语文人教版六年级下册难忘小学生活

综合性学习 难忘小学生活综合性学习 难忘小学生活 教学目标教学目标 1 通过读 阅读材料 中的文章 感受作者对小学生活的怀念 对母校 对老师 对同学的感情 2 回顾个人和集体的成长经历 懂得成长需要自己的努力 也离不开学校 的关怀 老师的教导和同学的帮助 3 用多种形式表达对老师和同学 对母校依依不舍的感情 并立下美好的 志向 4 会写临别赠言 简单的倡议书 建议书和演讲稿 选做 5 能在教师的帮助下 与同学一起组织策划联欢活动 选做 教学过程教学过程 1 1 浏览本组教材 讨论和制订活动计划 浏览本组教材 讨论和制订活动计划 1 阅读单元导语 联系实际 激发开展综合性学习的兴趣 2 阅读 活动建议 明确可以开展哪些活动 3 浏览 阅读材料 了解可以参考哪些材料 4 根据 活动建议 和学校的实际情况 确定开展哪些活动 制订和交 流活动计划 2 2 成长足迹成长足迹 板块 可以以制作板块 可以以制作 班级纪念册班级纪念册 为中心开展活动 为中心开展活动 6 76 7 课时加课外时间 课时加课外时间 1 阅读 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 和 忘不了的笑 声 作文上的红双圈 感受作者对小学生活的深厚感情 学习作者是怎么表 达这种情感的 2 课时 2 回忆小学生活 写写自己难忘的老师和同学 难忘的校园生活 难忘 的一节课或难忘的一次活动等 2 课时 3 和同学一起畅谈自己的成长故事 共同寻找班级 成长的足迹 搜 集材料 1 课时加课外时间 4 同学合作 制作班级纪念册 2 课时加课外时间 3 3 依依惜别依依惜别 板块 可以有选择地开展活动 板块 可以有选择地开展活动 4 54 5 课时 课时 1 写临别赠言 送上真情与祝福 也可以写好临别赠言 在班级联欢会 上相互赠送 1 课时 2 在离校之前为母校做点事 如 为学校图书馆修补图书 为校园里的 花草树木浇水培土 修理课桌椅等 以小组或班级为单位写倡议书 建议书 1 2 课时加课外时间 3 策划一台毕业联欢会 排练节目 进行联欢 2 课时加课外时间 这次综合性学习要把每一个人都吸纳到活动中来 活动的形式可以多样 个人 小组 全班穿插进行 集体活动要分工合作 使每个学生得到锻炼 在 活动中培养学生策划 组织 协调和实施的能力 三 实施要点三 实施要点 1 1 浏览本组教材 讨论和制定活动计划 浏览本组教材 讨论和制定活动计划 计划要把时间 地点 参加人员 活动内容等列清楚 除了教材活动建议 中提出的活动形式以外 还可以把本校和本班的一些特色活动也吸纳到计划中 来 如 出一期 再见吧 母校 的黑板报 为学校图书馆修补 整理图书 开展 我为母校捐本书 活动 2 2 成长足迹成长足迹 板块 板块 活动建议中提出了三方面的活动 认真读一读阅读材料 写难忘的人和事 畅谈成长故事 共同寻找班级 成长的足迹 制作班级纪念册 教学中可以以 班级纪念册 为中心 把各项活动有序地穿插在一起 1 认识制作 班级纪念册 的意义 六年的小学生活对每一个人来说都 是难忘的 让每一个学生都把那些珍贵的回忆留住 那不仅是对过去日子的美 好回忆 也将是对未来学习生活的激励 许多年后 当一个个同学长大成才 在不同的岗位上工作的时候 班级纪念册将永远连接着小学老师和同学的情谊 2 讨论 班级纪念册 的内容和形式 讨论内容主要是确定栏目 如 师恩难忘 同学情深 集体荣誉 运动场上 艺术天地 美好祝愿 班级纪念册是为了留下美好回忆 所以形式可以多样 可以是书刊式的纸制班 级纪念册 也可以是网页式的多媒体班级纪念册 不管是哪一种形式的班级纪 念册 都要充分发挥每一个学生的聪明才智 努力做到图文并茂 有的还可以 用实物 教师要鼓励有创意地制作 班级纪念册 3 阅读材料 迈好制作班级纪念册的第一步 阅读材料中的 5 篇文章 是不同时代的作者回忆自己难忘的小学生活 难忘的启蒙 老师领进门 新来的王老师 和 作文上的红双圈 侧 重于回忆老师的教诲 忘不了的笑声 记录的是班上一个个个性鲜明的同学 4 搜集和积累班级纪念册的内容 写难忘的人和事 在阅读的基础上 勾起学生对往事的回忆 可以借助照片 寻找小学生活 的点点滴滴 可以开一次交流会 进行 难忘小学生活 为主题的 搜索 活 动 可以在校园里漫步 在各个角落里重温童年的梦 这是用习作形式记录自 己的成长历程 所以要鼓励学生打开心灵 说真话 诉真情 为了帮助学生拓展思路 挖掘素材 可以用下面的表格帮助学生回忆 难忘小学生活 难忘的理由难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运 动会难忘的文艺演出难忘的 畅谈自己的成长故事 成长的过程中 有鲜花 也有荆棘 有欢笑 也有眼泪 但无论酸甜苦辣 都将成为珍贵的回忆 可以在班里开展一次 我的成长故事 的主题班会 教 师要做个良好的倾听者 同时引导学生认真倾听同学的发言 主题班会后把印 象最深的事记下来 共同寻找班级的 成长足迹 这是材料搜集与整理的最后阶段 可以以小组为单位进行搜集 搜集的内 容包括照片 奖状 实物等 搜集到的内容与每个学生提供的材料放在一起 接下来的工作就是分类整理了 根据材料确定纪念册的各个栏目名称 做好班 级纪念册的策划 并把相应的任务分解到各个小组或每个学生 也可以先确定 班级纪念册的栏目 再搜集相应的资料 5 制作班级纪念册 3 3 依依惜别依依惜别 板块 板块 活动建议中提出了三方面的活动 可以根据实际情况 有选择地开展 1 写临别赠言 阅读材料中 毕业赠言 提供的给老师和给同学的赠言 是一些范例 通过阅读 让学生明确赠言的主要目的及内容是 回顾学习生活 抒发惜别之情 感谢老师教导 赞美同学情谊 展望美好未来 表达真诚祝愿 赠言的基本要求是短小精悍 情真意切 能根据同学和老师的特点写 写好的 赠言可以在班内进行交流 评一评谁写的赠言最有个性 谁写的赠言最风趣 谁写的赠言最幽默 谁写的赠言最有文采 在评议中要注意杜绝庸俗的倾向 对一些比较消极的赠言 要及时予以引导 学生也会请老师写赠言 给学生题 写赠言是老师给学生上的 最后一课 如果上好了 会让学生终身难忘 受益 匪浅 老师为学生题写毕业赠言要重在鼓励 因人而 言 2 为母校做点事 这项活动的范围是很广泛的 阅读材料 中提出可以给母校 老师写封信 表达自己的心声 可以用 演讲的方式 向母校告别 可以把对学校的各种建议写成建议书 可以畅想 20 年后每个同学都是什么样子的 写信 要注意抒发真情实感 演讲 要安排好 时间 地点 形式 要调动场内的气氛 写建议书之前要对学校进行调查 针 对不足提出自己的建议 建议尽可能具