《小数除法3》教案-1-2_第1页
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文档简介

小数除法小数除法 3 教案教案 教学目标教学目标 1 认识循环小数 理解循环小数 循环节的概念 2 掌握循环小数的简便记法 和取循环小数的近似值 教学重点教学重点 理解循环小数和循环节 教学难点教学难点 循环小数的简便记法 一 探究新知 出示例 4 几种蔬菜每 100 克中钙和维生素 C 的含量表 一 每 100 克的茄子中维生素 C 的含量是萝卜的多少倍 1 列式子 5 3 2 学生试着计算 发现了什么 通过计算初步感知循环小数的特点 3 组织交流 你有什么发现 余数总是 2 商的小数部分重复出现 6 继续除下去 总也除不尽 二 每 100 克的黄瓜中钙的含量是茄子的多少倍 1 列式 25 22 2 学生独立计算 3 交流 进一步体验循环小数的特点 发现 余数依次重复出现 8 和 14 商的小数部分就依次不断重复出现 36 再继续除下 去 总也除不尽 二 认识循环小数 循环节 观察并与同学交流一下 1 66 1 13636 4 529529 等小数有什么特点 1 循环小数 在 1 66 中 从十分位起数字 6 依次不断地重复出现 在 1 13636 中 从 百分位起数字 3 和 6 依次不断地重复出现 像这样的小数叫做循环小数 2 循环节 在 1 22 中 2 是依次不断重复出现的数字 2 就是这个小数的循 环节 2 22727 中 依次不断出现的是 27 所以它的循环节是 27 4 说明 循环小数的简便记法 循环节是一个数字的 只在数字上标一个圆点 循环 节是两个数字的分别标圆点 循环节是三个或三个以上数字的分别在首位和末位标一个圆 点 三 练习 完成教材第 28 页
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