小学英语半期教学情况总结

小学英语半期教学情况总结小学英语半期教学情况总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 小学英语半期教学情况 总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你 分享 小学英语教师教学工作总结 小学英语半期教学情况总结 第一篇 小学英语教师教学工作总结 时光飞逝 蓦然回首 一学期的教学 工作即将画上句号 回顾这学期的教学 我感受颇多 这学期 对我来说是一个全新的开始 自己有了一个全新的身份 从开 始的迷茫到现在的渐渐适应 有过无措 有过埋怨 但更多的 是收获 收获的是经验 收获的是从理论到实践的转变 收获 了与小学生的情感 作为新教师来到学校半年 从事了半年的 教学工作 教学工作的点点滴滴都记在心头 伴我成长 本学期我担任三 五 六年级的英语 教学工作 面对跨三个年段的工作 一开始满头雾水 怕自己 调整不了心态 毕竟高低年级在教学上还是有区别的 之前虽 有过一年的代课经历 可也是第一次接触六年级和三年级 生 怕误人子弟 学校只有我一个专职教师 自己心里更没底 没 有一个专业的 师傅 可以教导自己 刚开始 往往安排不好 时间 每天不停的忙 很累 事情有量质也不高 渐渐地 凭 着自己对这份工作的追求坚持下来 开始收获经验和快乐 作为新教师到学校的第一学期 在很 多方面能力有限 每件事只能靠自己迷茫的忙碌而尽力完成 为了能完成自己的教学任务 这一学期以来我认真做到以下几 点 1 认真钻研教材 认真备课 新老师 面临的最大问题是不熟悉教材 不了解重 难点 也不知道应 该怎样上课 对此 我的心里很慌 生怕因为课上得不好而影 响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣 刚接手这些班级 时 我首先通 过分析摸底 询问相关老师 大致了 解他们的基本情况 三年级是刚开始学习英语 五年级基础较 差 后进生占了大部分面积 六年级两个班基础都还不错 教 学前 我认真钻研教材 分析重难点 根据教材内容和学生实 际情况 设计相应的教学方法 寓教于乐 尽可能的让学生能 学得快乐 轻松 课上 采用多种教学方法 引导学生多说 多做 调动学生的积极性 尽可能使每个学生参与到课堂中来 课后 我及时批改作业 对难题及时分析 认真讲评作业本 同时做好课后辅导工作 完成了一天的教学工作后 再次整理 教案 记下不足之处 同时尽量多写教学反思 2 努力在工作中向老教师学习 向优 秀教师学习 经验是新教师所最为匮乏的东西之一 老教师经 验丰富 所以我会经常地问他们一些教学上的问题 他们处理 事情的方法作为我处理类似事件的参考 但我不会一味的照搬 很幸运我工作的这个时代网络如此的发达 让我能跟其他的同 行们交流经验 或者上网听名师们的课堂 优秀教师们身上有 很多的闪光点 我会根据学生的实际情况借鉴他们的教学方法 让自己的课堂也尽量精彩些 同时 我也积极参加校内外的活 动 校内教研时 认真听老教师的课 也展示自己的教学 校 外参加听课 观摩骨干教师们的精品课堂 及时参加新教师培 训 充实自己的专业知识 3 养成一些小习惯 帮助自己专业成 长 空余时间 我尽量多看些有关教育理论的书 尤其是涉及 英语教学方面的 学会记录 我会及时记下教学上对自己感触 颇深的教学事件 慢慢思考 从中领悟 我也喜欢观察 浏览 网页上的教育信息 查看同行们的优秀智客 及时了解身边的 教育时况 努力使自己不 落伍 当然 作为新教师 在教学工作中还 存在着很多不足之处 因为担任五个班的教学工作 我经常时 间分配不好 课后辅导学生的时间少 课后我及时批改作业 因为一堂课教学时间有限 所以作业本的错题 经常只能利用 课堂中几分钟的时间集体讲评 很少有机会个别辅导 同时 作业的再批也做得不好 经常是引导学生订正 但学生订正后 经常性的忘记再批 我对后进生的说服教育缺乏力度 虽然也 关注后进生 但没有时时抓紧他们 给他们辅导的机会少 在 教学语言表达能力 英语专业教学能力 与学生家长沟通等方 面都是我有待进步的地方 在今后的教学工作中 我会更加努力 严格要求自己 虚心向别人请教 发挥优势 改正缺点 不愧 对 为人师表 这四个字 做好这份来之不易但热爱的工作 2014年秋季学期小学英语教学工作总结 小学英语半期教学情况总结 第二篇 2014 年秋季学期小学英语教学工作总 结 2014 2015 学年度第一学期 吴正东 本学期 我担任了三年级 7 班英语 教学工作 在教学中我严格遵从教学的五个环节 课前认真备 课 做到既备教材 又备学生 因材施教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶段英语教学的目的是 激 发学生学习英语的兴趣 培养学生学习英语的积极性 使他们 树立学习英语的自信心 同时 培养学生一定的语感和良好的 语音 语调基础 为进一步学习打下基础 在英语课堂教学中 怎样创设良好的学习氛围 激发学生的兴趣是搞好小学英语教 学的重要一环 下面结合本学期教学实践作如下总结 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 认真阅读各种 教科参考书 结合自己的教学经验与学生的学习情况 认真编 写好教案制定好教学计划 并不断地加以改善修改 在传授学 生知识的同时 关心爱护学生 特别是差生 课堂密切注意他 们 教育他们求学勿半途而废 在思想教育的同时 还耐心地 辅导学生复习遗漏知识 使他们的学习成绩跟上班里的其他同 学 由于三年级的学生刚刚接触英语 他们在学习上未免还有 些不适应 有的学生学起来感觉很吃力 甚至英语 26 个字母的 大小写还没辨认得清 书写还存在问题 我不得不耐心给予教 授 耐心辅导 尽量激发他们的学习热情和培养他们的兴趣和 信心 学生的基础参差不齐 对于学习成绩不同学生 利用不 同方法进行教导 我们农村学校的孩子就是懒于记单词 对于 学过的知识不注重及时巩固复习 三年级整体的成绩较好 很 让老师觉得欣慰 二 在课堂教学中 第一 在课堂上 认真授课 运用实 物教具 简笔画 情景教学 手势语言等方法来启发 教育学 生 教学生做游戏 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣 做游 戏是最为费神的 课下花了许多时间准备道具 设置游戏环节 做到寓教于乐 鼓励学生大胆质疑 注重以学生为主体 教师 为导的教学方法 充分调动学生的学习积极性 学生有疑难和 不懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让 他们学了就懂 懂了会用 第二 在批改作业方面 学生的 作业总是按时及时地批改 并详细地做好批注 对普遍性错误 在全班重复讲解 分析 针对个别学生的作业还采取面批方法 一一地分析讲解 帮助学生解决疑难习题 大大提高了教学质 量 第三 在单词方面 教学生趣味记单 词 并每天听写十个单词 取得了良好的效果 第四 我校 组织了随堂推门听课 我上了一节 得到了老师的指导和好评 我受益匪浅 提升了我的教学技能 方便了我为教育教学服务 英语的学习不是一朝一夕的事情 英 语教师看到的应该是学生的终生发展 教学效果是我们所追求 的 但不是我们唯一的追求 学生最终学会学习英语 能够持 续的保持学习英语的兴趣 并且在离开学校时依然可以独立的 进行学习 这才是英语教育的最终成功 一个教师如果只注 意自己教授的学科只能成为教书 而育人是最重要的 学生的 学习品质 学生的人格情操 都是为人师者不容忽视的 在教 授学生知识的同时引导学生做人 是英语课堂外的收获 更是 学生天天收到的最大的益处 总之 一学期的教学工作自己付出了 很多 收到的回报也不少 领导的信任 使我精力充沛 同事 的帮助 使我干劲十足 学生的渴求 使我信心倍增 我会努 力填补自己在教学中的不足 力争在今后的英语教学工作中取 得更好的成绩 我相信有耕耘总会有收获 2014至 2015 学年度上学期小学英语教学工作总结 小学英语半期教学情况总结 第三篇 小学四年级英语工作总结 2014 2015 学年度第一学期 时间总是在充实的工作中过去得飞快 一转眼 一个学年又即将结束了 回顾过去这一个学年的英语教学 工作 有收获的喜悦与甘甜 但也有挫折时的彷徨与无奈 但这些 心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作 为了 能够查缺补漏 取人之长补已之短 以利于在今后更好地开展自己 的工作 在此对本学年的教学工作作了一点总结 现在学校教育教学工作即将结束 对我 的工作做如下总结 今年 我任教四年级的英语 经过半年的学 习 他们的学习目的明确 比较好学 成绩有所提高 学习态度认真 基础知识比较扎实 课堂气氛比较活跃 英语学习无论是学校 家长还是学生都很重视它 但是不少学生觉得这门功课单调枯燥 学起来吃力 甚至有不少学生放弃了它 究其原因 是学生对英语 学习的接触面小 说练机会少 以及他与中文的部分反差的诸多因 素 使得学生对英语学习常常存在 厌 怕 弃 的不健康的心 理 这使我不得不改进教学方法 第一 确立与新课程相适应的教育观 念 学生是学习的主体 老师不能代替学生 读书 代替学生感知 代替学生观察 分析 思考 代替学生明白 任何一个道理和掌握任何一条规律 老师只能让学生自己读书 自己感受事物 自己观察 分析 思考 从而明白任何一个道理和 掌握任何一条规律 于是我改变 一言堂 把课堂还给学 生 形成师生交往 积极互动 共同发展的教学过程 第二 使学生明白学习目的 要学好英语 首先要使学生认识到学这 一语言的目的和意义 众所周知 人类社会已经进入了 21 世纪 新的世界将是个充满竞争和多变的世纪 中国要在跨世纪的竞争 中取得主动 中华民族要腾飞 要最终取决于优秀科技人才的涌现 如果我们不懂英语 怎么去了解世界 只有学生自觉地把自己的 理想与祖国的前途和命运联系起来 才会对英语学习真正感兴趣 这种兴趣也有可能转为学习英语的动力 因此我结合本地区学 生的实际情况 通读和节选教材 围绕着最简单 最基本 最常用 的英语词汇 句型 交际会话等进行教学 使学生对英语产生兴 趣 形成学习动机 第三 努力建立融洽的师生关系 相对来说 四年级小学生独立性逐渐增 强 自尊心也逐渐增强 渴望得到尊重 师生之间只有互相尊重 互相信任 才能建立起友好关系 从而促进学生学习的兴趣 所以 我必须树立正确的学生观 正确认识学生的主体地位 我用自己 满腔的爱去关心 尊重学生 耐心细致地指导学生 沟通和学生的 思想感情 使自己成为学生欢迎和爱戴的人 上课时我是学生的 老师 循循善诱和激发学生学习的积极性 大胆求异创新 课后我 却成为他们的好朋友 无话不谈 亮起心灵之光 生活上 我是他们 的父母 关怀备至 第四 严谨治学 保持良好的教态 教师的教风直接影响学生的学风 教 师的一言一行 无时无刻不在影响着学生 所以我提高自己的思 想认识 做到爱岗敬业 学而不厌 诲人不倦 为人师表 治学严谨 还 要保持良好的教态 老师的教学语言和教态对学生的学习有直 接的影响 老师的教态好 学生就喜欢 他们听课的兴趣就高 接 受知识也快 反之 学生就不喜欢 甚至讨厌 特别是正处于青春 期的初中生 看问题开始有可独立的见解 对他们更要注意教态和 教学语言的使用 如我介绍新句型时 我利用语言的轻重 语调的 高低 和一定的动作表情 尽量引起学生的注意和兴趣 当学生回 答问题时 我的表情变得自然亲切 使促使感到老师对他们的信任 这 样学生就增添了勇气 就能大胆地回答问题 第五 积极创造语言情景 目前教材充分吸收了国际上新的外语 教学理念和实践经验 注重对学生综合语言能力的培养和训练 强 调以学生为主体的有意义的语言实践活动 为教学营造了轻松愉 快 积极向上的学习氛围 教材图文并茂 安排了大量生动有趣 的活动内容 使英语学习变得容易而有趣 教材围绕着实用的话 题 逐步开展教学内容和实践活动 符合中学生的年龄 心理特征 和学习语言的规律 它强调运用任务型教学法把探究性学习引 入外语学习中 使学生主动融入创造性的 有意义的整体语言学 习中 所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲 从而 提高他们的学习兴趣 在听与说中培养语言能力 在听与说中激 发学生的热情和兴趣 不足之处 目前任务型教学法是新课程 理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展 教 师是活动的设计者 组织者 学生是交际者 在课堂上我总怕学生 吃不饱 不知不觉地讲多了 没有给学生思考的空间 知识传授比 重大 语言实践不足等等 今后我积极加强自身的课程改革理论 学习 转变教育理念 建立以学生为本的教育观念 树立活动教学 观 争取做一名具有现代素养的人民教师 经过一个学期的努力 期末考就是一种 考验 无论成绩高低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白 到这并不是最重要的 重要的是在本学期后如何自我提高 如何共 同提高学生的英语水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多问 多想 多向前辈学习 争取进步 以上就是我在本学期的教 学工作总结 由于经验颇浅 许多地方存在不足 希望在未来的日 子里 能在各位领导老师 前辈的指导下 取得更好成绩 2013 2014年小学英语教师教学工作总结 小学英语半期教学情况总结 第四篇 2013 2014 小学英语教学工作总结 本学期 我担任六年级的英语教学工 作 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作做出总结如下 一 政治思想 我认真学习新的教育理论 及时更新 教育理念 积极参加继续教育与校本培训 在学习的过程中自 己也积累了不少别人的经验 也了解到新的教育形式不允许我 们在课堂上重复讲书 我们必须具有先进的教育观念 才能适 应教育的发展 所以我不但注重集体的政治理论学习 还注意 从书本中汲取营养 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好 教师 二 教育教学工作 小学英语半期教 学情况总结 在教学中我严格遵从教学的五个环节 认真备课 认真阅读各种教科参考书 结合自己的教学经验与 学生的学习情况 认真编写好教案制定好教学计划 并不断地 加以改善修改 面向全体学生 以学生的发展为宗旨 始终把 激发学生的学习兴趣放在首位 注意分层教学 引导学生端正 学习态度 掌握良好的学习方法 在传授学生知识的同时 关 心爱护学生 特别是差生 课堂密切注意他们 教育他们求学 勿半途而废 在思想教育的同时 还耐心地辅导学生复习遗漏 知识 使他们的学习成绩跟上班里的其他同学 帮助他们树立 学好各门知识 小学英语半期教学情况总结 的信心 培养学生良好的学习习惯 学生经过 一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣 对英语 的基本知识与基本技能已有初步的了解 同学们的听力能力 口语表达能力 阅读能力等都得到了相当程度的提高 为此我 做了以下工作 一 认真备课 面向全体授课 1 认真备课 我积极参加教研组组织 的教研活动 认真的准备备课 认真的利用好每周的教研活动时 间 作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课 认真的向老 教师学习 学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度 不断的提高自己的教学水平 备课时 我不但备学生 而且备 教材 备教法 根据教学内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都做了 详细的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂 课都在课前做好充分的准备 课后及时对该课做出教学反思 2 认真上好课 上课时 我认真讲 课 力求抓住重点 突破难点 精讲精练 注意从学生的实际出发 注意调动学生学习的积极性和创造性思维 培养学生有举一反 三的能力 其次 在课堂教学中尽量使用英语 适当利用母语 利用直观教具 动作 表情和玩游戏等方法吸引学生 让学生 乐于学习 而且 教学中必须做到让学生明白 会用 反复练 习句型和单词 提高水平 进行生动活泼的开放式的课堂教学 使学生从愉快的情景中学到知识 从而提高学生对英语科的学 习兴趣 提高了教学效果 所以在课堂教学中要特别注意学生 的兴趣 的培养 在课堂上 我首先让学生明 白每课的句型结构 懂得它的规律 学会用学过的单词使用新 句型对话 每课讲授完后 要求学生必须读熟 会默写单词 会做基本的对话练习 英语的学习是狠抓句型及单词 因此 每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语 锻炼口语能力 熟悉课文 每一节课 做到既要学习新知识 又要巩固旧知识 得到两面照顾 毫不松懈 3 认真做好课后辅导工作 我利用每 天的中午辅导时间对学生进行辅导 不明白的给学生耐心讲解 及时查缺补漏 同时补充一些课外题让学生多练 此外 还与 家长保持一定的联系 及时和家长沟通情况 共同督促学生的学 习 对学习比较差的学生要进行个别的辅导 给他们进行强化 训练 对于课后作业 我根据单元题型精心设计 对于学生的 作业 我认真批改 做好每一次的批改记录 对认真完成且正确 率高的学生进行表扬 对抄袭胡任务的学生进行教育 对存在 的问题进行集中的讲解 作业及时的批改与讲解让学生及时认 识到自己的错误并在原有基础上有所提高 小学英语半期教学 情况总结 4 关注学困生工作 英语不是我们的 母语 对于部分学生来说 学习英语还是有很大的难度的 我 通过跟踪教育 树立 转变一个后进生比培养一个尖子生更重 要 的理念 坚持 不让一个学生落伍 的教育教学方向 因 此 我制订了学困生转化方案 做好有计划 有措施 有记录 有追踪 对学困生实行了分层教学 分类指导 例如 对学困 生未掌握的四会单词 四会句型的跟踪检测 要求自己持之以 恒 同时在班级中 我提倡开展一帮一活动 让学习好的同学 帮助学 困生学习 使学生的英语整体水平有 了很大的进步 三 存在的问题存在的问题及其打算 金无足赤 人无完人 在教学工作 中我仍难免有缺陷 例如 课堂语言平缓 语言不够生动 在 严格要求学生的同时对待学生还不够亲切 等 同时 在工作 中 我意识到 人只要有一刻的松缓 一刻的懒惰 你就会退 步 就会落后 但别人却在不断的前进 所以 不但是对学生 要严格要求 对自己 也要严格要求 要学会不断反思自己 不断提高自己的水平 在以后的日子里 我会在今后的教学过 程中逐步改正和完善教育教学方法 争取更大进步 早日成长 为一名合格的英语教师 小学五年级英语2014 2015 教学工作总结 小学英语半期教学情况总结 第五篇 2014 2015 学年第一学期英语教学工作 总结 本学期 我担任五年级的英语教学工 作 结合本校的实际条件和学生的实际情况 在工作中从各方 面严格要求自己 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 小学英语教师个人总结 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学 工作做出总结 希望能发扬优点 克服不足 继往开来 一 做到了认真备课 不但备学生而 且备教材备教法 课前准备 备好课 备课不仅仅是备教材 备教学步骤 真正的是要备到学生 想学生所想 他们喜欢什 么样的课 什么样的课才吸引他们 上课过程中学生遇到类似 的情况会有怎么样的反应 而教师又要根据学生的反应作出相 对应的反应 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 那 样就避免了以往要学生掌握过多内容 产生畏难情绪的缺点 同时掌握知识的逻辑 新旧知识的联系 知道让学生学好当前 知识 要从哪方面下手 应补充哪些资料 怎样才能教好 设 计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录 认真写好教案 对每一课都做到 有备而来 课后及时对该课做出总结 写好教学 后记 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层 次分明 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加 强师生交流 充分体现学生的主作用 基本做到了让学生学得 容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上我讲得 尽量少 让学生有更多动口动手动脑的机会 同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个 层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢上英语课 尤 其是五年级的学生 三 营造良好的课堂氛围 我注重组 织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有 意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他 们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂提问面向全体学生 注意引发学 生学英语的兴趣 课堂上游戏 歌曲结合 布置好家庭作业 让学生回家读读英语 说说英语 三 虚心请教 由于学校英语师资力 量的缺乏 平日在网上搜索名师课堂展示 有机会到别的地方 听优质课 学习他们的方法 学习别人的优点 克服自己的不 足 四 课下练习 要提高教学质量 还 要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常 在学习上不能按时完成作业 有的学生回家不肯读书 复习 针对这种问题 就要抓 好学生的思想教育 并使这一工作惯 彻到对学生的学习指导中去 还要做好对学生学习的辅导和帮 助工作 尤其在后进生的转化上 对后进生努力做到从友善开 始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞 美着手 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重 所以 和差 生交谈时 对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重 五 认真批改作业 布置作业做到精 读精练 有针对性 有层次性 对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题做 出分类总结 进行透彻的评讲 并针对有关情况及时改进教学 方法 做到有的放矢 对于四个年级的学生 培养小组长帮助 我检查其他学生朗读 背诵课文 六 坚持用英语组织课堂教学 目前 由于课堂仍是绝大部分学生学习英语 使用英语唯一的方式和 场所 我坚持多用英语与学生交流 为学生营造良好的学习语 言的环境 具体做法是 1 用英语组织课堂教学 课堂教学用 语尽管大部分相同 我注意不断适量增加新用语 逐步扩大用 语量 使学生保持兴趣 经历挑战 从而日积月累 在不知不 觉中得到提高 2 用英语授课 不管上对话课还是课 文课 我都坚持使用英语 尽量采用学生学过的词汇 但难免 有不少学生不懂的词汇 如在用英语介绍课文背景知识时 这 时辅之于实物 挂图 简笔画 表情 手势 表演等 或者借 助板书形式加以说明 总之 注意所用的语言略高于学生现有 水平 只要有一刻的松缓 一刻的懒惰 你 就会退步 就会落后 但别人却在不断的前进 所以 不但是 对学生 要严格要求 对自己 也要严格要求 要学会不断反 思自己 不断提高自己的水平 在以后的日子里 我会在今后 的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法 争取更大进步 早日成长为一名优秀的英语教师 2015小学英语教学工作总结 小学英语半期教学情况总结 第六篇 第1 篇 小学英语教学工作总结范文 一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落 四个多月 120 多个日日夜夜 可谓一路探索 一路艰辛 一路欣喜 一 路收获 本学期 我担任四年级和五年级的英语教学工作 在 工作中从各方面严格要求自己 积极向老教师请教 结合本校 的实际条件和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学 工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工作取得更大的进步 现对本学期教学工作做出总 结 希望能发扬优点 克服不足 总结检验教训 继往开来 以促进教训工作更上一层楼 一 做到了认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据 教材内容及学生的实际 针对四年级和五年级教学目标的不同 四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力 还让学 生试着模仿教材书写单词 五年级是在保持兴趣的基础上学习 新知识 加大听写单词的力度 设计课的类型 拟定采用的教 学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认真写好教案 对每一课都做到有备而来 每堂课都在课前做 好充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课后及时对该课做出总结 写好教学后记 并认真按搜集每课 书的知识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动学生 的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主作用 基本做到 了让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在 课堂上我讲得尽量少 让学生有更多动口动手动脑的机会 同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力 让各个层次的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢 上英语课 尤其是四年级的学生 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个单元 的学习上都积极与其他老师商讨 学习他们的方法 同时 多 听其他老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己 的不足 四 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有 层次性 对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作 业情况 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行透 彻的评讲 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 对于六年级学生 培养小组长帮助我检查其他学生朗读 背诵 课文 五 坚持用英语组织课堂教学 即用英语教英语 Teaching English through English 并注意所用语言的正确性 纯正性和 流利性 教学改革在不断深入 新教材层出不穷 越来越注重 语言的真实性 地道性和交际性 用英语组织课堂教学促使教 师不仅把语言用作讲解知识 传达信息和传授技能的工具 更 把它看作所要传授的知识和技能本身 目前 由于课堂仍是绝 大部分学生学习英语 使用英语唯一的方式和场所 教师更应 该注重传达知识和信息的形式 为学生营造良好的学习语言的 环境 我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接 受性 简明性 阶段性和实用性 具体做法是 1 给每一个学生起英语名字 尤其是三年级学生 经过一 个学期的训练 每个人都能说出自己的英文名字 有的学生甚 至能说出其他人的英文名字 在课堂上用英文名字来点名 叫 学生回答问题 2 用英语组织课堂教学 课堂教学用语尽管大部分相同 我注意不断适量增加新用语 逐步扩大用语量 使学生保持兴 趣 经历挑战 从而日积月累 在不知不觉中得到提高 3 用英语授课 不管上对话课还是课文课 我都坚持使用 英语 尽量采用学生学过的词汇 但难免有不少学生不懂的词 汇 如在用英语介绍课文背景知识时 这时辅之于实物 挂图 简笔画 表情 手势 表演等 或者借助板书形式加以说明 总之 注意所用的语言略高于学生现有水平 4 力求自己的语音 语调 语言规范和准确 并根据不同 年级的学生我就调整语速的快慢 5 努力创造和设计英语语言情景 把课堂当作培养和锻炼 学生语言运用能力的场所 鼓励学生多讲英语 在英语课上 除组织六年级学生开展课文表演 课文复述等活动外 还经常 根据所教内容 呈现与学生学习和生活相关的用语 并经常启 发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家 都共同关注的话题 既活跃了课堂气氛 提高了他们的听说能 力 又深化了教材内容 六 在这一学期的教学工作中 除了对四年级的学生进行兴 趣的培养外 对于五年级的学生 培养他们自学的能力 而且 对于优秀生还要求他们背诵课文 鼓励他们自己找阅读的材料 从而提高阅读能力 为七年级打下良好的基础 经过一个学期的努力 期末考试就是一种考验 无论成绩高 低 都体现了我在这学期的教学成果 我明白到这并不是最重 要的 重要的是在下个学期如何自我提高 如何共同提高所教 年级的英语水平 因此 无论怎样辛苦 我都会继续努力 多 问 多想 多向前辈学习 争取进步 经过一个学期的教学活动 学生从刚开始的淡漠到喜欢到最 后的欲罢不能 经历了过程 丰富了体验 掌握了方法 获得 了发展 学生的各种能力呈现螺旋式的上升 再次验证了我的 理念 因为老师的用心 学生是幸福的 第2 篇 眨眼之间 一个学期过去了 总的来说 我在这个学校已经 工作了四年多了 由当初的的不成熟到现在的成熟 的的确确 有了很多的改变 也有很多的感触 现将本学期的工作总结如 下 一 政治思想方面 我认真学习新的教育理论 及时更新 教育理念 积极参加继续教育与校本培训 在学习的过程中自 己也积累了不少别人的经验 也了解到新的教育形式不允许我 们在课堂上重复讲书 我们必须具有先进的教育观念 才能适 应教育的发展 所以我不但注重集体的政治理论学习 还注意 从书本中汲取营养 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好 教师 二 教育教学方面 要提高教学质量 关键是上好课 为了 上好课 我做了下面的工作 1 课前准备 备好课 备课不仅仅是备教材 备教学步骤 真正的是要备到学生 想学生所想 他们喜欢什么样的课 什 么样的课才吸引他们 上课过程中学生遇到类似的情况会有怎 么样的反应 而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应 2 认真钻研教材 对教材的基本思想 基本概念 每句话 每个字都弄清楚 了解教材的结构 重点与难点 那样就避免 了以往要学生掌握过多内容 产生畏难情绪的缺点 同时掌握 知识的逻辑 新旧知识的联系 知道让学生学好当前知识 要 从哪方面下手 应补充哪些资料 怎样才能教好 3 了解学生原有的知识技能的质量 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能会有哪些困难 采取相应的预防 措施 二年级学生刚接触英语不久 对学习英语有极大的兴趣 因此课堂气氛一定要活跃 以吸引他们的注意力 五年级学生 已经学习了两年英语 他们对学习英语有持续的兴趣 渴望学 到更多的英语知识 因此在备课是应该注重对语法的讲解 4 考虑教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生 包括 如何组织教材 如何安排每节课的活动 5 课堂上的情况 我注重组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的 课堂气氛 课堂语言简洁明了 克服了以前重复的毛病 课堂 提问面向全体学生 注意引发学生学英语的兴趣 课堂上游戏 歌曲结合 布置好家庭作业 让学生回家读读英语 说说英语 6 要提高教学质量 还要做好课后辅导工作 小学生爱动 好玩 缺乏自控能力 常在学习上不能按时完成作业 有的学 生回家不肯读书 复习 针对这种问题 就要抓好学生的思想 教育 并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去 还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作 尤其在后进生的转化上 对后 进生努力做到从友善开始 比如 握握他的手 摸摸他的头 或帮助整理衣服 从赞美着手 所有的人都渴望得到别人的理 解和尊重 所以 和差生交谈时 对他的处境 想法表示深刻 的理解和尊重 7 积极参与听课 评课 虚心向同行学习教学方法 博采 众长 提高教学水平 本学期我继续担任我校跨越式发展试验 班二年级一班的英语老师 每月我都积极参与课题组组织的听 课评课活动 受到了课题组老师的好评 8 热爱学生 平等的对待每一个学生 让他们都感受到老 师的关心 良好的师生关系促进了学生的学习 对占相对多数 的中差生 我变嫌弃为喜爱 变忽视为重视 变冷漠为关注 变薄待为厚待 我注意帮助他们找到优 缺点 以发扬优点 克服缺点 其次是以平常的心态对待 差生也是孩子 厌恶 责骂只能适得其反 他们应享有同其它学生同样的平等和民主 也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱 9 在班级上搞英语活动 例如猜单词 背单词比赛 唱英 文歌曲比赛 讲英文小故事比赛 英语手抄报比赛等等 让学 生在多样化的比赛活动中增加知识 提高兴趣 增强学习英语 的信心 十一月份 我在五年级同学中间广泛开展了英语单词 大比拼竞赛活动 并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状 本学期 我所教的二 五年级同学参加希望之星大赛均取得了 优异成绩 10 加强对学生的口语锻炼 在平时的课间或放学时多和学 生聊聊天 说说英语 让他们把学会的英语用于生活中 用在 适当的场合 11 制定好复习计划 并能认真备好复习课 制定复习计划 并付诸于教学过程中 同时能够认真布置和批改课后作业 争 取不让作业成为学生的一种负担 金无足赤 人无完人 在教学工作中我仍难免有缺陷 例如 课堂语言平缓 语言不够生动 在严格要求学生的同时对待学 生还不够亲切等 同时 在工作中 我意识到 人只要有一刻 的松缓 一刻的懒惰 你就会退步 就会落后 但别人却在不 断的前进 所以 不但是对学生 要严格要求 对自己 也要 严格要求 要学会不断反思自己 不断提高自己的水平 在以 后的日子里 我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教 学方法 争取更大进步 早日成长为一名合格的英语教师 第3 篇 本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期 在小学英 语教学方面可以说是毫无经验 我一直认为小学英语教学是小 菜一碟 事实上 不是如此而已 在本学期的教学中 我深深 地感到教小学英语之难之累 正因为如此 我严格遵从教学的 五个环节 课前认真备课 做到既备教材 又备学生 因材施 教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快乐课堂 小学阶 段英语教学的目的是 激发学生学习英语的兴趣 培养学生学 习英语的积极性 使他们树立学习英语的自信心 同时培养学 生一定的语感和良好的语音 语调基础 为进一步学习打下基 础 在英语课堂教学中 怎样创设良好的学习氛围 激发学生 的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环 下面结合本学期教学 实践总结一下教学情况如下 一 认真备课 面向全体授课 在教学中 认真备课 认真阅读各种教科参考书 认真编写 好教案制定好教学计划 根据学生的实际学习情况和向其他教 师取得的经验 不断地加以改善修改 在传授学生知识时 不 厌其烦 耐心教导学生 还耐心地辅导学生复习遗漏知识 在 传授学生知识的同时 并对他们进行思想教育 教育优生帮助 后进生 二 在课堂教学中 第一 在课堂上 认真授课 运用实物教具 简笔画 情景 教学 手势语言等方法来启发 教育学生 教学生做游戏 唱 英语歌等来激发学生的学习兴趣 鼓励学生大胆质疑 注重师 生互动 生生互动的教学 充分调动学生的学习积极性 学生 有疑难和不懂读的地方 我总是不厌其烦地讲解 分析 带读 力争让他们学了就懂 懂了会用 第二 在批改作业方面 学生的作业总是按时及时地批改 并详细地做好批注 对普遍性错误 在全班重复讲解 分析 针对个别学生的作业还采取面批方法 一一地分析讲解 帮助 学生解决疑难习题 提高了教学质量 第三 在听力方面 为提高学生的听力水平 常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带 还让学生表演对话 背书 三 自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验 我抓紧一切机会向 其他老师学习 用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏 活动 同时多听录音磁带 让自己的语音和语调标准 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验 但 也存在较多的不足 如课堂操作欠灵活 多媒体操作不熟练 尤其是后进生工作 由于客观原因 做的不够 以致于成绩不 理想 总之 由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习 情况不了解 学生本学期的成绩不理想 在今后的教学工作中 我会努力填补自己在教学工作中不足 也会不耻下问 向其他 老师学习 争取迈上一个新台阶 第4 篇 一 钻研教材 分析学生 抓住重点 积极教学 学生是教学的主体 因此 了解和分析学生情况 有针对地 教学对教学成功与否至关重要 最初接触教学的时候 我还不 懂得了解学生对教学的重要性 只是专心研究书本 教材 想 方设法令课堂生动 学生易接受 但一开始我就发现我按照自 己的教学设计 上了一堂自认为生动有趣的课 认为教学效果 会很理想 怎知反馈出来才知道不如人意 后来才知道我讲的 口语大部分同学听不懂 而教学的部分内容同学们以前从来未 接触过 从而可知 我在上课前根本没有了解清楚学生的实际 情况 没有备好学生的课 以后 要渐渐克服这一点 二 全心投入 讲求方法 精神百倍 丰富课堂 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者 讲求方法 丰 富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务 英语作为一门外 语言 需要多应运 因此 除了课堂效果之外 还需要让学生 多读 多讲 多练 课后发现学生作业问题也及时解决 及时 讲清楚 让学生及时消化 上课内容丰富 现实 教态自然 讲课生动 难易适中照顾全部 就自然能够吸引住学生 所以 老师每天都要有充足的精神 让学生感受到一种自然气氛 这 样 授课就事半功倍 回看自己的授课 我感到有点愧疚 因 为有时我并不能很好地做到这点 当学生在课堂上无心向学 违反纪律时 我的情绪就受到影响 并且把这带到教学中 让 原本正常的讲课受到冲击 发挥不到应有的水平 以致影响教 学效果 我以后必须努力克服 研究方法 采取有利方法解决 课堂中的问题 三 具体分析 因材施教 培优转差 快乐教学 整个教学过程中由于学生的掌握情况不同 出现了优差分层 一方面 有的学生英语听 说的能力相对较弱 授课采用较深 的全英教学 同学们还不能适应 另一方面 有的同学们比较 活跃 上课气氛积极 成绩较好 因此 讲得太浅 没有照顾 到整体 所以教学效果不如理想 从而可以看出 了解及分析 学生实际情况 实事求是 具体问题具体分析 做到因材施教 对授课效果有直接影响 所以 我利用课余时间对优秀生进行 课外的知识补充 对差生根据实际情况进行相对应辅导 使学 生成绩整体提高 从而建立学生自信心 提高学习兴趣 由于每一位教师尤其英语教师 大家都在不断的改善和创新 自己的教学 难免有失败和弯路 不过我坚信 只有不断创新 和实践才能有进步 才能不断完善教育教学 这是我一学期来 的教学总结和感想 希望大家能给我宝贵的意见和建议 第5 篇 一个月的暑期培训班工作即将结束 在这段边工作边学习的 日子里 我凡事都脚踏实地地做 不弛于空想 不骛于虚声 而惟以为真的态度做踏实的功夫 因此 在这里 我想实事求 是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处 我担任小学三四五六年级的英语教学工作 在教学中我严格 遵从教学的五个环节 课前认真备课 做到既备教材 又备学 生 因材施教 努力实施课堂改革 积极探索小学英语快 2015小学英语教研组工作总结 小学英语半期教学情况总结 第七篇 第1 篇 20152015 学年第一学期小学英语教研组工作总结 我校于今年2 月成立了英语教研组 本教研组共有 5 名教师 其中专职教师 4 名 兼职教师 1 名 在我们的共同努力下 本 学期我校的英语取得了一定的进步 现将一学期的工作总结如 下 一 加强统一认识 落实教书育人的思想 每学期初 全体英语教师在一起畅所欲言 谈谈从事外语教 学的一些体会和想法 有个别教师认为教英语班级多 人数多 至少三个班 比较吃苦 作为教研组长 要认真 耐心地做好 他们的思想工作 要善于洞察每位教师的心态 统一思想认识 把关爱学生 奉献小学外语教学作为本组的座右铭 任何时候 都要为学生着想 一心一意扑在小学外语教学上 把教书育人 的思想摆在自己的心坎上 二 加强理论学习 落实英语课程标准的精神 在当今信息社会中 教育教学理论不断推陈出新 如不及时 学习就会处于被动的局面 因而本教研组加强了理论学习的力 度 为适应英语课程改革的需要 我们认真学习了英语课程标 准 改变了过去以教师为中心的传统教学观念 树立了面向全 体学生 突出学生主体 促进学生发展的新的教育理念 要穿 新鞋走新路 将新课程标准的精神落实到具体的行动之中 避 免教学的滞后性和盲目性 三 加强集体备课 落实最优化的教学设计 坚持集体备课制度是我校一贯的做法 我校规定每周四下午 组织集体备课活动 为使每一位英语教师都能养成自觉的行为 我们从学校的客观实际出发 着手加强了备课组的改革 要求 同年级应加强集体备课 备课时要充分挖掘每一位教师的潜力 充分挖掘教材的内涵 对教材进行恰当的调整和重组 要做到 五备三鼓 即备课标 备教材 备教法 备学法 备练习 备 课中多考虑学生的实际情况 多腾出时间鼓励学生积极思维 鼓励学生运用交际语言 鼓励学生大胆创新 尽可能避免课堂 上死气沉沉的气氛 备课时 同年级组成员对组内规定的课题 分散备课 写出祥案 然后在规定的时间内进行集体讨论 并 且要求同年级的每一位英语教师做到四个同一 即备同一堂课 备同一个教案 上同一堂课 保持同一个进度 切实将最优化 的教学设计落实在课堂上 四 落实是落实课堂教学常规 体现学生的自主学习 为适应时代的需要 为圆满完成小学英语的教学目的 达到 英语课程标准 的要求 根据上级有关文件精神和我校的实 际情况 特制定了我校外语课堂教学常规 其宗旨是教师上课 时要精神饱满 要发挥好教学目标的作用 着眼于培养学生运 用语言的能力 通过创设合理的教学情景 引导学生在模拟或 真实的交际中理解 模仿和运用语言 要充分运用实物 图片 手势 直观教具和表演手法 生动活泼地进行外语教学 充分 体现学生是课堂的主人 是学习的主人 五 严格执行计划 使教研活动开展到位 教研组要严格按照期初制订的教研计划 安排好每位教师的 教研活动课 经常性地开展教研活动 有利于形成一种充满民 主和生机又讲究实效的教研风气 教研组要给每一位英语教师 施加压力 要求每一位教师每学期至少开一堂公开课 汇报课 或观摩课 要求新教师要上好一堂公开课 老教师要为新教师 上好一堂示范课 以老促新 以老帮新 通过民主讨论 深刻 分析 相互比较 相互探讨 使所上课的教学目标更加明确 教学内容更加翔实 教学要求更加浅显 教学方法更加体现教 学内容 教学效果更加突出 教研组的这种利用集体力量进行 教学研讨的方法 使得组内每一位英语教师更加自觉学习 相 互探讨 钻研业务的风气更加浓厚 由此带来的是每一位教师 的综合素质的提高 六 扎实做好说普通话 写规范字 写规范文的工作 虽然我们组的老师都是英语教师 上课都使用英语 很少使 用普通话 但是 一学期以来 我们英语组的每一位英语教师 积极响应学校组织的各项说普通话 写规范字 写规范文的工 作的活动 包括青年教师演讲比赛 读书沙龙活动等等 七 课题组成员保持高度的研究状态 使课题研究开展到位 由我校独立承担的课题 优化课堂教学设计的个案研究 已 进入正式试验阶段 本教研组确定了子课题 优化英语课堂教 学活动的设计 为切实搞好该课题的研究 课题组全体成员统 一了思想认识 哪怕工作再忙 课题研究不能丢 哪怕困难再 大 也要持之以恒 努力克服 扎扎实实地做好课题研究 每 学期初制订切实可行的计划 期末实事求是地进行总结 围绕 主题 注重过程的研究 研究应不离学生 不离课堂 但也可 以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究 是每一位英 语教师都处于研究状态 积极撰写教育论文 以课题研究为契 机促进课堂教学的改革 八 教研组配合教导处 使教学业务检查到位 教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规 备 课 作业批改等进行检查 要指出其不足 共同商讨好的办法 如课堂教学用语的规范性 备课中教学札记的真实性 作业批 改中等第的统一性与激励性等问题 达成一致意见 九 注重资料积累 资料管理要到位 教研组平时要注重活动资料的积累 期末将这些资料进行整 理 归纳 上交给教科室和教导处 我校英语教研组才刚刚诞生 它是小学的新兴产物 到底如 何开展好外语教研组工作 是摆在我们面前的新课题 还需我 们广大英语教师不断地在实践中探索 总结人 xxx 第2 篇 英语教研组工作总结 2015 2015学年度我主要从事以下工作 一 继续担任英语教 研组长 二 九年级英语教学工作 下面就以上两方面作以回 顾 反思和总结 一 教研组工作 一 学期初勇挑重担 做好各项计划安排 众所周知 英语学科是我校乃至我区的弱势学科 瓶颈学科 基础差 起步晚 师资