课堂教学实况巡查制度_第1页
课堂教学实况巡查制度_第2页
课堂教学实况巡查制度_第3页
课堂教学实况巡查制度_第4页
课堂教学实况巡查制度_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课堂教学实况巡查制度课堂教学实况巡查制度 为加强对课堂教学实况和动态的了解和监控 提高课堂教学质 量 特制定本制度 1 分管教学校长和教务处主任要定期和不定期地对各班教学情 况进行室外流动观察 巡查 一般每周每人 次 2 巡查内容主要是 看教师上课时的教态 口语表达 板书等 情况 师生双边活动和课堂气氛 课堂纪律 学生出勤情况等 实 验课 电脑课 体育课要前往有关专门教室和操场巡查 3 巡查时要轻步前往 不得影响正常教学秩序 巡查发现情况 要及时记载 课后找有关教师进行交流 及时解决发现的问题 教学情况逐日记载制度教学情况逐日记载制度 1 由教务处印制 教务处日志 主要反映教师上课情况 夜自 习辅导情况 学生出缺勤情况和教师教学行为情况 2 每日要及时 如实填写 每周六中午放学以前交教务处 3 教务员要对日志表逐张整理 阅看 记录 如发现问题应及 时报教务主任调查处理 教学情况学生民主测评制度教学情况学生民主测评制度 1 每学期两次组织学生代表对教学情况进行民主测评 每次学生代 表数不得少于本班总人数的 40 采用无记名形式 但要注明所在 班级 2 民主测评的内容主要是各科教师教学执行情况 同时也包括班务 管理 学校教学管理等内容 3 教务处要对民主测评结果进行认真统计分析 对学生意见较大的 老师 要在进一步调查的基础上找有关老师戒勉谈话 促其改进 如问题严重的则要严肃批评 要重视学生对学校管理的意见和建议 及时采取调整措施 4 学生民主测评结果作为教师教学综合考核的依据之一 师生座谈会制度师生座谈会制度 每学期召开 次教师座谈会 分年级召开 次学生座谈 会 教师座谈会的与会对象包括教研组长及新 老教师代表 班主任代 表 内容主要是了解教风 学风及学生的思想 生活动态 征求对 学校管理的意见 研究进一步改善教育教学方法和提高教学质量的 途径 学生座谈会的与会对象是各班学习委员 上 中 下游成绩的 学生代表 内容主要是了解各科教师教学执行情况 学生的学风情 况 并对学生的学习提出若干建议和要求 座谈会发言要详细记录 反映的问题要进一步深入调查和了解 结果报校长室备案 一些调查处理结果必要时要向与会者作做出答 复 考试情况分析制度考试情况分析制度 对由教育局组织的期末考试和市教育局组织的统一考试等 教务处要进行认真的统计 分析 统计内容包括优秀率 及格率 班平均分 各科平均分 各分数段人数等 各备课组 科任教师要 对以上统计结果进行分析 找出取得成绩和存在问题的原因 提出 进一步提高教学质量的有效措施 写出书面材料上报教务处存档 明达校区教学安全制度明达校区教学安全制度 1 课堂教学 课堂教学 教师严禁体罚和变相体罚学生 绝对不允许殴打 辱骂学生 对殴打学生致伤 致残或因被教师辱骂而出走或者发生意外的事件 和责任教师 要报学校领导及上级教育行政部门 作出严肃处理 2 体育课教学 体育课教学 体育课是一门运动学科 所以要特别注意运动安全 教师在课前 要集队训话 要强调本课中可能出现的运动安全教育 在学生运动 时 如 铅球 铁饼 标枪等的投掷项目以及长跑 球类 游泳等 训练或比赛 教师必须在场进行指导 监督和管理 对于身心有 残疾的弱智 肢残 心脏病等学生 应避免让他们参加剧烈运动或 安全隐患较大的体育项目 体育教师要始终把安全工作放在第一位 将运动事故和危险降低到最小程度 3 劳动劳技或课间 劳动劳技或课间 劳动劳技课要避免让学生从事危险系数较大的教学任务 特别 是要尽量避免刀 锤等切割用的尖锐 锋利器具的使用 如果一定 要使用 教师应该要讲解好正确的使用操作 并强调使用时的安全 教师严禁组织学生从事爬到高处擦门窗 擦灯具等危险性很大的 事情 在课间对学生的活动要加强教育和管理 任何教师看到学生 追逐 打闹 爬窗 爬栏杆等有较大安全隐患的事件有责任及时制止 并适 当的批评教育 4 实验室及实验药品的管理 实验室及实验药品的管理 实验室要加强有毒有害有腐蚀性药品的管理 储存 放置要规范 使用 操作要规范 给学生指导 讲解要详细规范 实验员负责 向学生讲授实验室的规章制度 实验员和任课教师要讲清楚药品 特别是危险药品 的正确使用和操作的注意事项 预防学生因操作 使用不当而酿成危险和出现中毒受腐蚀等伤害事故 5 外出进行社区服务 外出进行社区服务 综合实践课等要外出进行社区服务时 要事先报学校教务处备案 教务处要及时报校长室 要求组织活动的教师应提早和社区单位 取得联系 并有周密的活动安排方案 或者由

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论