课题研究设计思路

1 课题研究 课题研究 八 上 八 上 Unit 5 Can you come to my party 设计思路设计思路 说课 说课 四十三中课题组 四十三中课题组 张秋娥张秋娥 下面我简要谈谈这节课的设计思路 本单元要求学生学习如何提出邀请以 及如何回复 包括接受与谢绝 内容是 Section A 1a 1c 第一课时 本节 课的课型是我们四十三中课改所采用的学生展示课 教学方法主要采用 三环 预习 展示 反馈 六步 小组合作 自主学习 同时 这节课也是市教研 室的课题研究项目的一节研讨课 结合我校英语学科实际 我们在进行 英语 评价 和 六步教学法 课题研究的基础上 正在积极开展市教研室已批准立 项的 5P 教学模式下英语小组合作学习 的课题研究工作 即 Preparation 准 备 Presentation 呈现 Practice 练习 Production 运用 和 Progress 评价 5P 教学模式 开展 5P 教学模式研究 是我们英语老师将我校 正在实施的 三环六步 课堂教学模式研究的进一步细化和深化 一 学习目标一 学习目标 1 知识目标 知识目标 Word lesson four skills Phrases study for a test go to the doctor visit my aunt have a piano lesson help my parents Sentences A Can you come to my party using B Sure I d love to Sorry I can t I I have to obligation 2 能力目标 能力目标 能用所学短语 句型提出邀请 接受或拒绝邀请 3 情感目标 情感目标 1 学会礼貌的邀请别人 接受或拒绝别人邀请 2 培养学生责任意识 3 培养学生合作能力 促进学生和 谐相处 二 重点 难点二 重点 难点 1 用 can 发出邀请 2 学会礼貌的用情态动词 have to 一般现在时拒绝邀请 三 学习方法 三 学习方法 小组合作学习 学生以小组为单位进行讨论 展示 反馈及点 评 四 教学环节 四 教学环节 三环三环 预习 展示 反馈 六步六步 Step1 Preparation 1 课前预习 预习本课将学习的单词 短语和句型 2 知识储备 回忆所学关于学习 生活等方面的动词短语 完成下列表格 What are you doing this weekend What do you usually do on weekends What do you have to do on weekends 3 Let s chant I can you can everybody can Sing dance jump and run He can she can everybody can Come go sit and stand You can they can everybody can Cook clean wash our pants We can you can everybody can Play laugh have a lot of fun 2 设计思路 设计思路 通过与学生交流 学生展示他们预习情况 教师对新授课做到预 知 Step2 Presentation 1 Free talk 旧短语 旧句子 旧短语 旧句子 learning have to sentences 2 Lead in Learning five new phrases 3 Lead in Learning four new sentences 设计思路 设计思路 通过图片呈现本课的短语 然后通过与学生的交流 呈现句型 I have to 和 Can you 并复习 What are you doing 对将来的活动提 问 为进一步的教学打好基础 这样 在一个很愉快的气氛中就让学生熟悉并 且掌握了这些新短语 Step3 Practice 1 Free talk 新短语 新句子 新短语 新句子 2 Act out Can you come to 3 Act out Can he she they come to 4 Listening practice Ss listen to the tape for the first time and write the names listen again fill the blanks Ss retell the story Can they go to Sun Ning s party namescan can twhy Tedcan thelp his parents Carloscan Tim Wilson Anna Kay 5 Summary 设计思路 设计思路 1 在学生已经掌握表示活动的短语的基础上学习 Section A 1a 和 1b 且模仿朗读 培养学生正确的语音和语调 2 听力练习使学生进一步熟悉 接受邀请或拒绝邀请 并给出合适的理由 3 将第三人称单数引入本课的重点 句型 进一步强化学生对句型的运用 Step4 Production Do a survey T gives topics Fill in the blanks Ss give us a report 设计思路 设计思路 这一步是为了让学生运用所学的句型与词汇在真实情景中加以操练 该情景贴近学生生活实际 有利于培养学生综合运用英语的能力 Step5 Progress Exercises 一 一 Translate into English 1 上一堂钢琴课 2 为考试复习 3 去看医生 4 看望我阿姨 5 帮助我父母 6 你能来参加我的聚会吗 是的 我很想 you come to my Sure 7 很抱歉 我不得不帮助父母 I m I my parents 8 他能去参加棒球比赛吗 不 他不能 他得学习 he go to the baseball game 3 No he He 二 二 Fill in the blanks Tom Can you come to my party Saturday afternoon Peter I m I can t I have to go to the doctor Tom Too How about you Carlos Can you come to my party Carlos Sure I d to Tom John can you come to my party John Oh sorry I I have to for a test Tom What about you Mike Mike I m sorry too I have to help my parents 三 三 Retell the story in1b Sun Ning is going to have a party Saturday But Ted Wilson Anna and Kay go Ted has to his parents Tim has to for a test Wilson is going to see the Anna is her aunt And Kay has a Only Carlos would to come So a small party 设计思路 设计思路 安排这三个练习是为了让学生进一步掌握情态动词 have to 的用法 和意义 并且再次复习了一些常用的动词词汇 Step6 Homework 1 write a report who can come to our party and who can t give some reasons 2 Make sentences with have to has to and Can you 设计思路 设计思路 巩固所学知识 培养学生综合运用英语的能力 板书设计板书设计 Unit 5 Can you come to my party A Can you come to my party B Sure I d love to C I m sorry I can t I have a piano lesson help my parents D I m sorry too I have to visit my aunt go to the doctor study for a test 课堂效果预测 课堂效果预测 效果预测 效果预测 本节课充分体现我们四十三