《岳阳楼记》教学设计1

岳阳楼记岳阳楼记 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 在理解的基础上背诵全文 2 学习文章叙事 写景 抒情和议论多种表达方式相结合的写法 3 理解作者阐述的主要观点 领悟文中警句的思想光彩 4 积累和运用文言词汇 掌握文中的实词 了解文中 以 则 等虚词和 然则 得无 的用法 教学重点 教学重点 1 在理解的基础上背诵全文 2 积累和运用文言词汇 掌握文中的实词 了解文中虚词的用法 教学难点 教学难点 1 学习文章叙事 写景 抒情和议论多种表达方式相结合的写法 2 理解作者阐述的主要观点 领悟文中警句的思想光彩 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 名楼导入 同学们 我国古代的很多名胜古迹 大多留下了文人骚客的诗词歌赋 比如 我国古 代的三大名楼滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句 王勃 滕王阁序 落 霞与孤鹭齐飞 秋水共长天一色 令人神往之至 崔灏 黄鹤楼 晴川历历汉阳树 芳草 萋萋鹦鹉洲 让人回味无穷 而岳阳楼上范仲淹的 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 传唱不衰 岳阳楼记 成为写景状物抒情的名篇 今天 我们就来共同阅读这一名篇 看 看它描写了什么样的景色 抒发了什么样的感情 二 作者及文体简介 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下 其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵 台 唐玄宗开元四年 张说在阅兵台旧址建造楼阁 取名 岳阳楼 常与文士们登楼赋诗 1046 年 范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡 重修岳阳楼 当时 范仲淹亦被贬在邓州 做官 滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记 并送去一本 洞庭晚秋图 范仲淹依据此图 凭着丰富的想象 写下了千古名篇 岳阳楼记 表达了他 不以物喜 不以己悲 的旷 达胸襟和 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的政治抱负 激励我们要以天下为己任 树立崇高的理想 拥有宽阔的胸怀 记 是古代的一种文体 主要是记载事物 并通过记事 记物 写景 记人来抒发 作者的感情或见解 即景抒情 托物言志 你们知道哪些作品是这种文体吗 学生讨论 多媒体出示 小石潭记 桃花源记 醉翁亭记 满井游记 等 三 初步感知 疏通文意 1 有感情地朗读课文 朗读时应注意节奏 本文骈散结合 读骈句 节奏必须整齐划一 凡四字句皆两字一 顿 如 阴风 怒号 浊浪 排空 其余按意义划分 不要读破句 如 先 天下之忧 而忧 后 天下之乐 而乐 相邻的两组骈句之间 要有稍长的停顿 如 上下 天光 一碧 万顷 沙鸥 翔集 锦鳞 游泳 2 读懂文句 借助工具书和课本注释 读懂文句 初步理解全文大意 教师提示重点词语与句子 要求学生自读时注意 1 积累词语 实词 名词 赋 国 景 大观 迁客 骚人 宠辱 动词 谪 属 把 虚词 夫 斯 其 微 则 然则 四字短语 政通人和 百废具兴 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 气象万千 淫雨霏霏 阴风怒号 浊浪排空 薄暮冥冥 樯倾楫摧 虎啸猿啼 满目萧然 去国怀乡 忧谗畏讥 春和景明 波澜不惊 一碧万顷 长烟一空 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 把酒临风 喜气洋洋 2 阅读思考 范仲淹写本文的缘由是什么 当时他和他的朋友滕子京的处境如何 找出本文中写景的句子 想一想它们所写的景物各有什么特点 它们在文章中分别 起了怎样的作用 本文的中心句在哪里 四 理解关键句 多媒体出示 1 哪些语句记载滕子京的政绩 讨论并归纳 政通人和 百废具兴 2 属予作文以记之 中的 之 指代什么 讨论并归纳 乃重修岳阳楼 增其旧制 刻唐贤今人诗赋于其上 3 哪些句子写岳阳楼大观 讨论并归纳 洞庭湖全景 衔远山 吞长江 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 气 象万千 4 为什么略写岳阳楼之大观 讨论并归纳 前人之述备矣 5 第二段哪两句话引起下文情景交融 讨论并归纳 览物之情 得无异乎 6 描写洞庭湖阴天景色 讨论并归纳 若夫淫雨霏霏 连月不开 阴风怒号 浊浪排空 日星隐曜 山岳潜形 商旅不行 樯倾楫摧 薄暮冥冥 虎啸猿啼 7 描写洞庭湖晴天景色 讨论并归纳 至若春和景明 波澜不惊 上下天光 一碧万顷 沙鸥翔集 锦鳞游泳 岸芷汀兰 郁郁青青 而或长烟一空 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 渔歌互答 8 迁客骚人悲的感情 讨论并归纳 去国怀乡 忧谗畏讥 9 迁客骚人喜的感情 讨论并归纳 心旷神怡 宠辱偕忘 10 或异二者之为 中 二者之为 指什么 讨论并归纳 去国怀乡 忧谗畏讥 心旷神怡 宠辱偕忘 11 古仁人之心 的内涵 讨论并归纳 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 12 进亦忧 退亦忧 中 进 退 各照应什么 进亦忧 退亦忧 各照应 什么 讨论并归纳 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 13 作者的阔大胸襟 政治抱负 讨论并归纳 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 五 分析重点段 1 提问 古仁人之心 是怎样的 讨论并归纳 不以物喜 不以己悲 2 提问 古仁人 的忧乐观是怎样的 讨论并归纳 先讲 忧 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 先天下之 忧而忧 后讲 乐 后天下之乐而乐 3 提问 进 指什么 退 指什么 讨论并归纳 进 指 居庙堂之高 在朝廷上做官 退 指 处江湖之远 不 在朝廷上做官 4 提问 微斯人 的 斯人 指什么人 讨论并归纳 指 古仁人 也暗指滕子京 表示对滕子京的慰勉之意 5 提问 怎样理解 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 这句话 讨论并归纳 我国古代早有 与民同乐 的思想 孟子说 乐民之乐者 民亦乐其 乐 忧民之忧者 民亦忧其忧 乐以天下 忧以天下 然而不王者 未之有也 这里说的 乐以天下 忧以天下 来源于民本思想 范仲淹在本文中把它发展成为 先天下之忧而 忧 后天下之乐而乐 的观点 并以此作为对待仕途进退的原则 表现他旷达的胸襟和伟 大的抱负 他提倡的吃苦在前 享受在后的精神 在今天仍有着借鉴和教育的意义 6 提问 文章最后一自然段是怎样推出这个警句的 讨论并归纳 作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进 最后才点出警句 先用比较方 式设问 以 不以物喜 则忧其君 说明 古仁人之心 的内涵 显示了 古仁人 的 阔大胸襟和高尚的道德情操 由此得出 进亦忧 退亦忧 的论断 突出一个 忧 字 自然引出第二个设问 何时而乐 使文章又推进一层 设问后而警句出现 给人印象极深 六 表现手法 1 对比 迁客骚人或悲或喜的览物之情 古仁人之心 的内涵 阴天景色 晴天景色 迁客骚人的悲 迁客骚人的喜 2 记叙 描写 抒情 议论相结合 七 课文小结 本文题为 岳阳楼记 自然要写岳阳楼的景色 但作者的意图却是借题发挥 谈一个 人应有的政治抱负 并以此规箴友人 文章先由叙事人