数学先学后教教案用“四舍五入法”试商

用用 四舍五入法四舍五入法 试商试商 教学内容 人教版四年上册数教科书 84 页例 3 及练习十五第 1 4 题 教学目标 1 让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程 初步掌握用 四舍 五入 法试商的方法 会用这种试商法进行有关的笔算 2 养成良好的习惯 能正确地进行计算 3 让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系 教学重点教学重点 根据题目特点 学会灵活的选择试商方法 教学难点教学难点 掌握试商方法 教学过程 教学过程 一 回顾导入 揭示课题 出示学习目标 1 口算下面各题 60 4 30 6 50 7 80 4 61 4 32 6 51 7 83 4 2 说出与下面各数接近的整十数 31 46 52 63 87 21 74 19 3 笔算下面各题 指名选一题 说说笔算过程 4 出示学习目标 学会 用 四舍五入 法试商进行有关的笔算 5 揭示课题 看了学习目标 你能猜测出我们这节课要学习什么 板书课题 二 指导自学 一 自学指导 1 请认真看书 84 页例 3 1 题 思考 当除数不是整十数时怎么办 把它看成整十数 用什么方法 四舍法 3 分钟后 比比看谁能做与例 3 1 类似的题 二 1 学生按自学指导自学 教师巡视 2 检查自学效果 出示练习题 指名板演 其余在本上试做 69 23 324 81 245 72 学生自由更正 分析错因 三 自学指导 2 请认真看书 84 页例 3 2 题 思考 第一步把 39 看成多少来试商 用的是什么方法 五入法 先试除前几位 前两位够吗 不够怎么办 商要写在哪位上 余数是多少 说明商 4 了 如果商小了 就把商改 3 分钟后 比比看谁先学会了与例 3 2 题一样的计算题 四 1 学生按自学指导自学 教师巡视 2 检查自学效果 出示练习题 指名板演 其余在本上试做 90 29 185 37 272 68 学生自由更正 分析错因 五 引导学生总结出计算方法 整理笔算除法的过程 肯定了把除数看作整十数来试商的重要性 并归纳应注 意的问题 三 达标检测 1 先说说下面各题的除数可以看做几十来试商 再进行计算 93 31 208 52 278 82 79 33288 18849 284 说说 独立做 个别板演 评讲 2 找朋友 154 227312 525 248 318345 696 3 在 里填上 或 80 6 45272 8 54331 5 150 51 6 28440 6 25050 8 358 四 课堂总结 同学们 这节课你有什么收获 学生进行整理和反思 我们学习了除数接近整十数 商是一位数的笔算除法 大 家在计算时 一定要注意应用除数是整十数的除法的情形来试商 如果有余数 余数 必须比除数小 强调 笔算除数是两位数的除法时 除数个位上是 1 2 3 4 可以把尾数舍去 把它看作整十数来试商 除数个位上是 6 7 8 9 的两位数 试商时 用 五入 法把除数个位上的数舍去 看作整十数试商 初商是不是合适 要用它和除数相乘的积与被除数比较进行检验才能确定 五 附板书