湖南工程学院自动化专业“卓越工程师教育培养计划”本科专业培养方案

自动化专业自动化专业 卓越工程师教育培养计划卓越工程师教育培养计划 培养方案培养方案 湖南工程学院电气信息学院湖南工程学院电气信息学院 20112011 年年 3 3 月月 目目 录录 一 专业现状一 专业现状 1 二 培养目标二 培养目标 3 三 培养标准与实现三 培养标准与实现 3 一 培养标准 3 二 知识能力大纲 8 三 实现表 9 四 实现矩阵 15 四 培养方案四 培养方案 19 一 培养模式 19 二 教学计划 20 三 企业培养方案 24 A 培养目标 24 B 培养方式 24 C 企业学习计划 24 D 企业学习阶段管理办 法 32 E 考核评价与成绩评定 33 F 合作企业简 介 33 四 工程实践条 件 36 五 师资配备 38 附表 知识能力大附表 知识能力大 纲纲 45 一 专业现状一 专业现状 湖南工程学院自动化专业创办于 1983 年 在长期的办学过程中 积极实施素质教 育 努力培养具有创新精神的高素质工程应用型人才 形成了鲜明的办学特色 自动化 专业于 2001 年被批准成为湖南省重点建设专业 2007 年被批准为湖南省特色专业 自 动化专业所依托的学科 控制理论与控制工程 2006 年被评为湖南省重点建设学科 自动化专业目前具有一支素质优良 结构合理 学术水平高 发展态势良好的师资 队伍 共有专业教师 21 人 其中 教授 9 人 博士学位教师 4 人 硕士学位教师 12 人 省级学科带头人 1 人 校级学术带头人 2 人 校级学术骨干 3 人 博士生导师 1 人 硕 士生导师 4 人 省级教学名师 2 人 校级教学名师 2 人 享受国务院特殊津贴的专家 2 人 中国机械工业教育协会高等学校机电类学科教学委员会委员 5 人 湖南省青年骨干 教师 2 人 自动化专业教师注重产学研结合 有工程经历的教师占 60 其中在企业工 作 5 年以上的教师 7 人 占 31 近 5 年来 本专业教师承担国家 省级科研课题达 23 项 企业委托科研项目累计经费超过 2000 万元 并获得湖南省科技进步二等奖 1 项 获得发明专利 2 项 实用新型专利 16 项 自动化专业教学团队于 2009 年被评为湖南省 省级教学团队 自动化专业积极开展人才培养模式的探讨 深化教学内容和课程体系改革 对教学 内容进行整合 积极实施启发式 讨论式教学 取得了丰硕的成果 自动化专业教师主持 的 工程应用型本科人才培养实践教学体系的研究与实践 获 2010 年度省级教学成果 一等奖 主持的 工程应用型本科教育定位及其创新人才培养体系的研究与实践 课题 获得了 2004 年度湖南省教学成果一等奖 专业教改成果 自动化专业应用型人才培养 的研究与实践 获得了 2004 年度湖南省教学成果三等奖 自动化专业目前有 3 门专业 基础课 专业课 电子技术及应用 单片机原理与应用 自动化技术实践训练 为省级精品课程 电气控制实验室为湖南省普通高等学校重点实验室 电气与信息基础 实验室为湖南省普通高等学校基础课示范实验室 有 1 个省级优秀实习基地 1 个省级 产学研合作示范基地 专业教研室于 2010 年被评为湖南省普通高等学校优秀教研室 自动化专业培养方案特色明显 培养质量较高 学生获得全国电子设计竞赛国家一 二等奖和 挑战杯 大学生课外学术科技作品竞赛国家二 三等奖和省级一等奖 近几 年 毕业生一次就业率均超过 93 二 培养目标二 培养目标 培养具有扎实专业理论知识和较强工程意识 工程素质 工程实践能力 能从事工 业自动化产品设计 制造与调试工作以及自动化系统开发 运行维护等方面工作的高级 工程应用型人才 三 培养标准与实现三 培养标准与实现 一 培养标准 一 培养标准 本标准规定了以自动化工程师为培养目标的本科毕业生应达到的知识 能力与素质 要求 本专业毕业生主要在企业从事电气产品 自动控制装置和电气自动化系统的设计 制造 安装 调试 施工 运行 维护以及技术服务工作 并具有一定的技术开发能力 按照本标准培养的自动化专业本科毕业生可获得工学学士学位 1技术知识与知识应用能力技术知识与知识应用能力 1 1基础科学知识基础科学知识 1 1 1数学知识 具有从事自动化技术工作所必备的数学基础知识 掌握微积分 常微分方程 线性 代数 概率与数理统计 复变函数及积分变换的理论知识 具备应用数学知识进行电路 及其元器件分析计算及建模的初步能力 1 1 2物理知识 具有从事自动化技术工作所必备的物理知识 掌握电学 磁学 力学 热学等理论 知识与相应的实验操作技能 1 1 3计算机应用知识 1 掌握一种高级程序设计语言 具有程序设计的基本能力 2 具有运用常用的电气 CAD 软件分析和解决一般性工程实际问题的能力 1 1 4管理科学知识 了解现代企业制度 管理模式 生产管理 工程管理 工程经济等基础知识 具备 从事企业生产管理 工程管理 项目规划与组织工作所必需的知识 1 1 5人文科学和社会科学知识 掌握一定的哲学 政治经济学 法律基础知识 了解中国和世界工业发展史 具有 良好的人文 文化艺术素养 对自动化工程与人文 社会 自然的关系有一定认识 1 2核心工程基础知识核心工程基础知识 1 2 1工程制图 1 掌握工程制图标准和一般工程图样表示方法 2 掌握电气制图方法 熟悉电气制图标准 1 2 2电路与电子技术 1 掌握电路元件的原理与特性和交直流电路 不对称电路的分析计算方法 2 掌握数字电子技术和模拟电子技术基础知识 熟悉各种基本电子电路的原理 和分析方法 能初步运用 EDA 工具进行电子电路设计 3 掌握各种常用电工电子仪器仪表使用方法和各种电工电子基本电路测试方法 1 2 3控制理论 1 掌握自动控制原理 理解常用工业应用控制电路的基本结构与工作原理 2 掌握控制系统时域 频域和根轨迹分析方法 3 具有控制系统校正和建模仿真的能力 4 具备初步的控制系统设计能力 1 2 4电力电子技术 1 熟悉常用的电力电子器件结构 原理与作用 掌握各种基本变流电路原理 功能以及常用的脉宽调制技术 谐波消除技术 2 具有分析常用电力电子电路的能力 掌握电力电子电路与装置测试方法 3 具备电力电子变流电路和装置的初步设计能力 1 2 5微型计算机控制技术 1 掌握微型计算机的基本结构及工作原理 2 掌握微型计算机的编程指令及编程方法 3 具备微机控制系统的初步设计能力 1 2 6电气控制与 PLC 技术 1 掌握常用的电气控制元器件及电气控制系统的基本原理 2 掌握 PLC 的硬件结构及工作原理 3 掌握 PLC 的编程指令及编程方法 4 具备电气控制系统的初步设计能力 1 3高级工程基础知识高级工程基础知识 1 3 1运动控制系统 1 掌握交直流电机的调速理论和方法 2 掌握交直流电机的调速系统的组成及性能指标分析方法 3 具备交直流调速控制系统的初步设计能力 1 3 2组态与过程控制系统 1 掌握过程系统的建模及控制方法 2 掌握组态软件的基本组成和设计方法 3 具备过程控制系统及组态软件的初步设计能力 1 3 3电子电气设备工艺与制造技术 掌握电子电气设备基本制造工艺和技术 具有完成工艺编制 设备制造的能力 2工程实践能力工程实践能力 2 12 1现场工作能力现场工作能力 2 1 1工艺编制与工艺管理能力 熟悉自动控制设备 电力电子装置 自动化仪表等电气产品的生产过程和工艺流程 具有较强的工艺设计 工艺文件编制和工艺管理的能力 2 1 2测试与试验能力 熟悉自动控制设备 电力电子装置 自动化仪表的一般性能检测 出厂试验的内容 与方法 具有较强的测试与试验能力 并能根据测试结果判断电气设备的性能 2 1 3安装调试能力 1 熟悉电气控制装置与自动化系统的安装规范及规程 熟悉自动控制设备 电 力电子装置 自动化仪表 自动生产线的电气安装方法 具有在现场组织和指导电气安 装与施工的能力 2 熟悉自动控制设备 电力电子装置 自动化仪表的调试步骤与方法 能及时 发现问题并能在现场解决一般性技术问题 2 1 4运行维护能力 1 熟悉一般自动控制设备与自动控制系统的运行管理方法 运行规程和定期检 修 定期试验的内容 并具备制定相应运行规程的能力 掌握自动控制设备与自动控制 系统的运行规律 共同特征及常见故障分析知识 2 熟悉一般自动控制设备与自动控制系统的日常检查和维护方法 具有电气软 硬件故障的排除能力 3 具有对自动控制设备进行定期试验的能力 2 22 2 设计能力设计能力 2 2 1 技术标准 熟悉各种主要自动控制设备产品技术标准 根据国家标准 行业标准以及国际标准 进行设计 2 2 2 工程设计软件 能够熟练地运用电气 CAD 软件以及其它工程设计软件 2 2 3 自动控制设备与自动控制系统设计 综合运用所掌握的专业理论知识和技术手段 参与自动控制设备 电力电子装置 自动化生产线 运动控制系统 过程控制系统设计工作的能力 2 32 3 工程项目实施能力工程项目实施能力 2 3 1 实现方案的制定 1 能够准确理解电气控制工程项目的技术标书和设计图纸 准确把握工程项目 的技术目标 技术要求和具体技术指标 并具备对技术标书和设计图纸的技术论证与评 估能力 2 具有根据自动化工程项目的技术目标 技术要求和设计图纸 确定实施方案 和具体电气产品的能力 并能够编制技术标书 2 3 2 工程项目的组织管理 1 具有一定的质量 环境 职业健康安全和法律意识 在项目实施和工程管理 中具备参与贯彻实施的能力 2 具备使用合适的管理方法 管理计划和预算 组织任务 人力和资源 以及 应对危机与突发事件的初步能力 能够发现质量标准 程序和预算的变化 并采取恰当 措施的能力 3 初步具备参与管理 协调工作 团队 确保工作进度 以及参与评估项目 提出改进建议的能力 4 具有组织和指导项目现场安装 施工和调试的能力 2 42 4 新产品开发与技术改造能力新产品开发与技术改造能力 2 4 1 发现问题和表述问题 具有分析假设 评估的能力 具有把握总体目标 分清事情主次的能力 2 4 2 信息获取 具有文献检索策略 应用图书馆工具 在线检索 数据库 搜索引擎等 检索并获 取信息的能力 具有信息的整理与分类 甄别 提取 凝练的能力 2 4 3 建模 具有应用数学知识和软件建立电路 简单的控制系统 电气系统的模型并进行仿真 分析的初步能力 2 4 4 实验探索 具有制定实验概念和策略 构建实验 执行实验规定和步骤 进行实验测量的能力 具有分析实验数据 归纳提炼实验结果的能力 2 4 5 新产品开发 具有综合运用所掌握的理论知识 方法 技术手段 对运动控制系统 电力电子装 置 微机控制装置等新产品进行开发 设计的初步能力 2 4 6 技术改造 具有对企业工艺过程 生产设备进行节能技术改造 对企业产品进行技术升级的初 步能力 3交流与团队合作交流与团队合作 3 1交流交流 3 1 1 英语应用能力 1 一定的听 说 读 写能力 2 阅读 翻译一般难度的本专业及相关专业技术资料的能力 3 1 2 工程文件的编纂与说明 能够撰写项目可行性分析报告 项目任务书与计划书 技术标书 技术合同书 产 品使用说明书等工程文件 3 1 3 电子及多媒体交流 能够运用计算机以及网络通讯等现代科技手段 以多媒体形式进行交流沟通 3 1 4 口头表达和人际交流 1 具有良好的口头表达能力 能在跨文化环境下使用技术语言 对技术方案 技术报告等进行口头要义表述 2 具有较强的人际交往能力 能够控制自我并了解 理解他人需求和意愿 3 具有较强适应能力 自信 灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环 境的能力 3 2团队合作团队合作 3 2 1 团队合作精神 具备团队合作精神和协作意识 并具备一定的协调 管理 竞争与合作的能力 3 2 2 不同环境下的团队合作 1 具备一定的在国际视野和跨文化环境下的团队合作能力 2 具备在多学科团队中有效工作的能力 4个人职业与社会责任个人职业与社会责任 4 1 个人职业个人职业 4 1 1 职业规划 结合国民经济与社会发展对自动化工程专业人才的需求以及科学技术的发展与进步 具有主动调整自身的个人职业规划的意识 树立正确务实的就业 择业与创业观 立志 在生产一线解决现场电气技术方面实际问题 4 1 2职业道德 具备良好的现场自动化工程师职业道德和正确的科学伦理观 培养正直 善良的良 好品行 端正学术态度 具有 求真务实 的科学伦理观 具有强烈的事业心 责任感 与使命感 4 1 3工作的主动性和创造性 具有良好的思想道德品质 敬岗爱业和乐于奉献的职业境界 熟悉自动化工程领域 的相关法律法规及其各类行业标准 在团队分工协作中 培养自身工作的责任心与主动 性 4 1 4终生学习的能力 理解终身学习对现场自动化工程师的重要性 具备对新知识的好奇心 激发自身求 知欲望和获取新知识的能力 并具有运用新知识 新方法 新手段解决实际电气技术问 题的不懈动力 4 2 社会责任社会责任 4 2 1质量 环保意识 1 正确领会 电与社会 电与环境 的关系 具有良好的社会责任感 2 具有强烈的电气产品质量意识 3 掌握国家和行业的节能减排政策和标准 具有优先采用和发展可再生能源和 安全环保的电气材料的强烈意识 4 2 2电气安全意识和应对危机与突发事件的初步能力 1 掌握电气安全知识 具有较强的电气安全技能 2 熟悉电气设备 电气系统的安全运行规程 常见故障及应对措施 二 知识 能力大纲 见附件 二 知识 能力大纲 见附件 三 实现表 三 实现表 1技术知识与知识应用能力技术知识与知识应用能力 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 数学 知识 掌握微积分 常微分方程 线性代数 概率与数理统 计 复变函数及积分变换的理论知识 具备应用数学知识进行电路及其元器件分析计算及建 模的初步能力 高等数学 工程数学 物理 知识 掌握电学 磁学 力学 热学等理论知识与相应的实验 操作技能 具备电气设备中电磁场分析及力 包括电动力 导体 发热分析计算的初步能力 大学物理 计算机 应用 知识 掌握一种高级程序设计语言 具有程序设计的基本能力 具有运用电气 CAD 软件分析和解决一般性工程实际问题 的能力 计算机应用基础 C 语言程序设计 电气制图 管理 科学 知识 了解现代企业制度 管理模式 生产管理 工程管理 工程经济等基础知识 具备从事企业生产管理 工程管理 项目规划与组织工 作所必须的知识 企业管理 工程经济 企业学习 基础科学知识基础科学知识 人文科 学和社 会科学 知识 掌握一定的哲学 政治经济学 法律基础知识 了解中国和世界工业发展史 具有良好的人文 文化艺术素养 对自动化工程与人文 社会 自然的关系有一定认识 马克思主义原理 法律基础 中国近现代史纲要 文化素质选修课 学生社团活动 工程 制图 掌握工程制图标准和一般机械工程图样表示方法 掌握电气制图方法 熟悉电气制图标准 工程制图基础 电气制图 课程设计 企业学习 核心工程基础知识核心工程基础知识 电路 与 电子技 术 掌握电路元件的原理与特性和交直流电路 不对称电路 的分析计算方法 掌握数字电子技术和模拟电子技术基础知识 熟悉各种 基本电子电路的原理和分析方法 能初步运用 EDA 工 具进行电子电路设计 掌握各种常用电工电子仪器仪表的使用方法和各种电工 电子基本电路的测试方法 电路理论 模拟电子技术 数字电子技术 电路测试技术 电子测试技术 课程设计 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 控制理 论 掌握自动控制原理 理解常用工业应用电路的基本 结构与工作原理 掌握控制系统时域 频域和根轨迹分析方法 具有控制系统校正和建模仿真的能力 具备初步的控制系统设计能力 自动控制原理 课程设计 课程设计 电力 电子 技术 熟悉常用电力电子器件结构 原理与作用 掌握基本变 流电路原理 功能以及常用的脉宽调制技术 消谐技 术 具有分析常用电力电子电路的能力 掌握其测试方法 具备电力电子变流电路和装置的初步设计能力 电力电子技术 课程设计 微型计 算机控 制技术 掌握微型计算机的基本结构及工作原理 掌握微型计算机的编程指令及编程方法 具备微机控制系统的初步设计能力 微机原理及接口技 术 单片机原理与应用 微机控制技术 课程设计 电气控 制与 PLC 技 术 1 掌握常用的电气控制元器件及电气控制系统的基本原 理 2 掌握 PLC 的硬件结构及工作原理 3 掌握 PLC 的编程指令及编程方法 4 具备电气控制系统的初步设计能力 PLC 原理与应用 课程设计 运动控 制知识 掌握交直流电机的调速理论和方法 掌握交直流电机的调速系统的组成及性能指标分析方 法 具备交直流调速控制系统的初步设计能力 运动控制系统 课程设计 组态 与 过程控 制知识 掌握过程系统的建模及控制方法 掌握组态软件的基本组成和设计方法 具备过程控制系统及组态软件的初步设计能力 组态及过程控制系统 课程设计 高高 级级 工工 程程 基基 础础 知知 识识 电子电 气设备 工艺与 制造知 识 掌握电子电气设备基本制造工艺和技术 具有完成工艺编制 设备制造的能力 电子电气设备工艺 与制造技术 企业学习 2 2工程实践能力工程实践能力 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 工艺编 制与工 艺管理 能 力 熟悉自动控制设备 电力电子装置 自动化仪表等电气 产品的生产过程和工艺流程 具有较强的工艺设计 工艺流程编制和工艺管理的能力 电子电气设备工艺与 制造技术 各种实习 企业学习 测试 与 试验 能力 熟悉自动控制设备 电力电子装置 自动化仪表的一般 性能检测 出厂试验的内容与方法 具有较强的测试与试验能力 并能根据测试结果分析 判断电气设备的性能 课程实验 企业学习 安装 调试 能力 掌握自动化产品 装置或系统的软件调试 硬件调试 系 统软硬件综合调试的步骤 方法 具有在现场组织和指导电气安装与施工的能力 能及时发现问题和在现场解决一般性技术问题 相关专业课程 企业学习 运行 维护 能力 熟悉一般自动控制装置与自动化生产系统运行管理方法 规程和定期检修 试验的内容 并具备制定相应运行规程 的能力 熟悉一般自动控制装置与自动化生产系统日常检查和维护 方法 具有电气故障的排除能力 具有对电气设备进行定 期试验的能力 相关专业课程 企业学习 技术 标准 熟悉各种主要电气产品的技术标准 根据国家标准 行业标 准以及国际标准进行设计 工程 设计 软件 能够熟练运用电气 CAD 软件以及其它工程设计软件 设计能力设计能力 电气 产品 与系 统设 计 综合运用所掌握的专业理论知识和技术手段 参与自动控制 装置 电力电子装置 综合自动化系统的设计工作 相关专业课程 课程设计 毕业设计 企业学习 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 实现 方案 制定 能够准确理解自动化工程项目的技术标书和设计图纸 准 确把握工程项目的技术目标 技术要求和具体技术指标 具备对标书和设计图纸的技术论证与评估能力 根据电气控制项目的技术目标 技术要求和设计图纸 确 定实施方案和具体电气产品 相关专业课程 课程设计 毕业设计 技术文件写作 企业学习 工程项目实施能力工程项目实施能力 项目 组织 管理 具有一定的质量 环境 职业健康安全和法律意识 具备使用合适管理方法 管理计划和预算 组织任务 人 力和资源 以及应对危机与突发事件的初步能力 能够发 现质量标准 程序和预算的变化 并采取恰当措施的能力 初步具备参与管理 协调工作 团队 确保工作进度 以 及参与评估项目 提出改进建议的能力 具有组织和指导项目现场安装 施工和调试的能力 企业管理 工程经济 学术讲座 企业学习 毕业设计 发现 和表 述问 题 具有分析假设 评估的能力 具有把握总体目标 分清事情主次 制定解决方案的能 力 实验 科技创新活动 企业学习 学术讲座 信息 获取 具有文献检索策略 应用各种检索工具 在线检索 数 据库 搜索引擎等 检索并获取信息的能力 具有信息的整理与分类 甄别 提取 凝练的能力 文献检索 建模 具有应用数学知识和软件建立电路 控制系统 电气系统的 模型并进行仿真分析的初步能力 高等数学 计算机仿真 实验 探索 具有制定实验概念和策略 构建实验 执行实验规定和 实验步骤 进行实验测量的能力 具有分析实验数据 归纳提炼实验结果的能力 专业课 专业基础等 课程实验 科技创新活动 新产新产 品开品开 发和发和 技术技术 改造改造 新产 品开 发 具有综合运用所掌握的理论知识 方法 技术手段 对电气传 动系统 电力电子装置 自动化仪表等新产品进行开发 设计 的初步能力 科技创新活动 课程设计 毕业设计 企业学习 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 技术 改造 具有对企业工艺过程 生产设备进行节能技术改造 对企 业产品进行技术升级的初步能力 相关专业课程 毕业设计 企业学习 3 交流与团队合作交流与团队合作 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 英语应英语应 用能力用能力 具备一定的听 说 读 写能力 能够阅读 翻译一般难度的本专业技术资料 大学英语 专业英语 工程文工程文 件编纂件编纂 与说明与说明 具有良好的科技写作能力 能够撰写项目可行性分析报告 项目任务书与计划书 技术标书 技术合同书 产品使用 说明书等工程文件 技术文件写作 实验实习 课程设计 毕业设计 企业学习 电子及电子及 多媒体多媒体 交交 流流 能够运用计算机以及网络通讯等现代科技手段 以多媒体形 式进行交流沟通 课程设计 毕业设计 交交 流流 口头表口头表 达和人达和人 际交流际交流 具有良好的口头表达能力 能在跨文化环境下使用技 术语言 对技术方案 技术报告等进行口头要义表述 具备较强的人际交往能力 能够控制自我并了解 理 解他人需求和意愿 具备较强的适应能力 自信 灵活地处理新的和不断 变化的人际环境和工作环境 课程学习 实践教学 学生社团活动 企业学习 团团 队队 合合 作作 团队合团队合 作精神作精神 具有团队合作精神和协作意识 并具备一定的协调 管理 竞争与合作的能力 学生社团活动 课外科技活动 暑期社会实践 各种校内实践教学 企业学习 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 不同环不同环 境下团境下团 队合作队合作 具有一定的在国际视野和跨文化环境下的团队合作能力 在多学科团队中有效工作的能力 4 个人职业与社会责任个人职业与社会责任 能力能力实现 课程或环节 实现 课程或环节 个人职 业规划 结合国民经济与社会发展对自动化专业人才的需求以及科学 技术的发展与进步 具有主动调整自身的个人职业规划的意 识 树立正确务实的就业 择业与创业观 立志在生产一线 解决现场电气技术方面实际问题 就业指导与职业规划 讲座 企业学习 个人职 业道德 具备良好的现场自动化工程师职业道德和正确的科学伦 理观 培养正直 善良的良好品行 端正学术态度 具有 求真务实 的科学伦理观 具有强烈的事业心 责任感与使命感 思想道德修养 法律基础 讲座 企业学习 工作主 动性和 创造性 具有良好的思想道德品质 敬岗爱业和乐于奉献的职业 境界 熟悉自动化工程领域的相关法律法规及其各类行业标准 团队分工协作中 培养自身工作的责任心与主动性 企业学习 毕业设计 个人职业个人职业 终生 学习 能力 理解终身学习对现场自动化工程师的重要性 具备对新 知识的好奇心 激发自身求知欲望和获取新知识的能力 具有运用新知识 新方法 新手段解决实际电气技术问 题的不懈动力 各类课程设计 毕业设计 企业学习 学术讲座 质量 环保 意识 正确领会 电与社会 电与环境 的关系 具有良好 的社会责任感 具有强烈的电气产品质量意识 掌握国家和行业的节能减排政策和标准 具有优先采用 和发展可再生能源和安全环保的电气材料的强烈意识 相关专业课程 毕业设计 企业学习 学术讲座 社会责任社会责任 电气安 全意识 和应对 危机与 突发事 件的初 步能力 掌握电气安全知识 具有较强的电气安全防护能力 熟悉电气设备 电气系统的安全运行规程 常见故障及 应对措施 相关专业课程 毕业设计 企业学习 学术讲座 四 实现矩阵 四 实现矩阵 知识 能力实现矩阵将专业特征目标所规定的知识 能力和素质要求落实到具体的 教学环节 由课程 项目 实习实践以及各类课外活动所构成的教学环节将专业特征目 标所列出知识 能力和素质要求以相互联系 相互支持的方式进行统筹与整合 一体化 地实现专业培养目标 矩阵采用介绍 I 讲授 T 和应用 U 表示某一知识或能力在各具体教学环节 的培养方式 这三种方式的应用说明如下 介绍 介绍 I 对学生谈及或进行简单介绍 针对此知识 能力没有明确的教学目标要求 关于此知识 能力的授课 讨论和实验的时间都少于一小时 没有同本知识 能力相关的练习 项目或作业要求 一般没有考核 考试或其他手段的考核 要求 讲授 讲授 T 对学生有明确的要求 作为学习目标 学生的认知水平知识要提高一级 从不知道认知 从认知到理解 从理解到应用 从应用到分析评价 从分析评价到创新等 关于此知识 能力的授课 讨论和实验的时间至少一小时 设计有关于此知识 能力的练习 项目或作业要求 一般会有考核要求 应用 应用 U 学生可能在此知识 能力方面已经具备一定的程度 或学生有能力通过自己的努 力达到本环节的要求 尽管没有直接关于此知识 能力的考核 学生可能需要应用它去完成其他教学目 标 对于此知识 能力的学习没有时间限制 不直接采用讲授 练习 项目 作业等方式提高本知识 能力水平 不直接使用测验或其他考核手段评估此知识 能力 自动化专业培养标准实现矩阵如下 理论课程学习理论课程学习 通识教育基础课程通识教育基础课程专业基础课专业基础课 符号说明 I 介绍 对学生进行简单介绍 T 讲授 有授课和考核要求 U 应用 要求学生具备的能力 马 克 思 主 义 基 本 原 理 法 律 基 础 中 国 近 现 代 史 纲 要 大 学 英 语 高 等 数 学 工 程 数 学 大 学 物 理 工 程 制 图 C 语 言 程 序 设 计 计 算 机 应 用 基 础 电 路 理 论 电 路 测 试 技 术 数 字 电 子 技 术 模 拟 电 子 技 术 电 子 测 试 技 术 微机 原理 与接 口技 术 电机与拖动 电 力 电 子 技 术 自 动 控 制 原 理 数学知识 TU TU 物理知识 T 计算机应用知识 TU TU 管理科学知识 基础 科学 知识 人文科学和社会科学知识III 工程制图 TU 电路与电磁场 TU ITU ITU TU TU 控制理论 TU TU 电力电子技术 TU 微机控制技术TUTU 核心 工程 基础 知识 电气控制与 PLC TU 运动控制系统 TU 组态与过程控制系统 TU 技术技术 知识知识 与与 知识知识 应用应用 能力能力 高级 工程 知识 电子电气设备工艺与制造 工艺编制与工艺管理 测试与试验能力 安装调试能力 I 现场 工作 能力 运行维护能力 技术标准 IIIIII I 工程设计软件 设计 能力 电气产品与系统设计 实现方案制定 实施 能力项目组织管理 发现和表述问题 信息获取 建模 实验探索 新产品开发 工程工程 实践实践 能力能力 新产 品开 发与 技术 改造 能力 技术改造 英语应用能力 TU 工程文件编纂与说明 电子及多媒体交流 交流 口头表达和人际交流 团队合作精神 交流交流 与与 合作合作 团队 合作不同环境下团队合作 个人职业规划 个人职业道德 工作主动性和创新性 个人 职业 终生学习能力 环保意识IT 职业职业 与与 责任责任 社会 责任安全意识和突发事件处理 理论课程学习理论课程学习 专业基础课专业基础课专业限选课专业限选课专业选修课专业选修课 符号说明 I 介绍 对学生进行简单介绍 T 讲授 有授课和考核要求 U 应用 要求学生具备的能力 单 片 机 原 理 与 应 用 电 气 制 图 电 气 控 制 与 P L C 微 机 控 制 技 术 运 动 控 制 系 统 组 态 与 过 程 控 制 系 统 电子 电气 设备 工艺 与制 造技 术 企 业 管 理 专业英语 文 献 检 索 工 厂 供 电 楼 宇 自 动 化 自 动 化 仪 表 集 散 控 制 及 现 场 总 线 嵌 入 式 系 统 D S P 原 理 及 应 用 计 算 机 仿 真 技 术 VC 程 序 设 计 及 应 用 数学知识 TU U 物理知识 I I 计算机应用知识 TU I I TU TU 管理科学知识 TU 基础 科学 知识 人文科学和社会科学知识 工程制图 TU I I 电路与电磁场 U U U U 控制理论 U U U U 电力电子技术 U U U I U U 微机控制技术 ITU TU U TU TUTU 核心 工程 基础 知识 电气控制与 PLC TU TU 运动控制系统 TU TU I 组态与过程控制系统 ITU U 技术技术 知识知识 与与 知识知识 应用应用 能力能力 高级 工程 知识 电子电气设备工艺与制造 TU III I 工艺编制与工艺管理 II TU 测试与试验能力 IUIU 安装调试能力 IUIU II III 现场 工作 能力 运行维护能力 IUIU IU I 技术标准 II ITTU TUIUITIT IT 工程设计软件 TU I 设计 能力 电气产品与系统设计 I I 实现方案制定 TTU T TU 实施 能力项目组织管理 I 发现和表述问题 I 信息获取 ITU 建模 U TU 实验探索 I I I I 新产品开发 I I U 工程工程 实践实践 能力能力 新产 品开 发与 技术 改造 能力 技术改造 I I 英语应用能力 TU TU 工程文件的编纂与说明 I 电子及多媒体交流 I 交流 口头表达和人际交流 TU 团队合作精神 I 交流交流 与与 合作合作 团队 合作不同环境下团队合作 个人职业规划 T 个人职业道德 T 工作主动性和创新性 IT IT 个人 职业 终生学习能力 I 环保意识 ITU IIITU IT I IIIII 职业职业 与与 责任责任 社会 责任安全意识和突发事件处理 IT 校内实践教学环节校内实践教学环节 实习实习课程设计与实验周课程设计与实验周课外课外 企业学习企业学习 符号说明 I 介绍 对学生进行简单介绍 T 讲授 有授课和考核要求 U 应用 要求学生具备的能力 国 防 教 育 金 工 实 习 电 工 电 子 实 习 C 语 言 程 序 设 计 数 字 电 子 技 术 单 片 机 应 用 电 气 控 制 与 P L C 电 力 电 子 技 术 运 动 控 制 系 统 科 技 创 新 活 动 轮 岗 实 习 项 目 设 计 毕 业 设 计 数学知识 物理知识 计算机应用知识 U 管理科学知识 UU 基础科学知识 人文科学和社会科学知识 U 工程制图 U U UU UUUUU 电路与电磁场 IU U U U U U U 控制理论 U UUU UU 电力电子技术 UU U U UU 微机控制技术 U UU 核心工程基础 知识 电气控制与 PLC UU 运动控制系统 TU UU 组态与过程控制系统 UU 技术知识技术知识 与知识应与知识应 用能力用能力 高级工程知识 电子电气设备工艺与制造 UU 工艺编制与工艺管理 UU 测试与试验能力 UU 安装调试能力 I II UU 现场工作能力 运行维护能力 IUU 技术标准 U UUUII 工程设计软件 IU 设计能力 电气产品与系统设计 U UUU IU 实现方案制定 实施能力 项目组织管理 U 发现和表述问题 UUUUUUU U 信息获取 U 建模 U 实验探索 U U UU U 新产品开发 U 工程实工程实 践能力践能力 新产品开发与 技术改造能力 技术改造 U U UU U 英语应用能力 工程文件的编纂与说明 UUUUU 电子及多媒体交流 UUUUUU U 交流 口头表达和人际交流 U UUU 团队合作精神 UUU UUU 交流与交流与 合作合作 团队合作 不同环境下团队合作 UUU UUU 个人职业规划 IUIU 个人职业道德 IUIU 工作主动性和创新性 U 个人职业 终生学习能力 IIIU 环保意识 I UUUUU 职业与职业与 责任责任 社会责任 安全意识和突发事件处理 UU 四 培养方案四 培养方案 一 培养模式 一 培养模式 1 人才培养定位 人才培养定位 在自动化专业培养方案的制定中 首先树立 大工程 教育理念 确立 崇尚实践 回归工程 的人才培养新观念 明确自动化专业 卓越工程师教育培养计划 的培养目 标是以能力为主线 立足自动化领域 依托广泛的校企合作企业 着力培养学生的工程 意识 工程素质和工程实践能力 能在运动控制 工业过程控制 电力电子技术 检测 与自动化仪表等领域从事开发 运行 维护和组织管理的应用型高级工程应用型人才 2 3 1 培养模式培养模式 自动化专业 卓越工程师教育培养计划 采用校企联合培养模式 把卓越工程师培 养分为校内学习和企业学习两个培养阶段 实施 3 1 培养模式 即学生 3 年在校学 习 最后 1 年在企业实习实践和毕业设计 3 优化教学内容 优化教学内容 在校内培养方案中 自动化专业根据企业对自动化工程师知识 能力和素质的要求 确定相关课程和实践教学环节 将工程意识 工程素质 工程实践能力 企业以及工程 项目管理知识的相关课程纳入培养方案中 对课程体系和教学内容进行了优化 增加工 程相关课程 使课程体系具有以下特点 强化 工程应用 自动化专业注重创新能力与综合素质培养的选修课程 在课程 体系中 设置了 6 个专业选修课程模块 分别为智能处理器控制模块 信息技术模块 仪器仪表与总线模块 自动化应用技术模块 沟通与信息获取能力模块 管理知识模块 通过这些专业选修课的学习 全面提升学生的专业知识 管理知识 设计和创新能力 以培养工程意识 工程素质和工程实践能为目标的实践教学体系 按照基本技能层 综合应用能力与初步设计能力层 工程实践与创新能力层 三层次 循序渐进地培养 学生的工程实践能力 在基本技能层通过课程实验 上机等实践环节加深对理论课基本 概念的理解和培养基本的实践技能 在综合应用能力与初步设计能力层 通过课程设计 实习 综合实训和毕业设计等环节实现对学生综合工程能力的培养 在创新能力层通过 大学生电子设计竞赛 大学生科技创新活动 企业项目研发等方式 培养学生的工程设 计与创新实践综合能力 4 轮岗实习与项目设计相结合的企业培养方案 轮岗实习与项目设计相结合的企业培养方案 企业学习阶段培养方式中主要采用 轮岗实习 和 项目设计 相结合的培养方 式 针对企业生产环节 对学生进行多岗轮训 完成电力电子装置与制造工艺 PCB 板 设计与制造工艺 综合自动化控制系统 电气产品技术服务等 9 个方面专业知识能力的 轮岗训练 同时以项目贯穿于一年的学习中 第七学期设置 电气控制设计与工艺训练 等项目设计环节 在学校教师和企业工程师共同指导下 使学生接受电气控制装置 电 气产品 综合控制系统运行 维护 制造工艺编制等方面的工程实践能力训练 获得初 步的工程项目知识 第八学期 毕业设计安排企业项目作为设计课题 使学生在新产品 开发 技术改造与创新能力得到进一步提高 5 科学 严密的企业学习阶段管理办法 科学 严密的企业学习阶段管理办法 企业学习阶段学习效果是决定 卓越工程师教育培养计划 成败的关键因素之一 自动化专业在科学合理制定 企业培养方案 的同时 制定了严格企业学习阶段管理 办法 按照企业员工考核方式对学生进行考核 实行双导师制 确保企业学习阶段质量 二 培养计划 二 培养计划 A 专业主干课程专业主干课程 高等数学 电路理论 模拟电子技术 数字电子技术 自动控制理论 微机原理与 接口技术 电力电子技术 电气控制与 PLC 单片机原理与应用 传感器与检测技术 运动控制系统 过程控制系统 B 总学时 学分及分配 总学时 学分及分配 课程学时课程学分 课程类别 总数百分比总数百分比 通识教育基础98047 6 55 547 6 专业基础课69634 8 43 533 8 专业课38417 6 2418 6 合计2060100 123100 集中性实践教学环节 52 周 51 学分 共 174 学分 其中课程占 70 7 集中性实践环节占 29 3 C 集中性实践教学环节集中性实践教学环节 序号名称内容学期周数学分 1军 训国防教育一21 2实习 1 金工实习二22 3实习 2 电工实习三22 4实习 3 电子实习三11 5实习 4 专业认识实习四11 课程设计 1 C 语言程序设计二11 6课程设计 2 数字电子技术四22 7课程设计 3 单片机应用五22 8课程设计 4 电力电子技术 五22 9课程设计 5 电气控制与 PLC六22 10课程设计 6 运动控制系统六22 12项目设计企业项目设计七44 13企业实习专业实践 七1414 14毕业设计综合设计八1515 合计5251 D 课程安排 课程安排 课程学时 课程 类别 课程 性质 课程名称 总计讲授 实验 实践 开设学期学分 马克思主义基本原理323212 5 思想道德修养与法律基础323223 中国近现代史纲要3232 32 大学英语2562561 2 3 416 高等数学1681681 210 5 工程数学6424 大学物理56401623 5 工程制图基础484813 计算机应用基础40201612 5 C 语言程序设计64442024 体育961 2 33 文化素质教育选修课6464 1 64 通 识 教 育 基 础 必 修 课 小计9809325255 5 自动化技术概论讲座161621 电路理论88882 35 5 专 业 基 必 修 课 电路测试技术32 32 2 32 数字电子技术565633 5 模拟电子技术565633 5 电子测试技术32 32 32 电机与拖动5648 8 4 微机原理及接口技术6450 14 4 单片机原理与应用4836 12 53 PLC 原理与应用48381053 电力电子技术64521444 自动控制原理64541054 电气制图 CAD32181432 础 课 小 计69655615643 5 微机控制技术4840863 运动控制系统64501464 组态及过程控制系统4842663 电子电气设备工艺与制造技术323252 专 业 限 选 课 小计1921642812 企业管理323232 合同法规及务实323232 工程经济323232 模 块 一 质量管理323232 专业英语323252 文献检索161661 模 块 二 科技写作161661 工厂供电323252 数控技术323252 模 块 三 楼宇自动化323252 自动化仪表323252 集散控制及现场总线控制系统323252 模 块 四 测量总线与虚拟仪器323252 嵌入式系统 323262 DSP 原理及应用323262 模 块 五 智能控制323262 专 业 选 修 课 模 块 计算机仿真技术323262 多媒体技术及应用323262 VC 程序设计及应用323262 计算机件软件技术基础323262 计算机硬技术基础323262 六 计算机网络与通信323262 小 计19219212 至少修满 12 学分 224 学时 每个模块至少修满 2 学分 三三 企业培养方案企业培养方案 本专业 卓越工程师教育培养计划 分为校内学习和企业学习两个培养阶段 企业 培养方案以工程技术为主线 着力提高学生的工程意识 工程素质和工程实践能力 培 养创新能力强 适应企业发展需要的自动化工程师 合作企业有 湘潭电机集团有限公司 华菱钢铁股份有限公司 南车股份有限公司 湖南株洲 正泰电器集团有限公司 许继电气股份有限公司等 A A 培养目标 培养目标 通过企业学习阶段培养 使学生受到工程师基本训练 具有较强的工程意识 工程 素质和工程实践能力 具有能够综合运用所学知识分析并解决工程实际问题的能力 具 有较强的电气产品 自动控制装置 自动化系统制造 测试 安装调试 运行维护 技 术服务的能力 具有参与电气产品 自动控制装置 自动化系统设计的能力 具备一定 的组织管理能力 交流沟通能力和团队合作能力 达到自动化工程师知识 能力 素质 的基本要求 B B 培养方式 培养方式 学生在企业学习时间为 1 年 采用 轮岗制 和 项目制 培养方式 轮岗制轮岗制 针对企业生产环节 对学生进行多岗轮训 完成生产加工 装备维护 生 产组织等方面的训练 项目制 项目制 通过学生参与企业项目设计开发 接受电气产品 电气装置 电气系统设 计及工艺编制等方面的训练 在企业学习期间 学生按企业员工进行管理 实行 双导师制 学校 指导教师 与 企业导师 共同指导学生 学校 指导教师 由学院委派有工程经历的教师 对在 企业学习的学生进行全过程跟踪指导 企业导师 则是聘请所在企业中有相应职称和 丰富理论 实践经验的工程技术人员和管理人员担任 负责学生在企业学习和毕业设计 的指导和管理 C C 企业学习计划 企业学习计划 1 1 总体安排 总体安排 企业学习模块设置企业学习模块设置 序号项目 模块 时间 周 学分考核方式备注 1认识实习11实习报告必选项 2电力电子装置与工艺96报告 答辩 3PCB 板的设计 制作技术训练96报告 答辩 4 电气控制与 PLC 工程应用技术训 练 96报告 答辩 5综合自动化控制系统的训练96报告 答辩 6变频调速应用技术训练96报告 答辩 7楼宇自动化技术应用的训练96报告 答辩 8数控技术应用的训练96报告 答辩 9电气设备运行与维护的训练96报告 答辩 任选项 选其中两 项 10电气产品技术服务96报告 答辩 11项目设计 6设计书 答辩必选项 12毕业设计1515设计书 答辩必选项 注 项目 11 时间安排 代表该环节贯穿于整个第七学期 学生在企业学习阶段安排了 1 3 1 共 5 个教学模块的学习任务 以加强对学生 的工程实践能力培养 第一个 1 代表第 4 学期到企业进行为期 1 周的认识实习 即 完成模块 1 的学习内容 3 代表在第 7 学期 18 周时间段内 学生完成 1 个项目设 计模块和 2 个轮岗实习模块的训练 项目设计 为电气自动化控制系统的设计及工艺 流程设计训练 时间贯穿于第七学期 2 个轮岗实习模块 采用轮岗制 时间共 18 周 从模块 2 至模块 10 中任选 2 项 第二个 1 代表第 8 学期学生进行为期 15 周的毕业 设计 2 2 各模块的学习内容及要求 各模块的学习内容及要求 模块模块 1 1 认识实习认识实习 序号项目内容要求时间 1 入厂介绍 企业环境 企业文化 企业主营产品 系列 企业及行业的国内外发展动态 具有对社会及企业环境的认 知能力 2 企业管理 状况认识 企业的管理体制与经营策略 企业的 部门职能与分工 企业的产品性能 企业的新产品 新工艺 新技术 新 材料及技术创新情况 具有企业运作模式的认知能 力 现场自动化工程师角 色和责任的认识 融入企业 团队的能力 3 企业电气 产品 电 气设备认 识 企业的电气产品 电气设备 电气系 统 企业电气设备的运行维护技术 企业电气系统或