认识Excel (2)

教 学 设 计 表 学科 信息技术 授课年级 八年级 学校 芦花学校 教师姓名 竺东明 章节名称认识 Excel 计划 学时 1 学习内容分析Excel 软件的功能和基本操作 学习者分析 学习对表格很熟悉 但能熟练应用的还是相对较少 课程标准 1 使学生掌握启动 退出 Excel 的方法 2 使学生了解 Excel 窗口的组成 3 使学生掌握单元格 工作表 工作簿等概念 4 使学生掌握如何建立一张简单的工作表 5 使学生掌握保存工作簿的方法 知识与技能 1 使学生建立数据处理的概念 2 培养学生的操作能力 3 培养学生获取信息和解决实际问题的能力 过程与方法 1 演示法 2 观察法 3 自学法 4 启发式 教学手段与教学媒体 教学目标 情感 态度与价值观 1 培养学生对知识进行迁移 运用的能力 2 培养学生主动查找和获取信息的意识 教学重点及解决措 施 1 单元格 工作表 工作簿的概念 2 工作表 工作簿的建立和保存 教学难点及解决措 施 建立工作表 教学设计思路 教学内容 步骤与方法 一 导入课题 教师展示如图 1 1 所示的成绩统计表 要求学 生讨论在 Word 中怎样绘制这个表格 学生活动内容与方式预期效果与备注通过讨论 使学生认识到学生讨论在 Word 中如何绘应用 Word 字处理软件 绘制制图 1 1 所示的成绩统计表 需要对数据进行大量计算的表格很不方便 学 生听教师叙述 使学生了解本课的学习任务 图 1 1 教师小结 如果需要对表格中的数据进行大量的计算 应 用 Word 就不方便了 学生听教师介绍 由此引出学习新的软件 Excel 电子表格软件 学生完成启动 Excel 的操 二 新课 1 启动 Excel 作 教师介绍 Excel 和 Word 一 样 MicrosoftOffice 家族是的成员 启动方法与 Word 相同 教师要求学生自己尝试启动 Excel 学生已经掌 握了画图程序 Word 的启动方法 通过实践 学生 可以掌握启动 Excel 的方法 续表教学内容 步聚 与方法 2 认识 Excel 窗口教师提出要求 观察 Excel 窗口与 Word 窗口有哪些相同之处和不同之处 结合 Excel 窗口 教师介绍单元格 行号 列号 名称栏 编辑栏以及工作表标签等 3 几个概念学生活动内容与方式学生观察 Excel 窗口 回答问题 预期效果与备注使学生认识 到 Excel 窗口中的标题栏 工具栏和提示行与 Word 相同 其余不同 学生了解 Excel 窗口的组成 通过教师讲解和观察实例 学生可以掌握工作表 工作簿等概念 学生听教师介绍 认识 Excel 窗口 学生听教师介绍 了解单元格 工作表 工作簿等 概念 教师展示含有多张工作表的工作簿 结合此 工作簿介绍单元格 工作表 工作簿等概念 教师 提问 单元格 工作表 工作簿三者是什么关系 教 师介绍 按下 Ctrl 键 再按四个方向键 可以快速 到达工作表各个边界 学生回答问题 学生可以找 出单元格 工作表 工作簿三者之间的关系 学生 可以掌握快速到达工作表各个边界的方法 并找出 工作表的行数和列数 教师要求学生找出表中共有 多少行多少列 学生上机实践 找出表中的行列数 4 建立简单的工作表教师演示在单元格中输入 数据的方法 学生观看教师操作 学习在单元格中 输入数据的方法 学生可以掌握在单元格中输入数 据的方法 续表教学内容 步骤与方法学生活动内 容与方式预期效果与备注学生在处理表头时会出现 问题 教师应及时给出提示 教师布置任务 在 Excel 学生上机实践 5 保存文件教师讲解 Excel 中保存在文件的 方法与 Word 中保存文件的方法相同 Excel 系统自 动为文件添加的扩展名为 xls 教师要求学生把 新建的表格以 成绩表 为文件名保存 学生可以 掌握在 Excel 中学生学习保存文件的方法 保存文 件的方法 并完成任务 学生上机实践 学生可以 完成保存文件的任务 依据的理论 宁夏教育厅教研室编信息技术教材 信息技术应用分析 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 启动和退出较好 展示 演示好 几个概念较好 展示 演示好 建立工作表较好 展示 练习好 教学过程 可续页 教学环节教学内容 所用 时间 教师活动学生活动设计意图 导入认识3教师展示实践操作直观认识 新课启动 Excel3教师展示实践操作直观认识 认识 Excel 窗口 3教师展示实践操作 几个概念15教师展示实践操作 建立简单的 工作表 6教师展示小组活动 保存文件2教师展示实践操作 学生练习10个别辅导小组活动 小结3教师展示 课 堂 教 学 流 程 图 认识 Excel 启动 Excel 认识 Excel 窗口 几个概念 建立简单的工