《阿姨叔叔辛苦了》教案2 (2)

阿姨叔叔辛苦了阿姨叔叔辛苦了 教案教案 一 课标相关要求一 课标相关要求 品德与社会课程标准 中谈到 品德与社会课程的基本性质的基础体现在强调儿童社会生活基 础 使他们置身于他们生活中所能遇到的各种自然 社会 文化因素之中 课程从学生的生活切入 基于他们的经验开展学习 帮助学生逐步从身边最基础的事物开始 学习关注周围和更广泛的社会现 象 事物 形成对社会的理解和认识 课程标准中谈到课程有四个特点 其中谈到品德与社会强调活 动性 有关活动过程和活动方式的内容 课程标准采用了 观察 调查 讲述 交流 等 这 就把品德与社会这门学科定位成一门综合性课程 阿姨叔叔辛苦了 是义务教育课程标准实验教科书 三年级下册第三单元的第二课 这一课就明确要求学生要运用观察 调查 采访 讲述 交流等活动 形式才能很好的完成学习任务 课程标准中还谈到 倡导自主 探究性学习 要求在学习的过程中 要学生自己 动手动脑 去做 去探究去得出结论 二 教材分析二 教材分析 单元介绍 生活不能没有他们 单元教材分析 在我们的社会中 人与人是相互服务 相互依赖的 我们的生活离不开各行各业 的人们 其中和我们每天接触最多的 是为我们提供服务的人 在我们的日常生活中有不同行业的人 为我们提供服务 通过本单元的学习 教育学生学会观察 采访 了解劳动者的工作性质 体会劳动 的不容易从而学会感恩 学 懂得珍惜劳动成果 课文介绍 阿姨叔叔辛苦了 是义务教育课程标准实验教科书 品德与社会 三年级下册第三 单元的第二课 这一课要求学生对自己生活周围的劳动者进行调查 观察 访问 了解他们劳动的过 程 从而能体会到劳动者的苦与乐 教师在教学时必须要有计划 有组织的安排好学生 单元教学目标 1 知道人们的生活离不开各行各业的劳动者 感受他们的劳动给人们生活带来的方便 初步感受 社会中人与人之间相互依赖的关系 2 观察生活中不同行业的劳动者 体会他们劳动的辛苦 增强对他们的尊重和感谢之情 懂得要 珍惜他们的劳动成果 3 学习运用观察 访问等方法进行社会调查 并能把所观察 访问的情况和自己的感受记录下来 在同学中进行交流 课时教学目标 1 通过对自己周围劳动者的观察和访问 体会他们劳动的苦与乐 2 从小培养学生热爱劳动 尊重劳动者劳动成果的优良品质 教学重点 调查 访问周围的劳动者 了解劳动者的劳动特点和劳动过程 在班级进行交流 教学难点 在进行调查时做好记录 通过班级进行交流时能真切谈出自己的感受 三 教学方法设计三 教学方法设计 一 教学准备 1 教师准备 调查周围各行业的劳动者的工作情况 劳动强度 工资 社会待遇 并简要进行总 结 2 学生准备 学生调查自己父母平时的工作情况或劳动情况 调查身边的劳动者 并做出调查报 告 寻找身边劳动者的事迹 故事 同学之间相互交流 学习 以进一步的了解更多的劳动者 二 教法与学法设计 阿姨叔叔辛苦了 是一节综合性很强的课 教学这一课要学生自己走出校门走进社会进行实地 调查和采访 在调查和采访时让学生亲自用眼睛去看 用耳朵去听 用大脑去思考 甚至让学生亲自 去尝试 这样才能够真切让学生感受和体验到不同行业劳动者的辛苦和工作的不容易 便于很好的完 成教学任务 对学生进行好思想教育 同时依据本课教材特点 教学目标 教学重难点 主要确定本 课教学方法采用调查法 问询法 谈话法 讲授法相结合 四 教学过程设计四 教学过程设计 本课教学设计两课时 本节课重点设计第二课时 第二课时 一 引课 1 同学们 在我们生活的周围有许多的不同行业的劳动者 他们正在为我们默默无闻的做着服务 给我们的生活和学习带来方便 他们工作的情况是怎样的呢 今天让我们继续学习和交流 感受劳动 者劳动的辛苦 2 板书 第二课阿姨叔叔辛苦了 设计目的设计目的 运用谈话法进行引课 在引的过程中逐渐告知学生这节课学习的重点 让学生明白 要在课堂上注意倾听别人的发言 做好记录 学会学习和交流 二 学习新课 一 学习活动一 他们是怎样工作的 1 教师提出疑问 同学你们的父母平时都做些什么事 如果他们中有一个上班 平时几点钟上班 几点钟下班 在什么地方 如何去上班 使用什么交通工具 在班上都干些什么 他们上班的感想是 怎样的 如果爸爸和妈妈是农民 早上几点去田里 几点回家 怎么去 在田里都做些什么 为什么 要这样做 设计目的设计目的 通过询问式的学习方式 看看同学们是不是都很了解自己的父母 通过此项活动意 在让同学们更多的了解父母一天的辛劳 从而感受父母的不容易 只有让学生自己了解父母 他们才 会多为父母着想 也才会明白自己在学习和生活中应该做些什么 2 你们的父母你们了解了 那你们了解周围的阿姨 叔叔吗 请同学们看课文中的插图 让我们 走进他们的生活 去了解他们吧 要求学生对照活动一中的四幅插图认真观察谈出自己的真实想法 3 调查采访情况交流 调查学生周围的劳动者 让学生课前自由组成小组 制定好调查计划 设计好调查问题 并写好 调查报告 用自己喜欢的形式展示调查结果 如文字报告 绘画 图片采集等 再确定调查对象时 最好选择离学校或家不远的地方 如学校的食堂工作人员 门卫 学校或家附近的商店 工厂 餐馆 邮局 医院 供电所等 教师要提醒学生调查时注意安全 同伴责任的分工 并学会正确使用礼貌用 语 设计目的设计目的 让学生从学校走进现实生活中采访其他行业的阿姨 叔叔 将学生的调查范围扩大 到周围不同行业工作的人 意在锻炼学生社会交往能力 协作精神和文明礼貌用语的使用情况 注 要上好这一课 必须走进社会生活中 只有让孩子们融入到社会之中 去和各行业的劳动 者面对面地接触 去亲眼看到他们劳动的辛苦 去面对面地交流 了解到他们劳动的辛苦 劳动的快 乐 才能让学生真切感受到劳动的艰辛与不易 才能感受到自己的生活离不开他们 才能真正发自内 心地感谢他们 尊重他理解他们 这一环节必须提前安排 老师必须要和家长取得联系请家长帮忙 分组进行调查既安全又全面 二 学习活动二 小记者在行动 1 观察活动二的三副图 交流自己的体会 1 学生观察书上的插图自己写体会 2 同桌进行交流观察体会 3 全班进行交流 全班交流后 老师引导学生想 这些人默默无闻为我们作出了贡献 我们能为他们做些什么 呢 2 交流谈感想 谈谈自己的理想 自己长大后要做什么工作 怎样做一个对社会有用的人 3 完成表格我们调查后的感想 教师巡视指导并选择写的好的内容进行交流 再次要求学生做一 个对社会和家庭有用的人 教师小结 通过今天的学习 同学们都了解了自己父母的劳动情况 同时也了解了周围生活的各 行各业劳动者的劳动情况 希望同学们能向今天谈的这样学会珍惜劳动成果 做一个能上进 有理想 懂礼貌的合格少先队员 布置任务 阅读瞭望台 徐虎的故事 写 150 字左右的感受 五 教学效果预测及反思五 教学效果预测及反思 一 预测教学过程的成功之处及原因 1 提前给学生布置好学习任务 并按组给学生进行分工 明确告诉他们在调查 采访时的主要目 的 让学生有计划 有目的进行调查 而且是在家长和老师的帮助下完成这一学习任务 学生调查 采访的认真 准备的充分 在学习时就会起到良好的学习效果 2 这一课学习 和学生的生活联系紧密 学生兴趣能被调动起来 而且老师也布置了学生进行调 查和采访 3 学生预习充分 就会在课堂上大胆表现 二 预测教学过程中出现的不足 1 部分同学没有认真进行调查和采访 那么在课堂进行交流这一环节时 就会显得被动 学习缺 乏主动性 2 教师可能光顾上课 而对于学生评价语言方面有可能不能及时评价 影响学生学习的积极性 3 对于课堂上随机出现的事情教师可能怕影响教学进度 不能及时进行处理 4 对于事先安排好的小组代表发言要能够在必要的环节及时进行安排 发挥好积极作用 三 预设改进的设想 1 教师应及时对于学生在课堂上的表现进行及时到位的评价 2 应能灵活对课堂上的突发事件进行处理 3 对于在上课过程中没有处理完的教材或是处理不好的部分 教师应能及时进行调整或是补救 六 板书设计六 板书设计 第二课阿姨叔叔辛