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文档简介

16 鲁滨孙漂流记 柳林乡九年一贯制学校 肖洁 学习目标 1 培养学生快速阅读课文 抓住课文主要内容 概括主要内 容的能力 2 了解 鲁滨孙漂流记 这部长篇小说的梗概 浏览作品的 精彩片段 激发起课外阅读整部作品的兴趣 3 初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难 谋求生存的非凡经历 体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度 4 通过讨论 摘抄或写心得体会的形式 开展交流活动 加 深对作品的理解 学习重点难点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力 并初步感知人物 形象与精神 激发起课外阅读的兴趣 课时安排 一课时 教学准备 课件 教学过程 一 导入新课 1 出示插图 仔细观察这个人物 说说他给你留下了怎样 的印象 学生自由说 如 衣衫褴褛 身体强健 置身荒岛 表 情坚毅乐观等 他就是 鲁滨孙漂流记 中的主人公 板书课 题 2 简介作品 激发起阅读梗概的兴趣 18 世纪 欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的 青少年 尤其是男孩子应该读读这部小说 它出自英国作家丹尼 尔 笛福之笔 板书 笛福 1660 1731 英国小说家 也是 笛福的第一部小说 是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的 1704 年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵 被船长遗弃在 荒岛上 四年后被救回英国 赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值 得颂扬的英雄事迹 但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人 成了当 时人们心目中的英雄人物 小说一经发表 立即在全世界引起轰动 有人把它拍成了电影 有人把它编成连环画 成为人们最喜爱的小 说之一 二 阅读梗概 了解主要内容 1 下面 我们就来快速默读梗概部分 了解这部世界名著的 主要内容 2 交流这部小说的大意 主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自 然斗争 以顽强的意志生存了下来 还收留了一个野人 取名叫做 星期五 把他训成了忠实的奴仆 28 年后 他救了一艘叛变船只的 船长 回到英国 三 浅显探讨小说 1 再次默读梗概 概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困 难 又是怎样解决的 1 住 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬 2 吃 打猎 捕鱼 畜养山羊 种粮食 3 安全 防御 4 孤独 救助 星期五 2 鲁滨
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