10级实验三循环结构程序设计

实验三实验三 循环结构程序设计循环结构程序设计 一 实验目的一 实验目的 1 掌握 while do while for 语句的使用 2 掌握循环体内使用 break continue 语句的作用 3 掌握循环及嵌套循环结构的程序设计方法 二 实验准备二 实验准备 1 C 语言实现循环的方法语言实现循环的方法 goto 和和 if 构成的循环构成的循环 由于 goto 是无条件转向 不符合结构化程序设计思想 所以不建议使用 while 循环循环 实现 当型 循环 首先判断循环条件 当条件为真 执行循环体 再判断循环条 件 此种循环有可能一次也不执行循环体 do while 循环循环 实现 直到型 循环 与 while 循环的区别是先执行循环体 再判断循环条件 当循环条件为真 再执行循环体 此种循环至少执行一次循环体 for 循环循环 与 while 循环类似 一般用于知道循环变量初值 终值及步长值的循环 2 break 和和 continue 语句语句 break 语句语句 可用在循环体或 switch 语句中 作用是跳出其所在的控制结构 若是在循环体中 则是跳出其所在的循环 使得循环不止一个出口 continue 语句语句 只能用在循环体中 其作用是结束本层本次循环 注意不是退出循环 3 阅读以下程序 并分析其功能 调试运行程序后再分析其运行结果 阅读以下程序 并分析其功能 调试运行程序后再分析其运行结果 掌握三种方法求掌握三种方法求 1 到到 100 的累加和 的累加和 文件名为文件名为 ex3 1 1 c 内容如下 内容如下 include main int sum 0 i 1 while i 100 sum i 等价于 等价于 sum sum i i printf sum is d n sum 文件名为文件名为 ex3 1 2 c 内容如下 内容如下 include main int sum 0 i 1 do sum i while i 100 printf sum is d n sum 文件名为文件名为 ex3 1 3 c 内容如下 内容如下 include main int sum 0 i for i 1 i 100 i sum i printf sum is d n sum 程序二 程序文件名为 ex3 2 c 掌握递推算法 求掌握递推算法 求值 值 include include void main int s 1 float n 1 t 1 pi 0 while fabs t 1e 6 当前项实数当前项实数 t 的绝对值大于的绝对值大于 1 10 6则执行循环体则执行循环体 pi pi t 累加当前项累加当前项 n n 2 推算下一项的分母推算下一项的分母 s s 推算下一项的符号推算下一项的符号 t s n 计算下一项的值计算下一项的值 pi pi 4 printf pi f n pi 程序三 程序文件名为 ex3 3 c 掌握迭代算法 处理掌握迭代算法 处理 fibonacci 数列前数列前 40 项 项 include void main long f1 1 f2 1 int i for i 1 i 20 i printf 12ld 12ld f1 f2 输出当前的两项输出当前的两项 if i 2 0 循环循环 2 次后输出回车换行 即一行输出次后输出回车换行 即一行输出 4 个数个数 printf n f1 f1 f2 推算之后的第一项推算之后的第一项 f2 f1 f2 推算之后的第二项推算之后的第二项 程序四 程序文件名为 ex3 4 c 掌握穷举算法 判素数 掌握穷举算法 判素数 include include void main int m i k printf Input m scanf d k sqrt m 可以改为 可以改为 k m 1 或或 k m 2 for i 2 i k i 穷举穷举 2 k 之间的数作为除数判断和之间的数作为除数判断和 m 能否整除能否整除 if m i 0 若其中之一能够整除 则确定若其中之一能够整除 则确定 m 不是素数 不再循环 此时不是素数 不再循环 此时 ik 若若 i k 则说明以上循环中则说明以上循环中 m 不能被所有的不能被所有的 i 整除则确定整除则确定 m 是素数是素数 printf d 是素数是素数 n m else printf d 不是素数不是素数 n m 三 实验内容 三 实验内容 按要求设计以下程序 并调试分析运行结果按要求设计以下程序 并调试分析运行结果 此部分完成在实验报告上 此部分完成在实验报告上 1 设计程序 sy3 1 c 要求打印小学九九乘法表 2 设计程序 sy3 2 c 要求编程计算 xn 其中 x 和 n 均由键盘输入 3 设计程序 sy3 3 c 已知祖父年龄 70 岁 长孙 20 岁 次孙 15 岁 幼孙 5 岁 问要过多少年 三 个孙子的年龄之和同祖父的年龄相等 试用单重循环结构编程实现 4 设计程序 sy3 4 c 有一数列 2 1 3 2 5 3 8 5 求出这个数列的前 10 项之和 5 设计程序 sy3 5 c 一球从 200 米高度自由落下 每次落地后反跳回原高度的四分之一 再落下 编程求它第 10 次落地时共经过的路程及第 10 次落地后反弹的高度 分析 该题也是进行多次加操作 求最终和的问题 在这里要定义一个变量 sum 记录小球反复落 地总共经历的高度 还要定义一个变量 high 表示小球每次反弹起来的高度 需要注意的一点是 小球 第一次落地时经历的路程为初始高度 即 sum 初值为 200 在第一次落地后 sum 中每次累加的是两倍的 high 值 弹起和再落下 这个过程只需再重复九次即可 正确答案 共经过 333 33 米 第 10 次反弹了 0 000191 米 6 设计程序 sy3 6 c 要求求出满足 百位减去十位等于个位 的所有三位整数 并按一行 5 个数 输出结果 7 设计程序 sy3 7 c 要求从键盘上输入整数 m 和 k 输出大于且紧靠 m 的 k 个素数 8 中国古代数学家张丘建在他的 算经 中提出了著名的 百钱买百鸡问题 鸡翁一 值钱五 鸡母一 值钱三 鸡雏三 值钱一 百钱买百鸡 问翁 母 雏各几何 请编程解决该问题 文件名存文件名存 为为 sy3 8 c 分析 设鸡翁 鸡母 鸡雏的个数分别为 x y z 题意给定共 100 钱要买百鸡 若全买公鸡最多买 20 只 显然 x 的值在 0 20 之间 同理 y 的取值范围在 0 33 之间 可得到下面的不定方程 5x 3y z 3 100 x y z 100 所以此问题可归结为求这个不定方程的整数解 由程序设计实现不定方程的求解与手工计算不同 在分析确定方程中未知数变化范围的前提下 可通过对未知数可变范围的穷举 验证方程在什么情况下 成立 从而得到相应的解 9 编写程序 sy3 9 c 输入一个正整数 计算并显示该整数的各位数字之和 例如 整型数 1987 的各位数字之和是 1 9 8 7 等于 25 10 编写程序 sy3 10 c 功能是找出 1 至 99 之间的全部同构数 所谓同构数是这样的一组数 它 出现在它平方数的右边 例如 5 是 25 右边的数 25 是 625 右边的数 5 和 25 都是同构数 11 编写程序 sy3 11 c 在 1 500 中找出能同时满足用 3 除余 2 用 5 除余 3 用 7 余 2 的所有整数 输出并计数 12 编写程序 sy3 12 c 试用单重循环结构编程实现 求出 10 个 韩信点兵数 该数除以 3 余 2 除以 5 余 3 除以 7 余 4 如 53 158 263 四 实验要求 四 实验要求 此次实验内容设置得比较多 请各位同学在课堂上至少选做其中 5 道题 其余的请在下次上课前利 用课外时间完成 五 实验报告填写要求 五 实验报告填写要求 1 第一页用 攀枝花学院实验报告 纸 其后用 实验报告附页 纸 2 第一页填写项目 实验课程 计算机基础计算机基础 2 C 语言语言 实验项目 本次实验名称本次实验名称 实验日期 本次实验日期本次实验日期 系 班级 姓名 学号 指导教师 3 实验报告正文要求 实验目的 抄写本次实验目的抄写本次实验目的 实验仪器设备 PC 机一套机一套 实验步骤 内容 要求完成以上第三部分内容 分析结果项目要求抄录原题及程序 并在每道题的下方记录程序运行结要求完成以上第三部分内容 分析结果项目要求