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音音乐乐微微课课教教学学设设计计 科科目目 音音乐乐 年年级级 七七年年级级 课课型型 微微课课 单单位位 涉涉县县西西达达中中学学 授授课课人人 任任青青旺旺 时时间间 2016 05 一 教学目的 1 通过节奏训练 掌握延音线的运用 切分音节奏型 2 通过学习能够准确找到切分节奏型 并且正确视唱 二 教学重难点 延音线的灵活运用 切分音节奏型 三 教学准备 节奏型 示意图 四 教学过程 1 导入 大家看这个谱子 音符上面是一条向上或 向下弯曲的弧线 这个弧线叫什么 有什作用 2 新课 1 这个符号叫作延音线 乐谱标记符号之一 其作用是 将两个或两个以上具有相同音高的音 符相连 那么拍值等于所有这些音符的总和 看实例 这个 1 上面的线就叫 延音线 这个 1 的音要连续演唱唱四拍 2 下面咱们看这个谱子 5 6 6 i 请同学们为这个乐谱划上拍子 自己打拍子视唱 一遍 如果把中间相同的音 6 用延音线连起来 如图 又该怎么划拍子 请同学们 试一下划出拍子来 3 同学们划的拍子看和我一样吗 怎么打拍子 请跟我打一下 老师示范 这个音在一小节内书写的时候也会变化为 5 6 i 4 总结 切分音是旋律在进行当中 由于音乐的需要 音符的强拍和弱拍发生了变化 而出现的节奏变 化 比如 一个音在弱拍时开始 而且延续到后 面的强音的地方 打破了正常的强弱规律 使原 来的强弱关系颠倒了 这种音形叫 切分音 其形成的格式如下 弱拍音延续到强拍位置 休止强拍位置 弱拍音改为强拍 5 拓展 请同学们在歌曲 凤阳花鼓 谱子中 找出切分节奏 并打节奏正确演唱 五 本节教学小结 通过本节我们学习掌握了一种新的节奏类型
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