班主任的“酸甜苦辣”

绿叶的情怀 班主任的 酸甜苦辣 学校的班主任工作搞好了 校长就轻松了 刚大学毕业 校长谈话 中途接一个无人愿意带的 81 个学生的班 这个班 第一学期是学校一位名气极大的优秀班主任 向来以严厉著称 第二位是学 校保卫科长 拳打脚踢更加 凶猛 第三位是学生可以骑在脖子上 学生 不打扫卫生也只是说说的一个性格特好的老师 一年不到换了 3 位班主任 本人成了一年里的第四位班主任 接班时教室已经 1 个月没有打扫了 当天 扫出垃圾五六桶 窗子如同毛玻璃 且块块又黑又脏 每天旷课几乎都是 20 多人 一学生被从派出所领回 因为自制钢珠枪在街上打人 结果我谈 话后又给我 4 把 老师上课时 前面学生用弹弓射老师 或玩匕首 后面两 排学生手拿棍子和扫把打成一团 附近社会青年将该班女生排出十大美女每 天下午临近放学时在门口等着 全体女生家长要求集体转学 每节课都有老 师送犯错的学生到办公室 最终考试年级第一 班长现在安医大中层干部 班委成员除一人考上安师大外其余均考上重点名牌大学 学校高一唯一重点 班 56 个学生中 我班学生考进 40 多 北京大学百周年纪念讲堂里 1700 多位来自中国各地的中小学校长 老师端坐 台下 聆听一位来自美国普通小学教师的演讲 他的名字叫雷夫 埃斯奎斯 雷夫 美国最佳教师 洛杉矶市霍伯特小学教师 他所教的小学是美国 第二大小学 位于贫民窟中心 超过九成的学生家庭贫困 来自移民家庭 但 在雷夫的第 56 号教室里 这些孩子成为了热爱学习的天使 从贫民窟中走出了 彬彬有礼的学生 有的还进入哈佛 普林斯顿 斯坦福等美国名校 雷夫独创 的阅读 数学等基础课程深受孩子喜欢 他们如着迷般每天提前 2 小时到校 放学后数小时内仍不愿离去 雷夫在第 56 号教室创造的奇迹轰动了美国 他先后获得美国 总统国家艺术奖 英国女王 M B E 勋章 1992 年 全美最佳教师奖 等 而且多次有人捧着高 薪挖角 甚至有好莱坞导演邀他拍片 他都拒绝了 中国教育界 没有教不会的学生 只有不会教的老师 中国古老的一句话 老师领进门 修行在个人 雷夫 美国最佳教师 我不是超人 我也时常犯错 美国媒体总把我说成是超级英雄 但我不是 我只是一个老师 像所有的老师一样 我经常失败 我在凌晨时分躺在床上睡 不着 为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦 我不认为我能教所有的学生 我认为我们应当努力去教好每个学生 但不是 对所有的学生都有效 也就是说 有些学生是教不好的 就像医生拯救不了每 个人的生命 曾经有些学生的家庭处在灾难之中 我已经没有办法教育他们了 中国有一句话 老师领进门 修行在个人 拯救学生的灵魂实际上并不是我 的职责 我的职责是给学生机会 让学生挽救自己的灵魂 有些人对我生气的时候 我不在乎 对于我来说学生是最重要的 我曾经的一个学生鲁迪 生活非常糟糕 他们家一共有 7 个孩子 4 个孩子都有严重的学习障碍 他的父母都是毒品的沉迷者 在他 9 岁 的时候 他的父母离婚了 而结婚的另一方也都是毒品沉迷者 鲁迪有 时跟父亲住在一起 有时和妈妈住 有时去邻居家住 当我看到他的时 候 他很脏 很困惑 生活很糟糕 我是否能够拯救他呢 我每天和他 一起吃饭 聊天 鼓励他 现在 鲁迪去了纽约大学 在这所大学最好 的专业学习 雷夫说 好老师是需要耐心的 帮助一个孩子需要花很长的时间 甚至很多年 正如挂在第 56 号教室黑板上的标语一样 教育无捷径 为什么现在的教师累 其中的原因大概有两个方面 有效劳动 应该做而且需要做好的工作 无效劳动 做了没有用却又不能不做的工作 常规项目多 重复工作多 作业批改多 编造材料多 参加会议多 应付检查多 其中 四多 和教师的教案有关 教育教学工作计划 教研教改工作计划 研究性学习计划 分类指导工 作计划 转化学困生工作计划 期中学情分析 期末学情分析 目标测 试情况分析 单项教材分析 单项研究教案 期中教育教学工作总结 学期教育教学工作总结 教研教改经验总结 教学中渗透德育情况总结 研究性学习情况总结 转化学困生心得体会 学习教育教学论文论著心 得体会等等 班主任类的有 班级学期工作计划和总结 双走入 活动 计划和总结 主题班会计划和总结 社区活动计划和总结 以及各类教 育的计划和总结 如行为规范教育 遵纪守法教育 安全意识教育 环 保教育 诚信教育 国防教育等等 法定假日无宁日 教师是蜡烛 园丁 灵魂工程师 园丁按照固定模式修剪 人的灵魂教师都能操控 教书育人的根本目的 既不仅仅是 传道 授业 解惑 也不仅仅是为 社会培养 人力资源 教育的根本目的应是提升人的生命质量 让人成 长为自由的 全面的 大写的人 教师不应当仅是蜡烛 垂泪到天明 燃烧着自己 照亮了别人 教师以 其创造性的劳动去实现自己的生命价值 并在创造性的劳动中 享受因 过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐 教师应当是朝霞祥云 映红天空 照亮人间的同时又展示了自身的美丽 与绚烂 诚然 选择了一种职业 就是选择了一种生活方式 虽然说教育不是万能的 但是一名好的教师 特别是一名优秀的班主任 对学生一生的影响是巨大的 教育应当是一种享受 无论对于教育者还是受教育者 学习应当是一件 乐事 无论对于老师还是学生 为了孩子明天的幸福 让我们首先从关 注孩子们今天的幸福做起吧 我们应重塑理想 享受教育幸福 成为学 生成长历程中的一个贵人 幸福如汤 要趁热喝 爸爸累了一天 回到家 别烦我了 我都累了一天了 孩子自己玩去了 妻子也不理睬了 改变 进门 老爸回来了 来抱一下 幸 福就是一种心境 本人格言之一 创造快乐的人生 生活有许多的美好 生活又很现实 在现实的生活中创造美好的生活 快乐不在结果 而在过程中 坐轿子的人未必幸福 抬轿子的人未必不幸福 我们可以让自己的生活充满喜悦 我们也可以让自己的生活丰富多彩 太多的学生让我自豪和骄傲 高一跳高就能过 2 05 米的国家一级运动员张宗遥 12 岁就考上中国科技大学少年班的周缅来 战斗机飞行员赵军 当年全校唯一 考上北京大学现北大博导的张斌 还是普通班的学生 当年全校包括重点班也 没有考上清华和北大及中科大的学生 考上中国科技大学的涂永忠 姜晖 经 济开发区某设计院院长刘晓婕 国防科技大学教授李莉 安医大人事处负责人 聂久胜 曾任北京大学团委副书记的李梅 省商务厅厅级干部祁玮 著名影星 李亚鹏 中央电视台芮成刚 省电视台国际部主任邓黎及王爽 施兰兰 陈玉 茹 顾强 太多太多 教师的能力教师的能力 教师的基础能力 如 口语表达能力 母 洗澡去 父 玩水去 教师的教育能力 教师的班级管理能力 教师的教学能力 提高班主任的威信 教师自我完善和发展的能力 教师的教育能力教师的教育能力 全面了解学生的能力 准确了解 内向 不好参加活动 严厉 批评 神经了 邱依群 正确评价学生的能力 学习不好 但不代表其他方面不好 关 毅 转化后进生的能力 张宗遥 倒数 让其有希望 对学生进行生存教育的能力 指导学生与人交往的能力 教师 身教 的能力 3 教师的班级管理能力 设计教育教学环境的能力 选拔 培养学生干部的能力 组织班级活动的能力 指导学生学会竞争的能力 培养学生合作精神的能力 设计教育教学环境的能力设计教育教学环境的能力 良好的教育教学环境不仅有利于教学活动周而复始的有效运转 而且能陶冶学 生情操 净化学生心灵 激励学生勤奋学习 积极向上 促进学生全面发展 健康成长 设计教育教学环境的能力要求设计教育教学环境的能力要求 一 善于布置安静优雅的学习环境 1 条理整洁 舒心怡神 2 座列井然 整齐划一 3 注重颜色选择与光线处理 4 创设浓郁的文化氛围 二 善于创造和谐民主的人际环境 1 师生之间关系和谐 2 学生之间团结友爱 3 师生共建文明班风 三 能创造积极健康的舆论环境 通过环境有利因素的综合作用 使学生在潜移默化中接受熏陶 产生 润物细 无声 的教育效应 环境可以直接影响人的行为 而环境的不同特性能对人产生不同的影响 师生进出的要道上放整容镜 整饰师生衣容 约束师生言行 自有一种警示作 用 教室 走廊上的著名学者 科学家画像 画像上面写上他们的主要成就或著名 格言 将有利于开阔学生视野 激励他们勤奋学习 努力上进 队会和团会上挂鲜艳的队旗和团旗 可以增强庄严的气氛 形成陶冶学生情操 的良好环境 选拔 培养学生干部的能力选拔 培养学生干部的能力 学生干部是班主任的助手 是联系老师与学生的中介 学生干部在班级工作中 的作用 常常是教师无法替代的 选拔 培养学生干部的能力要求选拔 培养学生干部的能力要求 一 准确选拔班干部 1 群体中见威信 注意培养通才干部 聂久胜 安医大人事处处长 2 细微处观言行 3 工作中显能力 二 合理使用班干部 1 量才而用 发挥特长 2 充分信任 大胆使用 注意培养具有开拓创新精神干部 一日小班主任 一周小班主任 享有班主任的权力 甚至代表老师参加学校会议 锻炼学生独立工作的能力 聂久胜 赵军 现战斗机飞行员 任铭 现商业部工作 王礼海 现中石化人力部部长 不要一贯制 可以竞选 可以组团 能上能下 让更多的学生得到锻炼 关毅 现医疗进口器械全国总代理 丁轶强 车管所所长 不可以貌取人 国家领导人 赵军 关毅 不可任人唯亲 曾将一位省领导孩子任命为干部 他负责的工作成为我最担心的事 三 科学指导班干部 1 大胆使用与严格要求相结合 2 同伴监督与严于律己相结合 3 因人制宜与统一要求相结合 防止出现优越感和骄傲情绪 表率作用 集体观念 民主作风 因人指导 因人授法 统一标准 统一要求 聂久胜 可以随时来办公室 甚至随便翻我的抽屉 背包 对待班干部如同弟妹 结果上课敢于讲话的是他们 关键有时讲话声音大 影 响老师教学 对班干部提出严厉要求 出现问题首先看班干部 组织班级活动的能力组织班级活动的能力 开展丰富多彩的班级活动 对于活跃班级文化生活 提高学生社会实践 能力 加强学校与社区的联系 发展学生综合素质等方面 无不具有十 分重要的意义 美国大学录取新生时 除了成绩外 还特别重视对学生参加课外活动 社区服务等方面的评价 日本 韩国等也要求提供学生参加社会活动方面的资料供录取时参考 组织班级活动的能力要求组织班级活动的能力要求 1 能科学地确定活动内容 1 教育性活动 班会 团会发挥教育作用 而不要成为批评会 陶冶情操 培养品德 2 知识性活动 3 娱乐性活动 4 实践性活动 丰富知识 扩大视野 增强体质 强健体魄 课外小组 知识竞赛 参观学习 知识性趣味性活动如趣味数学活动 文艺汇演 体育比赛 演讲比赛 班主任时曾经带学生干部骑车去巢湖 学生市内 旅游 校长时带高一学生生物地理实地考察 如大别山 湿地等 2 能周密地安排活动计划 3 能有效地指导活动实施 1 积极发动 2 指挥实施 3 做好总结 培养兴趣 发展特长 增长才干 班级活动中 班主任既是策划者 又是导演 让人人参与 人人有项目 人人有目标 发挥班干部的骨干带头作用 可以自行组织 自行管理体现主体作用 肯定成功 指出不足 不断总结 使之良性循环 指导学生学会竞争的能力指导学生学会竞争的能力 竞争 通常是指人们在一定条件下 通过各自努力 分出高低优劣 从而推动 事物发展的活动形式 这里所述及的 主要是指青少年在学业上 其中也包括 他们为争得其他个人荣誉 班级荣誉而展开的竞争 中学生开展竞争有积极作用也有负面效应 然而 无论是放眼竞争激烈的国际 社会 还是着眼于学生的现在和未来 培养青少年的竞争意识和能力都是十分 重要的 指导学生学会竞争的能力要求指导学生学会竞争的能力要求 1 明确学生间的竞争与成年人竞争的质的区别 1 竞争目标不同 2 竞争性质不同 成年人功利性 生存性明显排他 甚至削弱对方 青少年建设性 发展性 提高性共同发展 2 认识在青少年群体中开展竞争活动的局限性 1 竞争对少数能力 心里素质较差和自卑意识强的学生可能会造成不 安全感和自我怀疑 甚至在个别学生身上诱发严重后果 2 竞争可能使少数一贯优胜者产生不适度的优越感和虚荣心 即所谓 人格膨胀 3 竞争容易引发一部分学生心理过分焦虑 从而抑制其潜在能力的发 挥 3 把握指导学生竞争的基本原则 1 良性循环原则 促使参与者正确对待 互相激励 贵在参与 协调合作 和谐发展 2 合理 适应性原则 符合学生年龄特征 3 相对评价性原则 如 学习优异奖与突出进步奖相结合 让更多的学生成为优胜者 如某生外地山区转来学生 没有班主任愿意 接收 校长找到我 必须接收 次次倒数第一 总 成绩 只有倒数第二名的四分之一 我个人买奖品 4 疏导性原则 不能形成 只能赢不能输的 人格膨胀 也不能形成 输赢无所谓的 人格萎缩 明确竞争内涵 竞 追逐奔跑 争 争辩说理 在平等位置 公平条件下 凭实力 看水平 分高低 判优劣 挖掘青少年的内驱力 希望自己的能力得到老师和同学的认可 目前竞争主要是学习成绩 如 学习互助小组竞争 但可能学习较差者会更加 失落 最终要培养学生自信 而不是丧失自信 培养学生合作精神的能力培养学生合作精神的能力 在培养学生竞争能力的同时 还要重视对学生进行合作精神的教育 进 而形成合作能力 现代意义上的竞争 离不开合作 成功的合作 常常 有利于竞争中的高水平发挥 培养学生的合作能力 还可以有效地避免竞争所带来的负面效应 促进 学生健康人格的发展 学生之间关系和谐 群体有内聚力的班集体 是班主任做好班级管理工 作的重要前提 而学生之间能够团结友爱 合作互助 则是形成健康班 集体的关键所在 独生子女个体活动多 群体活动少 培养学生合作精神的能力要求培养学生合作精神的能力要求 1 能培养学生的集体主义意识和互助友爱之情 使每个学生认识到 自己所在的班级是一个有组织 有共同奋斗目标共同奋斗目标的 团体 是学习科学文化知识的重要场所 每个学生思想上的进步 学习 上的提高 都离不开集体的帮助 树立 班兴共荣 班衰共耻 的集体 荣誉感 逐步养成关心集体 关心他人的良好习惯 处处以集体利益为 重 建立互助友爱之情是培养学生合作精神的基础 虽然每个人的脾气 性 格 爱好不同 但是是一起学习的伙伴 应该互相关心 互相帮助 共 同发展 一个同学进步 全班同学高兴 一个同学落伍 大家都能伸出 援助之手 班主任组织的各种集体活动就能让学生相互交往 加强交流 2 能指导班干部在工作上密切合作 首先使班干部认识到密切合作的重要性和必要性 其次及时解决干部之 间的矛盾 使他们认识统一 行动协调 班主任及时开会解决由于认识不一致 互相不服气 工作不协调造成的 矛盾 研究部署工作 总结经验教训 3 能培养学生学习上的互助精神 学生学习成绩的优劣除了个人主观努力外 同学之间的相互合作 相互 帮助也是重要因素 班主任应创造一个良好的学习氛围 激发学生相互 切磋 相互启发 取长补短 共同提高 前面提到的 学习互助小组 相互质疑问难 答疑解惑 学习经验交流等 4 能促使学生在各项活动中友好合作 根据学生兴趣成立班级文学社 小记者采访团 学科兴趣小组 体育队 等 通过集体力量成功体验 5 能鼓励学生在生活上互相关心 互相帮助 一人有难众人帮 有学生生病 带学生看望 注意平等相待 体现互利 共同进步 利于集体 了解学生 让性格开朗 善于交往的学生帮助性格孤僻 不愿交往的同学 确定合适的榜样 学校的榜样 班级的榜样 课堂教学艺术课堂教学艺术 备课艺术 开讲艺术 板书艺术 语言艺术 提问艺术 组织教学艺术 练习设计艺术 课堂结尾艺术 好好先生 型 管理上的得心应手 与人为善的性格是优点 问题是 作为班主任 不仅要坚持这个优点 还要在这个基础上有所 升华 毕竟班主任的角色需要张老师的性格发生必要的 蜕变 使自己的性格 变得有 棱角 起来 否则一味地秉承原先的性格特征 把不得罪人作 为管理的法宝 必然导致班级管理层面各种势力的 紊乱 与不均衡 最终演化为管理力度上的 疲软 表征现象的出现 大队书记 型 管理上的强权有力 工作作风就是炮筒子型 有话喜欢直来直去 敢说敢做 雷厉风行的管理作风 但是这种 放胆 甚至有些放肆的率性的工作方式 极容易激化矛盾 作为班主任不能什么事情都亲自出面处理 从管理角度来看 事无巨细皆过问 恰恰是架空了学生干部的职能 特别是当发现非正常的现象 要讲究处理策略 不必让自己站到前台 亲自处理 在保持自己直率的性格的同时 有所变更自己的性格特点 使自己的性格 刚柔相济 厚黑 型 管理上的出类拔萃 善于揣摩各色人物的心思 并在各种错综复杂的人际关系中找出问题的 节点 如 以毒攻毒 法 黑吃黑 采用歪招 黑吃黑 先是收买了一批 牛二 然后让他们充当自己的 打手 去打击 压制异己者 问题是 两个 黑 的性质截然不同 前者是混世者 后者却是班级管理上的不同于班主任的声音代表 获得了管理上的顺利 实际上却是失掉了人心 只会加剧班主任与被管理 者学生之间离心离德 面对众多的棘手的矛盾冲突 作为班主任应该从维护大局出发 秉持正义 力求做到是非分明 以诚待人 这也是对班