高中历史听课记录

听课记录一听课记录一 授课内容 第授课内容 第 2 课课 秦朝中央集权制度的形成 必修一 秦朝中央集权制度的形成 必修一 导入新课 利用文学作品李白的 古风 和杜牧的 阿房宫赋 导入 提出问题 激发学生的学 习兴趣 讲授新课 一 从诸侯争霸到秦朝统一 1 诸侯争霸 2 秦朝统一 1 过程 加入荆轲刺秦的故事 2 条件 发散思维 二 至高无上的皇权和中央官制 重点 1 皇帝称号的由来 阅读材料 分析史料 2 皇帝制度的特征 皇帝独尊 结合 历史纵横 皇权至上 皇位世袭 3 中央官制 1 设置及职能 三公 九卿 2 中央官僚机构的特点 3 评价 作用 三 郡县制的全面推行 1 目的 2 内容 郡 县 乡里 3 作用 四 秦朝中央集权制度的影响 一分为二 1 积极 2 消极 五 巩固统一的措施 参见教材 P10 历史纵横 指导学生阅读后再归纳 听课感想 听课感想 XXX 老师合理利用与本课相关的一些史料和图片 培养了学生史料 解读和图片分析的能力 并且在讲述本课重难点时深入浅出 化难为易 这是 我值得学习的地方 听课记录二听课记录二 授课内容 第授课内容 第 4 课课 明明清清君君主主专专制制的的加加强强 必必修修一一 一 导入 一 导入 温故知新温故知新 导入新课导入新课 二 明朝君主专制加强的措施 二 明朝君主专制加强的措施 1 废除宰相制度 结合相关史料讲述 三司 胡惟庸案 2 确立内阁制度 奠基 明太祖设立殿阁大学士 侍从顾问 确立 明成祖确立内阁制 参与机务 发展 明宣宗内阁地位日益提高 票拟权 全盛 明神宗 内阁首辅 张居正侵夺六部职权 思考探究 明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗 三 清朝 君主专制的巅峰时代 三 清朝 君主专制的巅峰时代 清初康熙雍正 议政王大臣会议 内阁 六部 皇权受限 议政王大臣会议 内阁 六部 南书房南书房 集权于帝 设军机处军机处 跪受笔录 承旨遵办 君主专制达到顶峰 1 背景 2 措施 3 特点 四 小结 四 小结 1 秦汉以来 中央行政体制的演变 2 君主制度的演变 听课感想 听课感想 本课的重难点不好突破 学生理解起来比较难 需要记忆的知识点 也比较多 需要教师高屋建瓴 从整体上对秦至明清君主专制的加强进行把握 并加以梳理 听课记录三听课记录三 授课内容 第授课内容 第 5 课课 古古代代希希腊腊民民主主政政治治 必必修修一一 一 告知教学目标 1 导入新课 2 分钟 2 呈现本课学习目标 二 呈现新知识 探究一 希腊民主政治产生的地理条件 10 分钟 结合古代希腊城邦分布示意图和两段材料 说明古代希腊自然地理条件有何特点 请学 生回答问题 探究二 雅典民主政治的发展过程 15 分钟 通过一段视频让学生从视觉方面直接了解雅典民主政治的内容 直接让学生阅读课本 填写表格 探究三 古代雅典的民主政治有什么样的影响 15 分钟 讲解解决这类类似评价的问题要从正反两方面分析的方法 通过几组图片 呈现雅典在哲学 建筑 神话 雕塑等方面取得的成就 以及当今世界 民主政治的图片 引导学生得出雅典民主政治的积极影响 三 促进新知识的理解 新知识的内容及其教学活动的策略 巩固练习 3 分钟 提供练习的情景 以引发学生学习的行为 听课感想 听课感想 本课教学以活动探究法为主 兼以史料教学法 有效地解决了本课 的重难点 最后进行本课知识点巩固练习 效果较好 听课记录四听课记录四 授课题目 第授课题目 第 6 课课 罗罗马马法法的的起起源源与与发发展展 必必修修一一 以图片罗马圆形剧场导入 提出问题 引出罗马法 图片导入法 一 什么是罗马法 二 罗马法的形成及发展 1 起源 习惯法 成文法 十二铜表法 为标志 2 发展 公民法 万民法 3 完善 民法大全 为标志 三 罗马法的思想内容 1 承认私有财产神圣不可侵犯 2 法律面前人人平等 3 渗透着 自然法 思想 PPT 播放一则古罗马案例 让学生分角色扮演 最后教师加以总结 角色扮演 法 PPT 呈现一则有关西塞罗的材料 并提出问题 史料分析法 四 罗马法的作用与影响 呈现几则材料 进行分析 听课感想 听课感想 本课内容多 头绪乱 所以在教学过程中一定要抓主简次 否则定会给 人匆忙感而不知所云 把罗马法的广义内容放在了开头并简化 重谈其发展过程与思想精 华 目的是使学生认识到罗马法的现实意义 并用案例的形式贯穿始终 调动了学生的积 极性主动性 通过小品剧的形式使学生感受到了探究问题的乐趣 这种形式应在以后的教 学中经常使用 但美中不足的是结尾有些草率 少了点