走可持续发展之路

哈 27 中学教师个性化导学案 年级 年级 八年八年 学科 学科 政治政治 备课人 备课人 刘敏丽刘敏丽 时间 时间 2012 5 学生学习学生学习 方法指导方法指导 1 通过自主 合作等学习方式找出本节课的知识要点 加强学生的分析 概 通过自主 合作等学习方式找出本节课的知识要点 加强学生的分析 概 括 归纳等能力的训练 括 归纳等能力的训练 2 结合探究活动增强学生分析不同的情境材料 解 结合探究活动增强学生分析不同的情境材料 解 决问题 形成观点的能力 决问题 形成观点的能力 知识的拓知识的拓 展与延伸展与延伸 了解可持续发展战略的由来 了解可持续发展战略的由来 教学活动教学活动 设计设计 1 1 完成 完成 P89P89 练习练习 5 5 6 6 7 7 2 阅读课本 阅读课本 P87材料 回答问题 材料 回答问题 材料说明了我国存在什么问题 材料说明了我国存在什么问题 它有哪些影响 它有哪些影响 3 阅读课本 阅读课本 P90 漫画 说出你的感想及结论 漫画 说出你的感想及结论 4 我国为什么要走可持续发展之路 我国为什么要走可持续发展之路 5 在日常生活中我们应该从哪些方面去践行可持续发展战略 小组讨论写 在日常生活中我们应该从哪些方面去践行可持续发展战略 小组讨论写 出方案 出方案 学习规律学习规律 或学习方或学习方 法的归结法的归结 1 通过探究活动培养学生运用所学知识分析解决问题的能力 通过探究活动培养学生运用所学知识分析解决问题的能力 2 把情感 态度与价值观的形成与基础知识的掌握 运用知识的能力有机地 把情感 态度与价值观的形成与基础知识的掌握 运用知识的能力有机地 统一起来 统一起来 多元化思多元化思 维训练设维训练设 计计 在日常生活中我们应该从哪些方面去践行可持续发展战略 在日常生活中我们应该从哪些方面去践行可持续发展战略 哈 27 中学学生导学案 学科 学科 八年政治八年政治 班级 班级 学生姓名 学生姓名 时间 时间 课课 题题 第七课第七课 国家的发展战略国家的发展战略 走可持续发展之路走可持续发展之路 学学 习习 目目 标标 1 1 知道我国的人口 资源 环境状况 知道我国的人口 资源 环境状况 2 2 理解可持续发展是正确的选择 理解可持续发展是正确的选择 3 3 树立可持续发展意识 树立可持续发展意识 课课 堂堂 学学 习习 自主学习自主学习 组内合作组内合作 完成完成 P89P89 练习练习 5 5 6 6 7 7 展示与交流展示与交流 1 阅读课本 阅读课本 P87材料 回答问题 材料 回答问题 材料说明了我国存在什么问题 材料说明了我国存在什么问题 它有哪些影响 它有哪些影响 2 阅读课本 阅读课本 P90 漫画 说出你的感想及结论 漫画 说出你的感想及结论 3 我国为什么要走可持续发展之路 我国为什么要走可持续发展之路 4 在日常生活中我们应该从哪些方面去践行可持续发展战略 小组讨论写出方案 在日常生活中我们应该从哪些方面去践行可持续发展战略 小组讨论写出方案 反馈与检测反馈与检测 1 我国在自然资源方面的国情 概括地说 我国在自然资源方面的国情 概括地说 A 种类多 总量少 易开发种类多 总量少 易开发 B 总量少 人均占有量少总量少 人均占有量少 C 种类少 总量少 人均占有量少种类少 总量少 人均占有量少 D 种类多 总量大 人均占有量较少种类多 总量大 人均占有量较少 2 我国生态环境的基本状况是 我国生态环境的基本状况是 A 总体在恶化 局部在改善总体在恶化 局部在改善 B 有效利用土地资源 节约耕地有效利用土地资源 节约耕地 C 积极开发旅游资源积极开发旅游资源 D 生物多样性得到很好保护生物多样性得到很好保护 3 我国在修建青藏铁路时 对穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕道 在野生动 我国在修建青藏铁路时 对穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕道 在野生动 物活动地段设置通道等措施 对此 认识正确的是物活动地段设置通道等措施 对此 认识正确的是 A 能减少青藏铁路的投资能减少青藏铁路的投资 B 体现了可持续发展战略的要求体现了可持续发展战略的要求 C 可有效利用土地资源 节约耕地可有效利用土地资源 节约耕地 D 根本目的是为了开发当地旅游资源根本目的是为了开发当地旅游资源 4 作为中学生 为实现可持续发展应从自身做起 下列叙述中正确的是 作为中学生 为实现可持续发展应从自身做起 下列叙述中正确的是 A 参与环保活动参与环保活动 B 等工作以后再接受环保教育等工作以后再接受环保教育 C 学生与可持续发展没有关系学生与可持续发展没有关系 D 积极购买非生态标志产品积极购买非