教师应尊重学生

1 教师应尊重学生 教师的天职在于教书育人 在于既传授知识 又培养学生美好的 心灵 因此 人们给予教师人类灵魂工程师的美称 把教育工作视为 阳光下最光荣的事业 作为一个教师 一方面要具有渊博的知识 善 于传道授业 让学生尊重 但另一方面 我认为也应当尊重学生 尊 重受教育对象 只有这样 才能堪称为楷模 部分教师受传统教育观念的影响 总认为 天 地 君亲师 身 为教师 就应该处处高学生一等 是的 确实是把教师放在一个较高 的地位 甚至是作为牌位供奉起来 但这也不能成为我们高于学生的 理由 殊不知 神是可以供奉的 但如果供奉者不信神 那神还有威 严吗 如果是敬而远之 神与人还能沟通吗 交流吗 所以我觉得 作为神 首先要让供神者信服 才能得到应有的尊重 作为一个教师 也应得到学生的信服 尊重 才能完成好自己神圣的工作 而要让学 生信服 尊重 你首先也得善待学生 尊重学生 要不然 就是一尊 不受欢迎的神 或者是让人敬而远之的泥菩萨而已 怎样尊重学生的人格呢 我认为 这些应该表现在课内外 校内 外 生活中 甚至娱乐中 比如课堂上 教师的一个眼神 一句极普 通的话 都可能体现对学生人格的尊重 有些老师的日常语言中 特 别是在对学生的语言中 只希望学生注重礼貌语言 而自身却从不注 意 谁知就是一个 请你说说 请坐下 的 请 字 就体现了你 对学生的人格尊重 让他们感受到师生的平等 再如 一次学生主动 要求我给他们调坐位 说我愿意跟谁坐 我先只是抱着让他们试一试 2 的思想 同意了他们的要求 可从后来的学习中 这些主动换座位的 同学 有了较大的变化 而再后来 他们总结出的原因 有一点就是 认为老师对他们的正当请求给以支持 让他们感到了教师对自己的尊 重 而觉得不努力 不进步就有负于老师的尊重与关爱 我们部分教师特别是班主任总觉得对学生应严 严师才能出高徒 嘛 所以课堂上很严肃有余 活泼不足 而生活中 也总喜欢板着个 面孔 装出一副威严像 但我却感觉 这种过分的威严 不正把师生 摆到了对抗层面吗 让学生亲近点不更好吗 我的课堂上 经常是笑 声不断 让学生在笑声中学到知识 学习着并快乐着 似乎效果更好 一点 而课外的业余生活中 师生的球类比赛 春游 晚会表演 我 更是和学生混为一堂 打成一片 让学生感觉同老师的交往如同兄弟 姐妹 老师尊重了他们 他们也加倍的尊敬老师 其情融融 其乐融 融 课外的交流 反馈到课内 师生更和谐 教学更相容 有人会说 批评学生时 你能顾及到尊重他们的人格吗 是的 我以为 就是在学生有了缺点错误 应该接受教师批评时 更应注重 对他们的人格尊重 批评的是他们的错误 缺点 尊重的是他们的人 格尊严 这并不矛盾 个别老师在批评教育学生时 时不时和学生发 生顶牛 矛盾 也时不时有学生顶撞某老师的事情发生 究其因 我 觉得还是教师没有注重学生的人格 伤害了学生人格尊严 让学生无 法接受而造成逆反心理 我在处理班上好几起学生违纪事件时 却是 心平气和的与之交谈 晓之以理 动之以情 让他们自己认识到自己 的错误及其危害 自觉发自内心的检讨并改正 我教育学生 多是个 3 别谈话 不是十分需要 不在全班公开批评 不是万不得已 不请学 生家长 这样做的目的 还是为了尊重学生的人格 尊重学生人格 还有一点 就是应该对学生一视同仁 平等对待 每一个学生 我们的教师 在对学生时 往往是对优生一个样 对差 生另一个样 在教育教学中 无意识的对优生好一些 对其他 她 学生次一点 甚至 这种无意识 我们自身感觉不到 但是学生却格 外敏感 特别是差一点的同学 更敏感