《大熊猫》教学设计1

大熊猫大熊猫 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识目标 理解课文内容 了解大熊猫的外形特点和生活习性 2 能力目标 有感情朗读全文 3 情感目标 体会大熊猫的可爱 激发爱护珍稀动物 保护大自然的情感 教学重点 教学重点 1 了解大熊猫的外形特点和生活习性 2 有感情朗读课文 教学难点 教学难点 有感情朗读课文 体会大熊猫的可爱 激发保护珍稀动物 保护大自然的情感 教学准备 教学准备 多媒体教学课件 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 激趣导入 同学们 还记得功夫熊猫阿波吗 今天老师把阿波请来拉 请看 观看视频片断 师 看了大熊猫的录像 你们觉得大熊猫怎么样吗 喜爱它吗 师 能不能用一两句话说出对它的喜爱呢 生 师 大熊猫憨态可鞠的样子着实招人喜欢 今天我们就一起去认识大熊猫吧 师 板书课题 大熊猫 熊 一个 能 再加四点底 就像熊猫的四只脚 生 读课题 大熊猫 大熊猫 二 复习生字 出示课件 1 先指名读出每个词语 2 不同形式读每个词语 珍奇 许多 最可爱 熊猫 喜欢 四肢 呼呼 爪子 胖乎乎 毛茸茸 黑耳朵 爬上爬下 三 引入情景 品读感悟 理解课文 1 让学生欣赏大熊猫的生活写真 出示课件 2 学习第二自然段 请学生说一说大熊猫的样子 出示课件 总结板书 样子很可爱 师 好 找找描写大熊猫的自然段 生 第二自然段 师 请大家读读这一段 看究竟大熊猫长什么样子 生 大熊猫的身子胖乎乎的 师 请同学们边读 边想象 还可以表演 表达对大熊猫的喜爱 师 现在同学们能告诉老师 大熊猫长什么样子 生 胖乎乎的 师 板书 胖乎乎 师 同学们观察一下 这个词有什么特征 生 后面有两个字一样 师 请同学们在文中找找还有没有这样的词 生 毛茸茸 师 你还从哪儿知道更多这样的词吗 生 冷冰冰 白茫茫 绿油油 师 回去再收集 好不好 师 现在让我们看着大熊猫 一起来试着背一背 不懂得的可以看书 生 背诵课文第二段 师 这节课上到这儿 回去都画一只大熊猫 怎么样 生 兴致勃勃 好 3 指导朗读课文第 2 自然段 1 教师范读 2 指名读 齐读 4 学习课文第 3 自然段 1 读第三自然段 师 大熊猫不仅模样逗人 而且生活习性也特别有意思 赶紧再读课文第三自然段 看看是怎么说的 请小朋友自读课文第 3 自然段 看看大熊猫小时候和长大后的生活习性 有什么不同 2 指名说说 大熊猫小的时候和长大以后有什么不同的表现 教师出示课件 小时候 爬上爬下 板书 小时侯很活泼 长大 抱头睡大觉 板书 长大爱睡觉 3 欣赏大熊猫小时侯和睡觉的图片 出示课件 4 指导朗读 5 寓学于练 出示课件 读一读 说一说 大熊猫走来走去找东西吃 小鸟在风雨中 来 去 迷了路 小鱼在水中 来 去做游戏 小狗在院子里 来 去 找骨头吃 6 有感情朗读第 4 自然段 1 让学生看大熊猫吃竹子的图片 出示课件 2 教师引言 你知道大熊猫最爱吃什么吗 竹叶 竹笋 教师出示课件 爱吃 竹叶 竹笋 板书 爱吃竹叶 竹笋 3 教师引言 想想 我们该用怎样的语气和表情来朗读第 4 自然段 指名读第 4 自 然段 7 指导朗读课文第 1 自然段 1 教师引言 大熊猫非常可爱 而且 只有我们国家拥有 它属于国家一级保护动 物 称为 国宝 它那么珍贵 难怪在动物里成了最吸引人 最受欢迎的动物 2 让学生想想该用怎样的语气和表情来读这一段 四 拓宽视野 情感升华 1 大熊猫这么可爱 你还了解到它什么知识了 老师课前请小朋友收集一些有关大熊 猫的资料 照片 书上或网上下载的有关知识 都带来了吗 2 生代表介绍交流成果 你们真是爱学习的好孩子 通过自己的努力 学到了那么多课外知识 老师真为你们 高兴 五 亲近自然 情感升华 1 教师引言 师 同学们 目前全世界的大熊猫只有一千只以下 而