2020春二年级数学下册 六 认识图形 第3课时 长方形与正方形教案 北师大版_第1页
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文档简介

1 第第 3 3 课时课时 长方形与正方形长方形与正方形 教学内容 教材第 67 页 第 68 页 教学目标 1 1 通过观察 测量 比较 归纳 能够用自己的语言描述长方形 正方形的特征 2 2 能够按要求在方格纸上画出长方形和正方形 3 3 感受数学与生活的密切联系 教学重点 能够用自己的语言描述长方形 正方形的特征 教学难点 了解长方形与正方形的联系 学具 装有长方形彩纸的信封 三角尺 直尺 剪刀 教学过程 一 创设情境 谈话引入 同学们 在你们的数学课本中有许多几何图形 请你从中找出长方形和正方形 二 合作学习 探究新知 1 1 探究长方形的特征 生找出长方形 数一数它有几条边 几个角 指名汇报 师据回答板书 4 条边 4 个角 用三角板的直角比一比这 4 个角 你发现了什么 师在 4 个角后面接着板书 都是直角 量一量相对的两条边 你又发现了什么 在 4 条边后接着板书 相对的两条边相等 引导生总结长方形的特征 指名汇报 生齐读牢记 2 2 探究正方形的特征 生找出正方形 和刚才一样用自己喜欢的方法探究出正方形的特征 先组内汇报 再在全 班汇报 师板书 4 条边都相等 4 个角都是直角 3 3 探究长方形和正方形之间的关系 拿出装有长方形彩纸的信封 露出一小部分是长方形的 请同学们看一看 露出的彩纸 是什么形状的 生仔细观察 师慢慢往外拉 长方形慢慢变大 指名说彩纸露出部分的变化过程 长方形 正方形 长方形 请同学们先自己想一想 为什么一会儿是长方形 一会儿是正方形 一会儿又变成长方形 呢 然后把你的想法和同桌互相说一说 三 巩固练习 教材第 68 页练一练 生独立完成 集体订正 四 总结 2 这节课你学到了什么知识 长方形有哪些特点 正方形有哪些特点 板书设计 长方形与正方形 长方形
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