生记录作业鼓励学生创新 发挥 综合运 用所学语言 板书设计板书设计 This Is My Schoo
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