音乐课《咏鹅》教学反思_第1页
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音乐课 咏鹅 反思 北安中学小学部 李秀荣 咏鹅 是一首深受学生喜爱的唐诗 诗中的小白鹅形象生动 情境的描述虽然寥寥几笔 但富有情趣 想像的空间很大 歌曲的 旋律天真活泼 简单易学 词曲结合在一起 展现在我们面前的是 一幅有声有色的画面 这首歌曲基本上没有什么难度 学生很容易学会 所以在设计 教学时 我把创作表现作为重点 目的就是想利用儿童思维的特点 启发他们运用多种形式来对歌曲的情境进行感悟和探索 其实做法 只是在 学科综合 的理念下 通过分组的形式 让学生根据自己 的兴趣爱好以及特长 自由选择表现形式 在歌舞创作组中 我为学生提供鹅的头饰及皱纹纸 学生在表 演中利用头饰 皱纹纸自制道具 增加了舞台的气氛 而这种表演 方式也让男生兴趣倍增 而在图画创作组及乐器创作组 则让一帮好静和好动的学生有 了自己的舞台 同时也增加了他们的凝聚力 新课程标准主张为学生提供自主 合作 探究的学习方式 在 整个教学中 我为学生创造了一种和谐轻松 双向交流 民主自由 的教学氛围 我作为一名参与者和学生一起活动 不是凌驾于学生 之上 这样就使学生能在一种宽松 自由的空间里 从自己的兴趣 爱好和体验中获得知识和能力 同时激发了学生的创新思维 增强 了学习音乐的信心 今后 我还要在古诗吟唱教学中 通过种种的 方式引导学生学习古诗 品位古诗 探索其趣味 以激发兴趣 吸 取古诗营养 培养学生美好的思想情操和良好的艺术审美素养 音乐课
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