语文二年级上册教学及辅导计划

语文二年级上册教学及辅导计划 一 班级情况分析一 班级情况分析 二年级有学生 人 其中男生 人 女生 人 由于他们各自 的家庭不同 家庭教育 经济基础等因素都不同 因此学习成绩也 参差不齐 优秀的孩子较突出 学困生也占了相当的比例 但经过 了一年的学习生活 学生基本上形成了良好的学习习惯 大部分学 生喜欢学习语文 而且在上一学年里通过阅读课外书 扩大了识字 量 丰富了课外知识 并积累了很多词语 为学习语文知识提供了 很大的帮助 二 教材分析二 教材分析 本册教材由 培养良好的学习习惯 与 识字 课文 组成 识字 与 课文 部分全部注了音 识字 安排了两个单元 每单元 4 课 共 8 课 课文 安排了 6 个单元 每单元 3 5 课 共 24 课 每单元安排 1 个综合练习 共 8 个 本册继续采用 识写分流 的办法安排生字 全册共安排生字 456 个 其中要求写的为 279 个 另外的 177 个生字只要求认识 本册教材安排课文 23 篇 其中韵文 6 篇 大体上按内容分为 6 个单元 1 4 课为 秋光篇 课文内容大都与秋天的物候有关 5 8 课 为 生活篇 意在反映儿童的生活乐趣 9 12 课为 人生篇 意在 让学生认识社会 认识人生 知道什么是真善美 13 16 课为 勤学篇 目的是教育学生从小树立远大志向 刻苦学习文化科学知识 18 21 课 为 环保篇 主要教育学生热爱自然 保护环境 21 23 课为 品德篇 意在对学生进行思想教育 弘扬民族精神 本册课文语言规范 浅显易懂 便于对学生进行朗读 背诵 复述 口语交际等训练 插图精美 富有童趣 便于帮助学生理解课文内容 培养其形象思维能力 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容 一是朗读 背诵 默读 复述等常规训练 意在让学生认认真真地读书 培养良好的预习 习惯 继续培养语感 并增加其规范化语言的积累 二是要求学生按笔 顺描红 继续坚持指导学生练好写字的基本功 三是读抄常用词语 复 习巩固所学生字新词 也为今后的正确运用打好基础 四是句式训练 意在结合具体的词语形态 句式的变化对学生进行句式训练 使他们 充分感知 反复习用 逐步实现内化与迁移 三教学目标三教学目标 1 学习习惯 1 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 2 继续培养专心倾听的习惯 养成认真写铅笔字的习惯 3 培养勤于朗读背诵 乐于课外阅读的习惯 2 汉语拼音 1 继续巩固汉语拼音 利用汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通 话 2 认识大写字母 能熟记 汉语拼音字母表 3 识字写字 1 准确认读 456 个 生字 会默写出 279 个生字 掌握 29 个偏 旁 2 能按笔顺正确书写 默写生字 能按字的结构把字写端正 匀称 4 口语交际 1 能认真听别人讲话 听懂别人说的一段话和一件简单的事 2 能在看图或观察事物后 用普通话说几句意思完整 连贯的话 3 能当众说话 做到口齿清楚 语句完整 有礼貌 5 阅读 1 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课 文 能复述课文 会分角色朗读课文 2 能联系语言环境和生活实际 理解常用的词语的意思 3 能借助语言文字理解课文内容 想像课文所描绘的情境 知道 课文的大意 6 写话 1 能运用学过的词语写句子 能理顺次序错乱的句子 2 学习按一定的顺序观察图画和简单的事物 写几句连贯的话 3 学会 祝贺 购物 待客 等方面的言语交际的本领 能 用几句连贯的话把有关的内容写下来 4 学习使用逗号 句好 问好和感叹好 四 教学重难点 四 教学重难点 重点 1 会写 350 个认识的字 认识 读准字音 认清字形 理解字 词在语言环境中的意思 正确书写 练习在口头和书面表达中运用 2 认识 450 个常用字 读准字音 结合词句了解意思 3 正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文和自己 喜欢的课文片段 在阅读中主动积累词语 难点 1 提高识字能力 巩固识字 继续养成良好的写字习惯 2 认识课文中出现的常用标点符号 学习使用句号 问号和叹 号 3 培养写话有兴趣 能把看到的 想到的写下来 在写话中乐 于运用阅读和生活中学到的词语 学习写日记 五 教学措施及奋斗目标五 教学措施及奋斗目标 1 充分利用阅读课 注重读写结合 2 充分利用各种电教媒体 提高学生的习作兴趣 3 习作紧密联系生活实际 为学生提供丰富多彩的习作源泉 4 加强课外阅读 开拓学生习作视野 丰富学生阅历 积累词语 上学期我班学生取得了不错的成绩 在本学期我班将尽量保持成 绩 争取提高学生各方面素质 六六 教学方法及教学方法及创新想法创新想法 愉快教学 讨论 探究 尝试等 这学期对学习能力较强的学生 可多介绍一些课外阅读书籍供 他们阅读 拓宽学生的视野和想象空间 让他们发出自己的见解和 感受 对学习能力较弱的学生 要因材施教 不用一把尺子衡量他们 注重培养他们的学习兴趣 教给他们正确的学习方法 使他们乐于 学习 七 教学用具七 教学用具 小黑板 幻灯 方格纸生字词卡片 课本挂图等 八 八 教学两极学生辅导教学两极学生辅导 1 指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高中等生的 学习成绩 帮助差生取得适当进步 让差生在教师的辅导和优生的 帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成基本能 力 培辅计划要落到实处 发掘并培养一批尖子 挖掘他们的潜能 从培养能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较扎实基础 并能 协助老师进行辅差活动 提高整个班级的素养和成绩 2 优生学困生名单 优生 马学琴 马永花 马文杰 马瑞阳 马如梅等 学困生 祁金莲 马德 米云虎 马杰 马红丽 马鑫等 3 任务和目标 通过集体和个别相结合的方式 充分挖掘每个学生的学习潜能 端正学习态度 提高学习成绩 让学困生减少 争取让优生突破 15 4 方法措施 1 努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 2 加强交流 了解潜能生 优异生的家庭 学习的具体情况 尽量排除学习上遇到的困难 3 搞好家访工作 及时了解学生家庭情况 交流 听取建议意 见 4 沟通思想 切实解决潜能生在学习上的困难 5 根据学生的个体差异 安排不同的作业 6 采用一优生带一差生的一帮一行动 7 请优生介绍学习经验 差生加以学习 8 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响差生 9 对差生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排 课外作品阅读 不断提高做题和写作能力 10 采用激励机制 对差生的每一点进步都给予肯定 并鼓励 其继续进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习