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叶公好龙叶公好龙 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 学习 叶公好龙 读懂课文内容 并理解寓意 2 展开想象 复述 叶公好龙 3 学习文中的写法 用 总起一分述 的方法写一段话 教学重点教学重点 学生能正确的断句 流利的朗诵 创设情景加强对学生朗诵的指导 教学准备教学准备 提前预习课文 准备好多媒体课件 教学课时教学课时 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 师 同学们 上学期我们一起学习的寓言故事 掩耳盗铃 还记得偷铃人的愚蠢吗 你能用自己的话说一说这个故事吗 鼓励学生积极发言 全班交流 师 今天我们再来学习一篇新的寓言故事 叶公好龙 板书 叶公好龙 二 初读课文 自主识字 1 学生自由读课文 边读边连词划出生字 2 小组交流自己认为比较难记的生字 并想办法记住 3 集体检查 1 多音字 好 h o 发 f 还 hu n h o f h i 2 辩字义 牖 窗户 窥 偷看 凿 凿子 挖槽或穿孔用的 一种工具 写 古时候是 画 的意思 三 再读课文 感悟寓意 1 师范读 找出课文里描写叶公处处喜欢龙的句子读一读 当真龙来了 他的表现 又是怎样 读一读 2 学生自由朗读 3 指明读 分角色读 4 指导背诵 5 揭示寓意 这则寓言是比喻像叶公这样的人 口头上说爱好某事物 但实际上并不 真正喜爱 这就告诉我们 做人要做表里如一的人 四 总结 1 学了寓言后 你懂得了什么道理 2 你还知道哪些寓言故事 第二课时第二课时 一 启发谈话 引出课题 1 寓言 2 齐读课文 二 品读课文 感知质疑 1 自由读 边读边想 读懂了什么 有什么疑问 2 指名读 其他同学及时指正 3 交流 三 细读课文 1 从哪些句中看出叶公非常喜欢龙 板书 非常喜欢 指名读 为何这样读 指导读 师生共同读 总 分 2 叶公真的喜欢龙吗 见到真龙时的叶公怎么样 板书 害怕极了 齐读 找词 表现他害怕的词 说话练习 总起一分述 3 模仿说话 练习写法 1 小结写法 围绕一个意思 可以从几个方面 也可以从怎么想 怎么说 怎么做 还可以用整齐的句式把这个意思说具体 2 激情说话 能用这样的方法介绍你的一些情况吗 学习 爱好 课余生活 你的 朋友 你的家人等等 想一想 准备说哪一点 交流 3 写话练习 4 交流 点评 5 师范说 4 展开想象 创造性地复述 叶公好龙 板书 真龙听说 想 说 做 四 揭示寓言 1 你觉得叶公是个怎样的人 表面 心里 不一样 2 寓言要告诉我们什么 表里如一 3 交流寓意 五 拓展延伸 总结全文 1 听一则寓言 说寓意 掩耳盗铃 郑人买履 2 限时间阅读
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