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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 热爱教育事业 乐于奉献 有爱心 责任心强 2 从事教育工作 18 年 有一定的教学经验 3 勤奋学习 有敢于创新 不断改进 不断探索 寻找 适合学生和自己发展的教育方法 4 积极参加教学实践 理论学习 课题研究 校本培训 撰写教学反思和随笔等活动 5 九月份参加湖北省 国培计划 2014 地方名师苏州 大学高级研修班学习 1 缺少理论水平 2 忙于教学 又疏于教学 没有坚持写 教学反思 不能很好地将理论与实践相结 合 3 有点茫然 不知语文教学的出路在何 方 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 外部外部 环境 环境 1 网络研修正当时 2 网络研修由专家 教研员 一线教师组成团队 将理论 与实践相结合 3 有学习 反思时间的保证和监督 4 正逢教育改革和新课标全面实施阶段 1 知识更不上时代的要求 2 学习的理论与实践有一个过程 3 课堂诊断有点难度 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 每天至少用一个小时参加网络研修学习活动 认真完成学习任 务 看视频记笔记写日记发话题 及时向专家请教疑难问题 向同 伴学习 与同伴交流沟通 边学边对照实际情况调整教学 2 将网络研修获得的理论知识 专家与同伴一些好的做法以及自 己的经验和实际情况相融合 逐渐形成自己的教学风格 3 参加听课 上课 研讨活动 撰写反思 案例 论文 录制微 课 尝试翻转课堂教学 1 有时不能保证学习 研讨的时间 总是被一些事情打折 2 不能坚持听课 上课 研讨等活动 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 珍惜网络研修的学习机会 2 尊重专家与同伴 虚
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