语文人教版六年级下册《凡卡》第二课时教学设计

凡卡 第二课时教学设计 张 健 教学目标 1 通过理解课文 了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活 激发学生痛恨不合理的 社会制度 珍惜今天幸福生活的思想感情 2 通过学习凡卡写信的内容以及他的神态 动作 联想 来了解他的内心 3 学习本课生字 新词 4 有感情地朗读课文 教学重点 难点 1 理解凡卡写的信的内容 了解凡卡遭受的苦难 2 理解写信过程中凡卡的联想和文章结尾的含义 一 聚焦重点 体会 悲惨 1 课文哪一部分集中体现了他的学徒生活 出示第 8 自然段 1 指名读 2 文章从几个不同的方面写出了凡卡的生活 哪几个方面 如果请你用一个词来概括 其中 重点写的是 挨打 契诃夫不愧是大作家 这么长的段落 能表达得有条有理 有详有略 并且淋漓尽致地再现了凡卡的学徒生活 这样的精彩需要细细品味 3 请大家好好读读这些话 读着读着 哪些字眼让你感到心痛 请你圈出来 汇报 吃的 单调 乏味 稀少的面包和稀粥 就是凡卡的一日三餐 老板呢 说说你 的感受 你看到了怎样的一个凡卡 睡的 过道 凡卡睡在过道里 这是怎样的地方 让你联想到了什么 打 毒打 怎样的打才是毒打 你能用文中的词来证明凡卡遭受的是毒打吗 看着老 板的这些动作 你仿佛看到了什么 简简单单的几个动词却准确生动地再现了凡卡遭 受毒打的画面 把你看到的情景读出来 自由读 指名读 这些动词似乎也变得面 目狰狞起来 挨打仅仅只有这一次吗 直戳 又是一个惨不忍睹的动作 请读 4 这就是 9 岁的凡卡的学徒生活 这样的生活在你眼里是 用凡卡自己的话来说 就 是 连狗都不如 2 对凡卡来说 连狗都不如的生活 何止这几个事例 读着他饱蘸血泪的叙述 我们的眼 前仿佛还看到了 二 揭示 矛盾 9 岁的凡卡 远离家乡 远离亲人 每天每夜都遭受着这样的折磨 痛苦的折磨 他 真不知道下一刻会怎样 明天会怎样 他只有给爷爷写信 他对爷爷苦苦地哀求 发出 了绝望的哭喊 大屏幕出示 1 亲爱的爷爷 发发慈悲吧 带我离开这儿回家 回到我们村子里去吧 我再也受不住了 2 带我离开这儿吧 要不 我就要死了 3 亲爱的爷爷 我再也受不住了 只有死路一条了 4 快来吧 亲爱的爷爷 我求您看在基督的面上 带我离开这儿 5 爱的爷爷 来吧 师 是啊 你在写信 也在回忆着一件件往事 当越来越多的往事浮上心头 你多么想回 到爷爷身边啊 此时此刻 你还觉得这些话啰嗦吗 师 是的 文章不是无情物 情到深 处才反复 啊 正是因为凡卡的生活太痛苦 太悲惨 甚至连狗都不如 所以凡卡才一次 次的哀求 才一次次的哭喊 因为他心中只有一个强烈的愿望 那就是 三 引入插叙 对比反衬 1 让我们也跟随他的思绪回到乡下 请你默读描写爷爷守夜的 4 6 自然段以及描写凡卡和 爷爷一起砍圣诞树的 13 14 自然段 想想 乡下的生活是怎样的 2 痛苦的现实与美好的回忆形成了鲜明的对比 这样强烈的对比反衬 板书 对比反衬 震撼着我们的心灵 回到课刚开始时的问题 现在 你还认为这样的插叙是多余的吗 这 样的对比反衬就好比以动衬静 静更静一样 以乐衬悲 悲更悲 那是笑中的泪 泪中的 笑啊 它让我们读到的是凡卡生不如死的悲惨生活 也难怪他在信中反复乞求爷爷赶快带 他逃离苦海 让我们代凡卡乞求吧 四 讨论故事结果 感受人物命运 1 出示梦的内容 2 质疑 读凡卡的梦 你有没有疑问 3 即使爷爷接到凡卡的信 爷爷也不能来接他 更何况是凡卡的求命信 爷爷接不到啊 这时候 凡卡正在做着甜甜的梦 谁来读最后一个自然段 4 过渡 对于凡卡来说想吃一顿饱的饭 睡一个好觉只是一个梦 对于凡卡来说想回到爷 爷身边 也是一个梦 对于凡卡来说过上幸福的生活 更是一个遥远的梦 就让我们轻声一点读 让小凡卡的梦做的长一些吧 过了一个钟头 他怀着甜蜜的希望睡熟了 他在梦里看见一铺暖炕 炕上坐着他的爷 爷 耷拉着两条腿 正在念他的信 泥鳅在炕边走来走去 摇着尾巴 五 渗透教育 深化主题 凡卡是我们的同龄人 我们读了他