语意大利的爱国少年教案

灵宝市第一小学灵宝市第一小学 三三 年级年级 语文语文 学科教学设计学科教学设计 课题意大利的爱国少年主备人王月荣复备人 教学 目标 1 学会本课的生字 新词 学习两个多音字 2 结合 金钥匙 学习联系上下文理解词语的方法 3 有感情地朗读课文 体会意大利少年热爱祖国 维护祖国尊严的思想感情 教学 重难 点 理解 热那亚少年很需要钱 但又把那些钱扔回去 这个问题 体会热那亚少 年的爱国主义精神 教教 学学 设设 计计 复 备 一 激趣导入 1 同学们 第三单元的主题是 祖国在我心中 今天我们要学 习第三篇课文 它选自 爱的教育 一书 出示 爱的教育 同学们 你们看过这本书吗 2 请同学介绍这本书或说说其中的故事 老师补充 爱的教育 也可以叫做 一个小学生一学年的故事 是由意大利 一位四年级学生安利柯写的 他在自己的笔记本上 写他在校内外的所见 所闻 从 10 月份四年级开学第一天开始写起 一直写到第二年 7 月份 全书共 100 篇文章 包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事 父母 在他日记本上写的劝诫启发性的文章 以及 10 则老师在课堂上宣读的精 彩的 每月故事 本文就源于其中一个故事 3 师生共同写课题 意大利的爱国少年 4 齐读课题 从题目中你知道了什么 还想了解什么 二 检查预习 出示目标 一 预习检测 1 出示 我会读 热那亚 骂人 欺负 逼真 铺位 抱怨 太差 可恶 侮辱 另一个 劈头盖脸 虐待 糟糕 大义凛然 衣衫褴褛 愚蠢 2 认识多音字 铺 恶 3 自由读课文 想想课文写了一件什么事 二 出示目标 1 学会本课的生字 新词 学习两个多音字 2 结合 金钥匙 学习联系上下文理解词语的方法 3 有感情地朗读课文 体会意大利少年热爱祖国 维护祖国尊严的 思想感情 三 自主合作 交流释疑 自主合作 一 1 自由读 1 2 自然段 同桌之间说说自己读后的体会 2 默读课文 1 2 自然段 用 画出人们虐待意大利少年的句子 再结合课文用自己的话说说 虐待 的意思 交流释疑 1 在读小男孩身世时 你有什么体会 预设 学生 我觉得他太可怜了 学生 我觉得他的命运太悲惨了 我们比他幸福多了 2 课文中的 虐待 指什么 本课指 打他 骂他 欺负他 逼他干重活 不让他吃饱饭 虐待 指用残酷凶狠的手段对待 过渡 是啊 这个男孩这么可怜 船上的乘客看到这个男孩时 有 什么反应呢 指名读文 3 4 自然段 全班交流 预设 学生 先是奇怪 然后主动询问他的情况 学生 在听完他的诉说之后 乘客们有的叹息 有的议论 还有一些 人乘着酒兴 拿出一些硬币扔给他 老师追问 他想拿这些钱做些什么 学生 他想给自己换件衣服 学生 他想给父母买点礼物 学生 他想吃一顿饱饭 老师总结 是啊 他太需要这些钱了 可是后来他又把这些钱扔回去 了 大家想知道其中的原因吗 请看自主合作 二 自主合作 二 1 默读课文 4 10 自然段 用 画出意大利少年捡钱和扔钱的句 子 再把句子读一读 2 与同桌交流你的体会 交流释疑 捡钱的句子 少年低声道谢 从桌子上捡起了硬币 扔钱的句子 第三个的话还没有说完 一旁的帘子突然拉开 一把硬 币扔了出来 劈头盖脸地砸在这些人的头上 肩上 少年这么需要钱 为什么又把钱扔出去了呢 学生 因为男孩子听到了那些人侮辱自己的国家 联系上下文理解 侮辱 学生 因为男孩是意大利人 他不允许别人辱骂自己的祖国 他很爱 国 你从哪些词语能看出热那亚少年很爱国 拉 扔 砸 跳 站直 我们再来读读描写少年行为和语言的句子 感受他的爱国之情 结合 金钥匙 联系上下文理解 大义凛然 的意思 你觉得这是一个什么样的少年 学生 他是一个爱国的少年 学生 他是一个不为金钱而活着的少年 学生 他是一个维护祖国尊严 大义凛然的少年 分角色朗读课文 5 10 自然段 四 总结全文 拓展延伸 1 总结 男孩的行为令我们敬佩 在他最需要钱的时候 他没有向 金钱低头 而是维护了祖国的尊严 他的精神值得我们学习 你还知道哪些关于热爱祖国的故事 讲给大家听 2 出示爱国名言 学生齐读 让我们挺身而出 投身保卫祖国的严峻的战斗 前进军 自由的射 手 雨果 祖国 我永远忠于你 为你献身 用我的琴声永远为你歌唱和战斗 肖邦 五 课堂检测 1 给多音字组词 比一比 组词语