剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级上教案剑桥少儿英语预备级上教案 Unit1Unit1 GreetingGreeting 第一课时教学设计方案第一课时教学设计方案 题目 题目 Unit1 Greeting 教学重点教学重点 本部分主要是见面打招呼 自我介绍及道别用语的会话学习 使学生在不 同的情景中听懂 会说 Hello Hi Goodbye Bye Bye I m 教学难点 教学难点 自我介绍用语 I m 的发音不容易到位 学习起来较难 教师要适时纠 正 切不可挫伤孩子的学习积极性 教具准备 教具准备 1 教材相关人物的面具或头饰 2 为 Let s play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3 教材相配套的录音带 教学过程 教学过程 1 热身 Warm up 1 先给学生播放卡通片 了解所学语言运用的环境 内容为 迪士尼英语 中第 一课的片段 Magic English Hello 学生在他们喜爱的卡通节目中了解 学习打招呼 用语 Hello Hi 边看卡通边说英语 学习语言的同时 了解语言所用的环境 兴趣与语 境同时创设 学习与兴趣同时存在 本部分内容根据各校情况可自行改变 用图片来代替 或直接进入下一环节 2 通过看卡通片告诉学生 卡通 一词的发音是由英语单词 Cartoon 一词的发音 直接翻译过来的 在现实生活中 我们还有许多的类似之处 有时我们甚至直接用英语的 单词来代表某物如 CD VCD DVD 等等 3 由于学生是第一次正式接受英语课的学习 教师可在此基础上采取交谈的方式 与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义 不妨请学生说说他们在现实生活中已经 了解的英语单词或日常用语 利用教科书开始的蝴蝶页 Welcome to English 彩图中呈现 的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD VCD DVD OK Hi Yeah Wow Bye E mail Cartoon 等词来激发学生学习兴趣与学习愿望 2 呈现新课 Presentation 1 在学生初步了解打招呼用语后 教师播放本课的歌曲 Hello 的录音 自然 引出师生之间的打招呼 T Hello boys and girls Ss Hello 2 教师利用这个机会及时向学生介绍自己 Hello I m Hi I m 3 教师还可带上 Sarah 的头饰介绍 Hello I m Sarah Hi I m Sarah 教 师在示范时 应定要用手势语言辅助学生理解 对于初学者来讲 体态语言和手势语可帮 助他们理解和记忆 因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学 4 给学生带上 Sarah Chen Jie Mike Wu Yifan 的面具或头饰 扮演这些人物 到讲台前说 Hello I m 5 听录音 放投影 或通过录像 VCD 来展示 Let s talk 部分的教学内容 3 趣味操练 Practice 1 游戏 玩 Let s play 中的游戏 击鼓传花 首先 将全班学生分为两大组 教师可有节 奏地敲击小鼓 两组学生同时开始传花 当老师的鼓声停止时 两组各有一名学生拿到花 这时 拿到花的学生就说 Hello I m Hi I m 这个游戏也可用放音乐来代替击 鼓 学生可待音乐停止时起立做自我介绍 在做此游戏时 教师应提示学生发音 引导学生区分正确 错误的发音 特别是 I m 的发音 应为 aim 不能读成 em 或 ai 但要注意 教师不能一味的纠正发音 而挫伤孩 子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性 教师可根据学生情况 逐步在以后的课时中感受 语音 感受发音 另外 此次练习中 若学生已有英文名字 即可使用 若没有英文名字可先用中文名 字代替 若班级学生人数不多 可在此为学生起英文名字 2 让学生自己说说所学用语的使用环境 并让学生自己拟定一个使用所学用语的 场所 结合图片 进一步巩固情景 为学生出示情景图 让他们自己说说 在此情景中该说些什么 清晨 两个小朋友在校门口相遇 猜猜看 他们说了些什么 上课了 老师带一名新同学进教室 新生 Lily 该怎样做自我介绍 下课了 有好几名同学与 Lily 结识 他们是怎样说的呢 放学了 同学们相互道别 他们彼此都说了些什么 3 两到四个人一组练习自我介绍 若学生已有英文名字 即可使用 练习更有真 实感 若没有英文名字可先用中文名字代替 在此强调分手时说 Goodbye Bye Bye 4 自由结合或自己下位子了解 结识新伙伴 尤其是了解伙伴的英文名字 再次 练习 Hello I m Hi I m Goodbye Bye Bye 4 课堂评价 Assessment 做活动手册第一单元的第一部分练习 由于学生刚刚接触英语 而且是第一次做活动 手册 教师要进行全面 细致的指导 1 教师与学生讨论本单元获奖的小花数量 由于是第一单元 起点可以稍微低点 尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸为奖励 2 让学生看书上的图 才图中人物 想他们在说什么 3 教师讲解题目要求并指导做的方法 建议教师提醒学生注意题目要求标记的识 别 以便今后遇到相同问题时学生能独立完成 4 让学生听录音做练习 5 再次播放录音 在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案 最后 通过给小花涂色进行自我评价 5 扩展性活动 Add activities 1 将制作面具的材料发给学生 教学生如何给面具涂色 将面具剪下并粘在小木 棍上 2 学生带上面具 互相打招呼并介绍自己 复习本课所学知识 3 提示学生 注意保留面具 以后教学活动中会用到这些面具 板书设计板书设计 Unit1 Greeting 将 清晨 两个小朋友在校门口相遇 的图贴在黑板上 图旁写上 Hello Hi 将自我介绍的图片贴在黑板上 并写 Hello I m 将放学时 师生互道再见的情景图贴于黑板 并写 Goodbye 1 Teaching aims and demands 1 can use simple English greet others 2 can say Good morning 一 Teaching aims and demands 1 can use simple English greet others 2 can say Good morning Good afternoon Good evening 3 Can read the new words about letter A a 4 can speak out the sentences of part 7 二 Important and difficult points What s this It s the letter Aa Good morning Good afternoon Good evening Hello Hi Slide 三 Teaching Steps Step1 Greetings Good morning afternoon Boys and girls how are you today Ask one student to stand up and say Hello to him or her and encourage him or her to answer hello Then ask some other students to practice this sentence Step 2 Call their names and say hello to them Hello Ming Ming Hello Dan Dan Hello Fang Fang Step 3 Presentation Show the students some pictures about morning and ask what s the picture say Morning Yes its morning teach the new word Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening Step 4 After learning the short sentences we will learn an English song teach the song and practice in groups or in pairs Step 5 show a model slide this is a slide what does it like Yes it likes the letter Aa Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide Slide on the A a Step 6 teach the words about the letter A a ape ace alien then practice some times Step 7 Teach them how to write letter Aa Step 8 Do some exercises 1 Do the exercises on page 4 of the students book 2 match them 3 Good morning Hello Good night Good afternoon 教案点评教案点评 本课时是学生第一次接触英语 引入相当重要 通过卡通片 歌曲和游戏等多种教学 方式激发学生的学习兴趣与学习愿望 本课时主要语言点是学习见面打招呼 自我介绍及 道别用语 刚好教师和学生也是第一次见面 可以利用这一真实情景运用所学的语言点来 操练对话 设计的几幅情景图是让学生进一步运用所学 巩固知识 实现真正的语言交流 从而使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐 Teaching Teaching contentscontents 1 phonics h m g b p w 的名称音及基本发音 2 words 1 animals monkey panda bear dog cat 2 greeting hello hi good morning 3 names Pandy Doffy Muchy Catty 3 sentences 1 Hello Hi good morning 2 Say hello to 4 grammar 句子首字母大写 名字首字母大写 5 topic greetings let s say hello Teaching Teaching purposepurpose 1 listening 听懂磁带第一单元的以下录音 part 1 A 1 Good morning 2 Wow Monkey Munchy 3 Hello Monkey Munchy 4 Wow Panda Pandy B 1 Say hello to Teddy Bear 2 Hi Teddy Bear 2 speaking 会说教材上以下内容 part 1 A 1 Good morning 2 Wow Monkey Munchy 3 Hello Monkey Munchy 4 Wow Panda Pandy B 1 Say hello to Teddy Bear 2 Hi Teddy Bear part 6 A Hello B Hi A Good morning B Morning 3 reading 会读教材上以下内容 part 4 Hi Morning Hello Good morning Monkey Munchey Dog Doffy Panda Pany Cat Catty 4 writing 会写教材上以下内容 part 4 Hi Morning Hello Good morning Monkey Munchey Dog Doffy Panda Pany Cat Catty part 6 A Hello B Hi A Good morning B Morning 5 using 1 会做教材上以下内容的作业 part 6 greet your friends 2 会玩教材上面以下内容的游戏 part 3 3 会唱教材上以下内容的歌曲 part 5 Teaching Teaching methodsmethods 1 song part 5 Hello hello hello hello Monkey Munchey Hello hello hello hello Dog Doffy Hello hello hello hello Panda Pany Hello hello hello hello Cat Catty 2 Game part 3 老师手拿课文涉及到的 Monkey Munchey Dog Doffy Panda Pany Cat Catty 卡片 学生 站在对面 当学生跑向老师时 老师展示一个道具 学生说 Hello XX 并迅速返回 UnitUnit 2 2 BeginningBeginning soundssounds 教学目的和要求 本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母 Aa Bb Cc 让学生初步接触一下英语 包括英语的语音和语调 进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子 交际用语 An apple please Some cake No No 重点朗读词汇 Amy apple banana bamboo cake cat Cathy candy 所需教具 两三个苹果 两三个香蕉 图片 猫 竹子 蛋糕 Ben 照片 Cathy 照片 猴子 棒棒糖 三个相关字母卡片 录音机和磁带 奖励用的贴画等 如何导入教学 教师首先拿出一个苹果对学生说 Hello look here This is an apple Apple apple It s an apple 教师在说这个单词和句子时主义放慢语速 同时 要变换一下 音调 教师同时强调一下发音的部位 Amy is eating an apple Amy is eating an apple Look I have many red apples You can come here an say An apple please I can give you an apple Who wants to come here and try 教师从手中 拿出事先用红纸剪好的苹果给那些想要的学生 如果学生多的话 教师可以让三四个同学 到前面来代替教师的位置 发苹果 发完苹果后 教师对学生说 Amy is eating an apple Do you like to eat apples 做假装吃苹果的动作 Yes I do Yes I do 教 师切一小块苹果放在嘴里 边吃边说 Yummy 然后问一个学生 Do you like to eat apples 如果学生回答正确 教师要给小孩一点苹果吃 接着 教师可以用类似的方 法练习香蕉及蛋糕等 单元教学活动 1 Listen Point and sing 教师可以让学生一边听歌一边指苹果 香蕉和蛋糕 指的时候 教师告诉学生先指苹果 并按照上面所标的数字由小到大 速度也可以由慢变快 如果大家熟悉了歌曲的音调 教 师还可以让学生自己指歌词唱 并变换速度 单元教学活动 2 Listen point copy and say 教师可以通过图片来组织学生学习这些单词 特别是教字母 Aa 时 教师有有意识地将 Amy 与 apple 这个音区别开 同时要用图片强化学生们的记忆 教 Bb 和 Cc 字母时应注意 Cc 字 母的单个发音 k 教师要强调学生的模仿及跟读 单元教学活动 3 Match the beginning letters 教师可以事先用图片让学生做看图说英文的联系 然后 教师将图贴在黑板上 并将事先 准备好的单词卡放在讲台桌上 教师说 Look We have many pictures here This is an apple Please find the word here and put the word under the picture 说完 后 让学生挑出与图相配的词并贴在图的下面 最再进行人读的练习 集体做完之后 教 师让学生打开书并进行该题的连线 单元教学活动 4 Write the beginning letters and colour the sounds 该教学活动的目的是让学生练习刚刚学习的字母 比如 apple 学生先将 a 写在按箭头走 的圆圈红 共写 5 个 a 然后 学生可以将这些圆圈涂成红颜色 其他的单词 如 banana cat cake 也是如此 学生要分别将 b c 写在相应的圆圈内 并将 b 字母圈涂成 黄色 c 字母圈涂成蓝色 单元教学活动 5 Listen sing copy and draw 该活动的目的是让学生练习书写 教师可以先在黑板上做示范书写 然后 让七八个同学 或者两个组的同学到黑板上来进行书写练习 人数的多少根据黑板前的空间来决定 教师 根据学生的书写进行适当的点评 然后 再让大家在教材上描写歌词 在该题中 每个小 图标旁还有一点空白地 目的是让学生们在旁边也画一个该图 进一步加深印象 画完画 之后 教师可以带领学生一起唱出这首歌曲 如 Aa Bb Cc Aa Bb Cc Apple and banana Cat and Cathy Aa Bb Cc Aa Bb Cc Amy and bamboo Cake and candy 单元教学活动 6 Spell the words 该教学活动是一个动手的活动 学生要根据所给的图和拼写时需要的字母 将他们按单词 顺序依次写在该图下面的方框中 由于后面的字母还未学到 所以教师可以提醒大家参看 单元教学活动 3 中图下面的拼写来完成该项任务 教师可以给学生提一个要求 然后看哪 个学生完成得最快 如果课堂教学的时间不够的话 教师还可以将该活动布置为家庭作业 等下次上课时再检查结果 由于本单元开始学习英语字母 教师在课堂活动的基础上可以自备一些小纸发给学生 彩 色的效果更佳 甚至形状不一 让学生在该纸上写字母 教师也可以带着大家用手在空 中书写所学字母等 注意 由于所学的内容并不很多 教师要尽量用英语上课 保证学生有大量的机会进行听 力方面的训练 同时 教师要注意给每个学生大量的机会练习发音和书写 充分保证学生 从一开始就跟上课堂所学内容 教学资源的开发和利用 你可以在英语网站上搜索到你想要的字母涂色或相关图片 你键入 然后 键入 the alphabet activity 即可 课后作业 让学生在纸张上用五种不同颜色的彩色笔书写所学的三个字母的大小写 Teaching Teaching contentscontents 1 phonics 1 Aa Bb Cc 的名称音 2 y th a e ple 的发音 2 words 1 food apple banana cake bamboo candy 2 names Amy Cathy 3 others cat bear a an some no yes please and 3 sentences 1 Some cake No an apple please 2 Do you like to eat xx 4 grammar an xx 5 topic What would you like to eat Teaching Teaching purposepurpose 1 listening 听懂磁带第二单元以下录音 part 1 1 An apple please 2 Some cake No no part 2 Aa Amy apple Bb banana bamboo bear Cc cake cat Cathy 2 speaking 会说教材以下内容 part 2 Aa Amy apple Bb banana bamboo bear Cc cake cat Cathy 3 reading 会读教材以下内容 part 5 Aa Bb Cc apple and banana cat and Cathy Aa Bb Cc Amy and bamboo cake and Cathty 4 writing 会写教材以下内容 part 2 Aa Amy apple Bb banana bamboo bear Cc cake cat Cathy 5 using 1 会做教材上以下内容的作业 part 6 spell the words part 5 copy and draw 2 会玩教材上面以下内容的游戏 part 3 3 会唱教材上以下内容的歌曲 part 1 part 5 Teaching Teaching methodsmethods 1 songs part 1 Apple apple apple apple apple Banana banana banana banana banana Cake cake cake cake cake Apple apple banana banana cake cake cake part 5 Aa Bb Cc apple and banana cat and Cathy Aa Bb Cc Amy and bamboo cake and Cathty 2 game part 3 看到图卡能找到字母单词的首字母 part 6 给出图片及字母组 如 atc 学生正确拼写出单词 cat Unit 3 Dog elephant fish and giraffe 一 一 Important and difficult points Look It s a frog Yes it is Hello Welcome Have fun I will Duck dog eel elephant fish frog girl giraffe 二 二 Teaching method and steps 1 上次课我们学过关于 ABC 的几个单词 还记得是哪些单词么 写以下板书 AaBbCc Amybananacake Applebamboocat cathy 2 ABC 之后是什么 生答 DEFG 请生在黑板上书 注意书写细节 教读 3 Now I have a picture 我有张图片 This is a zoo 这是一个动物园 There are many animals 里面有很多动物 What are they 把书拿给同学们看 图上有些什么动物呢 4 老师一一用中文描述 学生猜动物名称 猜对了师拿出图片并引出以下 8 个单词 版 书如下 DdDeFfGg duckeelfishgirl dogelephantfrog giraffe 1 它有一个扁扁的嘴巴 还有柔软的毛和大大的脚掌能让他们在漂浮在水面 duck 2 它有一双圆溜溜 水汪汪的眼睛 乖巧的性格特别讨人喜欢 它看见喜欢的人还会摇尾 巴呢 dog 3 细细长长的黑色身体 滑溜溜的抓也抓不住 做成佳肴美味有营养 ell 4 大大的身体 长长的鼻子 爱吃香蕉 elephant 5 水是它的家园 离开了水就不能生活 快下雨的时候 它们争先恐后地到水面来唤气 fish 6 它有四只有力的腿 大肚皮一鼓一鼓的 到了就晚上发出呱呱的叫声 绿色的身体使它 隐藏在草丛 中 而不被类物发现 它喜爱的佳肴是蚊子 所以它是我们要保护的益虫哦 frog 7 与 boy 相对的词 同学 A 是 boy 同学 B 是 girl Boy 一般都理短发 girl 喜欢留长发 喜欢穿漂亮的裙 子 8 它是动物园里个子最高的动物 即使是树顶上面的叶子 他只要伸出长长地脖子就能吃 得到 giraffe 5 听第 2 部分的第一小段 CD 生跟读 6 听第 2 部分的第二小段 CD 生跟 chant 7 师用 chant 方式领读 生跟读 例如 duck duck 是鸭子 边读边用动作描述动物特征 以让学生记住单词意思 生跟读 8 点名读 若生不会 师则用动作提示 9 给 5 分钟 让学生认真看看每个单词的写法 有几个字母 并抄写下来以巩固印象 10 把新学 8 个单词的字母打乱顺序写在黑板上 让生写出正确的拼写顺序 11 让学生将 8 张图片贴在黑板上 8 个单词的下边 对号入座 即书上第三部分 12 猜单词游戏 ABC 按顺序排成一线 师拿出一动物图片给学生 A 看 A 附在 B 耳朵上 把该动物用英语单词小声转告 B B 用夸张的动作描述并让 C 猜 不准出声 C 大声说出该 单词 如果猜对 A 回答 Yes it is 一轮结束 C 换到第一位 AB 位置依次往下推 继 续进行另一个单词的游戏 13 师放在教室的不同位置 然后站在讲台上读单词 生听到单词立刻跑向对应图片所在 位置 谁最慢谁下节课就上来讲故事 14 第 1 部分的 CD 写板书 A Look It s a frog 看 这是一只青蛙 Yes it is 是的 它是 B Hello Welcome Have fun 你好 欢迎光临 玩的愉快 I will 我会的 A 师点所学的另外七个单词 生一一用 A 句型大声读 B 师说几个场景 我们一进餐厅 门口站着的服务员就会说 欢迎光临 用英文是 Welcome 你请同学去你家 同学来了 你打开门就可以说 Welcome 有外国的朋友来你 们家乡参观了 你是主人 你就可以说 Welcome 欢迎 15 听第 2 部分的第三小段 CD 生跟读 16 用所学的单词讲故事 Hi Hello Good morning Amy apple banana bamboo cake cat cathy Duck dog eel elephant fish frog girl giraffe 举例 Amy 走在放学的路上 在动物园门前看见了同学 Ben Amy 打招呼说 Hi Ben Good afternoon Ben 也笑着说 Good afternoon Amy 我想去动物园里看 elephant 你去么 Amy 说 好啊 我也想去看 elephant 一进门 一个穿着工作服的 girl 就对他们说 Hello Welcome Have fun 他们笑着答 I will 他们进去没多久就看见了一只 giraffe 伸 着长长的脖子在吃树上的叶子 吃的可香了 那大树下有个好大的游泳池 上面绿油油的 荷叶一片连一片 一只 frog 正安静地坐在一片大荷叶上 看着各种各样的 fish 在荷叶边上 嬉戏玩耍 一只嫩黄色的小 duck 伸着脖子在绿油油的荷叶间迅速地穿梭 原来它在追逐一 只小 eel 呢 过了游泳池 突然听见一阵汪汪声 铁栏里面十多只 dog 蹦起来对着他们大 吼呢 他们吓了一跳 撒腿就跑 跑了好一阵他们突然停下并欢呼了起来 原来是看见了 他们期待已久的 elephant 4 只 elephant 在假山下面乘凉 两只大 elephant 津津有味地吃着 香蕉 两个小 elephant 在用他们长长的鼻子玩足球 争来抢去的 玩得不亦乐乎呢 三 拓展 拓展 1 sentences 1 What animal is it It s a xx Yes it is No it isn t 2 grammar 冠词 a an 的用法 a xx 以元音音素开头的可数单数名词 一个 xx an xx 以辅音音素开头的可数单数名词 附元音辅音表 附元音辅音表 1 元音元音 注意 下面空方括号是电脑无法输入的音标 且前为元音或辅音 后为例子 1 i sea he see piece ceiling 2 i sit build miss myth 3 e bed desk head 4 bad land bank stamp 5 a car fast class plant calm aunt 6 hot want 7 door more sport ball warm author court bought caught 8 u good who blue soup 9 u look put women could 10 cup come blood rough 11 girl work serve nurse 12 cadre ago forget polite dollar doctor famous Saturday 13 ei cake they play eight great 14 ai bike die neither light try find height eye 15 u phone cold boat soul grow 16 au house town 17 i boy oil 18 i dear idea deer here fierce 19 pear care there fair 20 u tour poor 2 辅音辅音 1 p pen 2 b bed comb 3 t tell 4 d day played wanted 5 k cold sky quick school back accept box 6 g big go guess language 7 m man 8 n nine knife autumn 9 bank uncle English sing 10 l land world 11 r read write 12 f five cough laugh 13 v voice of 14 think 15 this bathe 16 s sit miss science case scarf 17 z zoo close 18 sure she social nation 19 pleasure 20 h hot who hour 21 w wall what answer 22 j yes 23 t child teach catch 24 d joke bridge 25 ts boats 26 dz goods 27 tr tree 28 dr dream Teaching Teaching contentscontents 1 phonics 1 Dd Ee Ff 的大小写名称音 2 ee fr ck 的发音 2 words 1 animals dog duck eel elephant fish frog giraffe animal cat 2 others boy girl look tree apple banana flower 3 sentences 1 It s a xx 2 What animal is it Yes it is No it isn t 4 grammar a xx an xx 5 topic What animal is it Teaching Teaching purposepurpose 1 listening 能听懂教材以下内容 part 2 Dd duck dog Ee eel elephant Ff fish frog Gg girl giraffe part 1 1 Look it s a giraffe 2 Yes it is 2 speaking 会说教材以下内容 part 2 Dd duck dog Ee eel elephant Ff fish frog Gg girl giraffe part 1 1 Look it s a giraffe 2 Yes it is 3 reading 会读教材以下内容 part 2 Dd duck dog Ee eel elephant Ff fish frog Gg girl giraffe 4 writing 会写教材以下内容 part 5 Dd Ee Ff Gg 5 using 1 会做教材上以下内容的作业 part 3 match the words with pictures part 6 circle the first sounds and colour the pictures 2 会唱教材上以下内容的歌曲 part 2 3 会玩教材上以下内容的游戏 part 4 mine the animals Teaching Teaching methodsmethods 1 song part 2 Dd duck dog Ee eel elephant Ff fish frog Gg girl giraffe 2 game part 4 mine the animals Unit4Unit4 FindFind thethe hiddenhidden lettersletters 第四元 找到隐藏的字母 I I 教学要求教学要求 教学目的和要求 Teaching aims and demands 学生在巩固所学的三个字母的基础上新学三个字母 巩固前面学过的词汇和句型 继续培养学习英语的兴趣 使学生在大量的练习中掌 握英语的音素 会读 说 写的英语字 母 English Letters 会读 说的英语数字 English Numbers 6 7 8 six seven eight 重点朗读和口语表达单 词 Key words and expression rs house horse hen ice ice cream jacket kite tree 房子 马 母鸡 冰 冰激凌 夹克衫 风筝 树 一般单词 words look letter bee 看 字母 蜜蜂 Look at my house 看我的房子 交际用语 expression rs in communication It s letter K 这是字母 K IIII 教学设计教学设计 一 字母教学 一 字母教学 1 学写字母 Hh Ii Gg Kk 2 ABCDEFGHIJ 老鹰抓小鸡 5 个学生围成一个大圈 生 A 说一个字母 说完后跑到下一生 B 处 按顺时针 抓住 B B 在赶在 A 到达之前说出下一个字母并再跑到下一生 C 处抓 C 若 老鹰说两个 小鸡也得说出其后的两个字母 依此类推 3 练习字母的听和写 道具 字母卡两套 每套都混合有大写和小写字母 方法 将学生分为两组 面对黑板站成两列 队列的最后一张小桌子上 分别放着两组母 卡 每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张 注意不要让本组的同学看见 并悄悄告 诉前面一位同学 传的时候要说明大小写 然后一个接一个 一直传给本组第一个同学 该同学讲三个字母迅速写到黑板上 写完后迅速跑到队伍最后 做下一个抽字母的人 并 由第二位同学听写字母 重复上述步骤 最先做完的一组获胜 由老师最后检查各组的拼 写 4 哑谜接龙游戏 ABCD 生排成一队 师在 A 生耳边悄悄说一个字母 A 在 B 的背上写出该 字母的下一个字母 按字母表顺序 B 在 C 的背上写出下一个字母 依次类推 5 盲人摸字接力游戏 道具 字母模型 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Gg Kk 红领巾一 条 将学生分成两组 每组派一队员将眼睛蒙上 生从放在一起的字母中按字母表顺序依 次找出字母 并将字母写在黑板上 完成一个字母后立刻回到位置 由另一生继续游戏 看哪一组最先完成这 22 个字母 6 听 CD 第三部分 学唱字母歌 二 单词教学 二 单词教学 1 师教读单词 2 在英语单词教学中 学生不太愿意跟读 用此法不错 在一个词下放一个地雷 这个词 是不能读的 如果学生不小心跟读 就是踩到雷了 大家一起数 one two three bomb 向 他砸过去 有趣 气氛也好 学生在玩中也学得扎实 3 在黑板远处设置一条起点线 老师在一旁随意出示单词卡 学生举手用句型 It is a 抢答 抢答对 向前跨一大步 最先到达讲台者胜利 胜利者得一只小星星 4 先让学生认真写一遍新单词 然后将单词撕成小片 将学生分成两小组 一生从自己写的 单词片中抽一单词 做出各种姿势或动作 该组其他学生猜 该组学生猜 然后快速写在 黑板上 看那组能在规定的时间内猜得最多 猜对一个算一分 得分最高组优胜 5 抢地盘游戏 道具 生词图片 生排成一队 听老师口令在原地转 5 圈 将图片分散发放在教室的各个桌面 生听到师的 GO 口令后 在图片下面写出对应的单词 写对一个 算抢到一个地盘 若第二个生发现第 一个生写的不对 可以更改 此地盘归第二生所有 谁最先写对 抢占的地盘也就越多 谁抢占的地盘最少 谁来唱歌 6 将学生分成几组 教师按分组数目在黑板上划成几个格 一组占一格 然后教师提出单 词比赛的范围和要求 例如 写动物名称 ape cat dog duck eel elephant frog fish giraffe hen horse 写人名 Amy Ben Cathy 写食物名称 apple banana cake ice cream 其他 jacket bamboo kite house ace alien 此游戏的目的是帮学生有意识地将单词及其词类分门别类地学习 归纳和记忆 三 交际用语教学 三 交际用语教学 1 听 CD 第三部分 2 写板书 look 看 look at 看 xx 老师用动作表示 引导学生理解 look at 的词义 我的房子 look at my house 看我的蛋糕 look at my cake 看你的书 look at your book 看我 Look at me 3 生排成一队 听老师口令在原地转 5 圈 将图片分散发放在教室的各个桌面 师用 Look at the 新单词 生争先跑到该单词所在的位置 谁占的对占得快 谁占得地盘就 越多 4 将新单词写在黑板上 将生分成两组 每组派一代表上讲台 蒙上眼睛 台下同学说 Look at the XX 做代表的同学就在黑板上圈出该词 台下同组员可以提示方位 如 左边一点 下边一点 等 圈的又多又准确的组获胜 就用布给一生 A 蒙上眼睛 站在 中间 周围的同学跟中间的同学说 Look at me 5 A 生站在前面 其他 BCD 生在其对面站成一排 一起说 one two three Look at me 当 A 看向谁时 谁必须蹲下来 若反应慢或者根本没反应者与 A 换位当鬼 6 写板书 It s it is 这 那是 xx 举例 指着黑板字母 A It is the letter A 出示苹果图片 It is a apple 7 教师让猜迷的人 A 到前面来 蒙上眼睛背对全班 然后让其他生站起来捏着用英语跟他 说一句话 可以捏着嗓子增加难度 如 Good morning 猜的学生要根据说话人的声 音判断是谁 说 It s XXX 全班学生回答 Yes 或 No 答对者回到座位由生 B 上 前猜谜 8 请学生 A 箱子里面摸字母 但先不拿出来 摸到后说 It is the letter x 然后从 箱子里拿出字母核对 答对一个算一分 高分者胜 UnitUnit 5 5 TheThe fallingfalling lettersletters UnitUnit 6 6 FunFun withwith lettersletters I I 教学要求教学要求 教学目的和要求 Teaching aims and demands 学生在巩固所学的三个字母的基础上新学三个字母 巩固前面学过的词汇和句型 继续培养学习英语的兴趣 使学生在大量的练习中掌握 英语的音素 会读 说 写的英语字 母 English Letters Ll Mm Nn Oo Pp Qq 会读 说的英语数字 English Numbers 9 10 Nine ten 重点朗读和口语表达单 词 Key words and expression r rs lemon mango nose orange pineapple lamp queen 一般单词 words fruit water watermelon pen panda pear strawberry color red green yellow orange white 交际用语 expression r rs in communication What is it It is a xx the letter Oo What is this This is the letter L 课堂口令 Please read after me I like I don t like I I 教学道具教学道具 1 字母图片 单词图片 2 彩色纸戒 3 皇冠 魔棒 IIII 教学设计教学设计 第一课时第一课时 一 字母教学 一 字母教学 1 师教读字母 2 请同学用身体做出各种姿势 以帮助记忆字母 3 书上 Part 5 4 在黑板上写上 Aa Qq 各个字母 请 4 位同学完成以下游戏 将 4 个同学分成 2 个组 每 组各派一个同学上讲台 一个同学在座位上读字母 注意读字母时说明大小写 讲台上 的同学听到字母在黑板上圈出该字母 最快最准确完成所有字母者胜出 5 方法 将学生分为两组 面对黑板站成两列 每组最后一名同学说出三个字母 并悄悄 告诉前面一位同学 传的时候要说明大小写 然后一个接一个 一直传给本组第一个同 学 该同学讲三个字母迅速写到黑板上 写完后迅速跑到队伍最后 做下一个抽字母的人 并由第二位同学听写字母 重复上述步骤 最先做完的一组获胜 由老师最后检查各组的 拼写 6 跟读 Part5 Chant and sing 一 单词教学 一 单词教学 1 听歌曲看水果动画 引入水果单词教学 2 教读单词教读单词 color red green yellow orange black white 3 看水果动画 学生跟着 chant apple orange banana pear 4 将颜色和水果搭配起来 同学跟读 The apple is red the red apple The banana is yellow the yellow banana The orange is orange the orange orange 5 用英语和图画结合的形式描述苹果生长的过程 树 花 小苹果 大苹果 描述颜色时 稍微停顿 引导学生回答 Look This is an apple tree Spring is coming It gets some new pink flowers They are very beautiful Summer is coming The apples are very small and green They become bigger and bigger But they are green too Fall is coming They become big and red 6 抢答 在飞行棋图片的各个格子写上新词名称 老