语文人教版六年级下册凡卡第二课时教学设计

人教版六年级下册语文人教版六年级下册语文 凡卡凡卡 教学设计教学设计 蓝山县三蓝学校 谭凤嫦 教学过程 一 复习导入新课 一 复习导入新课 同学们 上节课我们初学了课文 凡卡 这节课 让我 们再次走进课文 走进俄国著名作家契诃夫的作品 去感受凡 卡的悲惨命运 并从语言文字中去体会作者所要表达的情感 2 2 赏析课文 感受凡卡的悲惨生活 赏析课文 感受凡卡的悲惨生活 一 课件出示学习目标 一 课件出示学习目标 自主学习 1 快速浏览信的内容 想想凡卡为什么要给爷爷写信 2 找出你印象深刻的句子多读几遍 说说从这个句子中你 感受到了什么 二 汇报交流 感受生活悲惨 二 汇报交流 感受生活悲惨 师 刚才同学们认真阅读了课文 大多数同学都把自己感 受深刻的句子画上了横线 还有的同学写了的批注 谁来说说 你的阅读感受 指名说 师 这个句子在哪个自段落 1 预设一 第 8 自然段 这个自然段用超链接的形式 分几次出现 学生说哪一句 就出示哪一句 昨天晚上我挨了一顿毒打 因为我给 拿皮带揍了 我一顿 1 你为什么对这个句子的感受特别深呢 写得好 哪些词语写得好 老师可做动作帮助学生理解用词准确 把老板怎样毒打 凡卡描写得生动细致 我们仿佛身临其境 师小结 我们在写文章的时候要向作者学习 用词的准确 会使句子更加形象 生动 具体 给人身临其境的感觉 还有哪些细节深深地刺痛着你的心 让你体会到凡卡命运 的悲惨 2 学生读句子 说关键词 老师相机出示句子 挨打的 句子放在一张幻灯片上 2 过渡语 我们来看这个句子 凡卡摇摇篮时怎么会累得 睡着了 3 预设学生回答 并出示句子 他们叫我睡在过道里 他 们的小崽子一哭 我就别想睡觉 只好摇那个摇篮 4 还有其它原因吗 如果答不出 就问 他除了当学徒 还要干什么活 仅仅是这些吗 5 这么多的活压在他身上 怎么不累呢 吃的却是什么呢 在书上找到了吗 大家一起来读一读吧 出示句子 吃的呢 简直没有 早晨 大吃大喝 师 我想到咱们一日三餐吃得饱饱的 而凡卡只能吃一点 东西 可怜呀 6 凡卡每天超负荷地干活 却吃不饱 睡不好 还遭受毒 打 连地位平等的伙计也欺负他 他一个朋友也没有 一个年 仅 9 岁的孩子怎么能受得了这孤独痛苦的生活呢 所以 他心 里有一个强烈的愿望 那就是 请求爷爷把他带走 回到爷 爷身边和爷爷一起生活 三 指导朗读哀求爷爷的话 三 指导朗读哀求爷爷的话 过渡 在第 8 自然段中 他是怎样哀求爷爷的 1 谁找到了凡卡迫切地哀求爷爷带他回家的句子 指名 读 2 从你的语句中 老师感到你想回家的愿望不够强烈 谁 再来试试 指名读 师生评价 你认为该怎么读 句中的省略号不正像凡卡的眼泪吗 指导学生读出凡卡内心的痛苦与哀求 3 老师也想帮他求求爷爷 老师范读 4 在最快乐的圣诞之夜 大家都在尽情地欢乐 可是他却 孤苦无助 泪流满面 发出一声声痛苦的求救 同学们 我们 一起帮凡卡求求爷爷吧 齐读 四 继续感受凡卡的悲惨生活 并对比乡下的美好回忆 四 继续感受凡卡的悲惨生活 并对比乡下的美好回忆 1 超链接返回学习目标 学生再汇报印象深刻的句子 谈感受 2 预设学生回答第 10 自然段任意一句 并出示句段 我 会替您搓烟叶 谁也不敢来欺负您 3 凡卡在乡下也要干许多活 他为什么还这么迫切地要回 乡下去呢 4 出示学习目标 小组合作学习 快速浏览回忆的内容 交流一下你从哪里 体会到凡卡的乡下生活是快乐的 5 指名汇报 6 小结 乡下的生活虽然也苦 但因为有疼爱他的爷爷 在凡卡的心里 那里是那么快乐 这与城里的学徒生活形成了 鲜明的对比 更反衬出学徒生活的悲惨 板书 对比 反衬 7 超链接返回学习目标 学生再汇报印象深刻的句子 谈感受 8 预设学生回答第 15 自然段中任意一句 出示句段 快 来吧 亲爱的爷爷 来吧 这个段落哪一句话直接写出了凡卡生活的悲惨 品析 我的生活没有指望了 连狗都不如 什么是 指望 刚到莫斯科时 凡卡有什么指望 爷爷 又有什么指望 如今呢 连狗都不如的生活 那究竟是种怎样的生活啊 这个段落 中有具体的描写吗 9 凡卡在城里孤零零的 没有一个朋友 他在乡下有朋友 吗 有哪些朋友呢 把他们的名字划出来吧 10 乡下有朋友的关心 有爷爷的疼爱 苦也快乐着 凡 卡怎么不迫切地要回乡下去呢 11 大家再帮他求求爷爷吧 出示句子 亲爱的爷爷 要不 我就要死了 作者契科夫写作强调简洁 可在这片文章里为什么却一遍 又一遍地重复 这样的反复 使他要表达的情感 推向了高潮 达到最强音 给人以强烈的震撼 请同学们齐读 读出他强烈 的情感 学生齐读 三 设置悬念 结束 三 设置悬念 结束 读着凡卡饱蘸血泪的述说 听着凡卡