语文培训方案

初中语文短期培训方案设计初中语文短期培训方案设计 一 学科 领域 一 学科 领域 初中语文 二 项目名称 二 项目名称 xx 县初中语文骨干教师短期培训方案 三 培训主题 三 培训主题 初中语文骨干教师课堂教学技能的提高 说明 主题要有问题针对性 要有实践的指向性 四 培训对象 四 培训对象 初中语文骨干教师 说明 需要清晰确定培训对象 使其遴选具有可操作性 五 培训目标 五 培训目标 提高初中语文骨干教师的师德修养 教育教学水平 在学校学科教学中发挥引领示范作用 说明 在对培训对象进行分析的基础上 从培训对象角度描述预达成的目标 六 培训时间 六 培训时间 7 天 56 课时 说明 培训总体时间 各部分时间分配等 七 课程设置 七 课程设置 模块模块专题专题主要内容主要内容课时课时实施方式实施方式课程资源课程资源建议授课专家建议授课专家 开学典礼开学典礼 宣布开班 宣布开班 宣布培训宣布培训 纪律培训纪律培训 意义和作意义和作 用用 4主题报告主题报告自制自制 班主任和项目实班主任和项目实 施单位施单位 理念与理念与 师德师德 优秀教师师优秀教师师 德报告德报告 优秀班主优秀班主 任是学生任是学生 前进的灯前进的灯 塔塔 4主题报告主题报告自制课件自制课件县师德先进个人县师德先进个人 教师的专业教师的专业 成长成长 教师不仅教师不仅 是一种职是一种职 业 需要业 需要 有专业化有专业化 的发展道的发展道 路路 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县教师进修校教县教师进修校教 科室领导科室领导 教师心理教教师心理教 育育 教师需要教师需要 心理教育心理教育 4专家讲解专家讲解 自制课件自制课件 和播放光和播放光 盘盘 县心理学会县心理学会 老师老师 谈谈初中语谈谈初中语 文教学情景文教学情景 的创设的创设 良好的开良好的开 端是语文端是语文 教学成功教学成功 的一半的一半 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县初中语文县初中语文 学会理事学会理事 如何听课和如何听课和 评课评课 判断语文判断语文 课堂教学课堂教学 成功的标成功的标 准准 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件县教育研究室县教育研究室 语文教学要语文教学要 注重学法研注重学法研 究究 教会学生教会学生 学习是语学习是语 文教学的文教学的 关键关键 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县一中初中语文县一中初中语文 备课组长备课组长 新课程理念新课程理念 下的教学设下的教学设 计计 注重理念 注重理念 重视课堂重视课堂 设计设计 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县初中语文特级县初中语文特级 教师教师 专业专业 知识知识 7 年级上古文年级上古文古文教学古文教学4专家讲解专家讲解播放光盘播放光盘县县 3 中语文高级中语文高级 桃花源记桃花源记 要生动活要生动活 泼泼 自制课件自制课件教师教师 语文教学中语文教学中 的情感教育的情感教育 语文教学语文教学 要重视情要重视情 感教育感教育 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县县 3 中教科室主中教科室主 任 高级教师任 高级教师 中小学语文中小学语文 学习困境与学习困境与 解决办法解决办法 正视语文正视语文 教学困境 教学困境 积极应对积极应对 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县教师进修校教县教师进修校教 科室主任科室主任 义务教育语义务教育语 文课程标准文课程标准 研究研究 语文语文 课程课程 标准的特标准的特 点和建议点和建议 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县县 2 中高中语文中高中语文 备课组长备课组长 文学文类和文学文类和 特征特征 重视文类重视文类 教学教学 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件县教育研究室县教育研究室 专业专业 能力能力 写作教学内写作教学内 容容 作文教学作文教学 要多鼓励要多鼓励 4专家讲解专家讲解自制课件自制课件 县教师进修学校县教师进修学校 领导领导 说明 专题 专题要明确 与主题相对应 要有内在逻辑性 结构要有完整性 理论与实践课程合理配置 每个模块下的专题数量可 根据实际需要增减 主要内容 此项填写要列出内容要点 确定内容时要针对学员需求 以问题为中心 注重运用典型案例 具有可操作性 体现 学科教学研究的新成果 确保学员学以致用 实施方式 课程总体实施方式要实现专家讲授与学员研讨 观摩体验相结合 注重教师参与 课程资源 每个专题推荐至少 1 种学员拓展学习资源 资源形式包括著作 论文 教学光盘等 建议授课专家 请列出专家姓名 单位及职称 八 实施建议八 实施建议 1 实施方式实施方式 说明 应依据成人学习规律 结合学科特点 根据培训目标 课程设计采用合适的实施方式 将专家讲授与学员研讨 观摩体 验相结合 注重教师参与 2 师资要求师资要