说课稿（认一认钱币）_第1页
说课稿（认一认钱币）_第2页
说课稿（认一认钱币）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班数学说课稿大班数学说课稿 认一认钱币认一认钱币 设计意图设计意图 数学知识来源于生活 也用于生活 随着年龄的增长 大班 的孩子在兴趣方面也有了明显的变化 最近我就发现我们班有很多小朋友喜 欢带零钱回幼儿园 可见 他们对钱产生了浓厚的兴趣和好奇心 我利用孩 子身边的生活环境巧妙引入课题 这样能激发幼儿的学习兴趣 也能吸引他 们的注意力 因此 为了提高幼儿的学习激情 我开展了 认一认钱币 这 一数学活动 活动目标 活动目标 1 认知目标 认识 1 元 5 角 1 角的硬币 5 元的纸币 2 能力目标 学习用不同的钱币组合成相同的钱数 活动准备 活动准备 1 1 元 5 角 1 角的硬币若干 2 标有价钱的物品图 片 预想的重难点 预想的重难点 重点 认识人民币的面值和人民币的单位元 角 分 难点 弄清楚元 角 分之间的关系 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 教法和学法 教法和学法 教法 本节课属于认知教学 因此在教法上我力求体现以 下两点 1 创设生动具体的生活情境 使幼儿在愉悦的情境中学 习数学知识 2 在课堂教学中组织幼儿开展多种形式的活动 鼓励幼 儿独立思考 自主探索和合作交流 转变教师角色 给 予幼儿较大的空间 开展探索性学习 让他们在具体的 操作活动进行独立思考 并与同伴交流 亲身体验学习 成功的乐趣 学法 根据幼儿的不同的性格特点 本节课在幼儿学习方法上力求体 现三点 1 在多种情境中经历发现问题 解决问题的过程 并从中体 验探索的成功 2 在动手操作进行实践活动中独立思考 自主探索和合作交 流 3 联系生活实际解决问题 教学程序 教学程序 一 联系生活 创设情景 引出课题 问幼儿买过东西 没有 花了多少钱 你会用钱吗 二 合作交流 探究新知 1 随机给幼儿一些钱币 让他们尝试说一说自己拿了多少钱 你现在有多少钱 2 出示 1 元 5 角 1 角 5 元的真实钱币 介绍名称 请幼 儿对应手中的钱币说出钱币的名称 引导幼儿仔细观察钱币两 面的图案 1 元 5 角 1 角 硬币的一面是什么 另一面 是什么 与幼儿分析钱币之间的关系 如 5 个 1 角就是 5 角 三 学习元 角 分之间的换算 1 请幼儿根据教师出示的物品图片及价钱 用手中的钱币 进行组合 并与大家分享结果 例如 尺子 2 元 可以用 哪些钱组合成 2 元 四 小结 钱币在日常生活中用处非常
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论