《我们的班委》教学设计

我们的班委我们的班委 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 知识与能力 认识 10 个词语 会写 6 个字 2 过程与方法 朗读课文 通过查词典 同伴互助等方式 掌握本课的重点生字和词 语的读法 写法和用法 3 情感态度与价值观 增强责任心 培养学生乐于助人的品德 教学重点教学重点 1 帮助学生掌握本课重点生字和词语的认读 识记和应用 2 帮助学生掌握本课重点句型的用法 教学难点教学难点 在朗读课文和交际中 掌握汉语语音 特别是声调和语调 教学准备教学准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 4 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 教学目标 1 能够听懂对话内容 2 能够分角色流利地朗读课文 3 认读生词 委员 班长 劳动 体育 4 学习课文一 二 教学重点 听懂并能理解对话中的意思 学习对话表达的语气 三 教学难点 委 育 等生字的读音和意义 句型的意义和用法 四 教学过程 一 导入 班委成员自我介绍 2 朗读课文 感知课文内容 1 老师播放课文录音 学生初步感知课文内容 2 学生借助拼音试读课文 3 听第二遍 让学生注意会话中的语气 请学生朗读并给予语音纠正和评价 4 学生在小组中阅读 理解课文 三 朗读课文表演 1 示范表演 老师安排两个学生们进行分角色对话练习 学生边读边做动作 并能有 感情地读出不同语句的语调和语气 2 小组合作准备 分角色朗读课文 3 小组展示表演 学生进行评价 此外 也可以结合实际 让学生自己平时做作业的表现 4 课堂小结 布置课外学习任务 1 老师对本课的教学活动进行评价 表扬表现好的学生 2 课外学习任务 熟练地朗读课文 第二课时第二课时 一 教学目标 1 结合课文学习 感知语言知识 训练语感 理解疑问句 你们班的班委怎么样 2 能听懂录音 理解录音的内容 3 能复述课文内容 二 教学步骤 一 听力训练 听课文录音 回答问题 阿丽娅所在班的班委都有谁 二 理解课文中的句子 还有呢 解释 这里的 还有呢 表示提问 表示询问其他情况 如 有面包 有水果 还有呢 操作 1 学生从课文中找出这个句子 结合上下文理解句子的意思 2 模仿造句 3 复述课文比赛 1 以小组为单位 每个学生用自己的话复述课文内容 要求口语强的学生可以完整地陈述 口语差的同学老师要给予鼓励 让学生大胆地说 复述课文时 不能看课文 要凭自己对课文的理解和掌握来复述 2 各小组选派代表来复述课文 四 课堂小结 布置课外作业 1 老师对上述教学活动进行评价 2 课外学习任务 能够流利地复述课文 第三课时第三课时 一 教学目标 1 借助多种阅读方式 理解课文内容 2 认识词语 个子 铅笔 双 忘 自己 3 学习课文二 理解课文内容并能有感情地朗读课文 感悟课文所表达的思想感情 4 能够围绕课文 进行问答练习 二 教学步骤 一 复习 复习上一节课学习的内容 可以听写课文一中的生字词 二 导入 认识我们的班委 3 朗读课文 1 听课文录音 跟读课文 教师先设计几个问题 听后请学生回答 播放课文录音 如果教师普通话发音准确 也可以由教师范读 让学生对课文内容有整体的了解 同时对字 词语有初步认识 学生 回答问题 检查学生对本课生字 生词的预习情况 不懂的让学生查词典进行理解 听第 二遍 让学生注意会话中的语气 请学生朗读并给予语音纠正和评价 2 学生借助拼音 自读课文 学生在小组中朗读课文 要读准词语 个子 铅笔 双 忘 自己 四 阅读理解课文 1 学生再读课文 思考下列问题 1 描述一下玛依拉的外貌 2 玛依拉是怎么帮助同学的 3 大家认为玛依拉怎么样 2 在小组中交流 边读边理解 五 课堂小结 布置课外学习任务 老师对上述教学活动进行小结 第四课时第四课时 一 教学目标 1 能听懂课文录音或谈话 2 能复述课文二 二 教学步骤 一 复习 复习前面学习的内容 教师给各小组安排不同的合作任务 如 有的小组分角色表演 对话 有的小组朗读课文二 有的小组做重点词语的书写 造句等 二 完成练习 1 完成课后相关练习 做题时可以采取检测的方式进行 也可以采取小组竞赛的方式 2 完成课后练习后 教师可以根据学生的实际情况 引导学生联系生活实际做与本课 句型相关的拓展练习 三 小结本节课的内容 四 评价与反思 1 检查学生完成课文练习的情况 2 观察和记录学生在自主合作学习中的表现 3 总结本课 检查学生自主合作学习情况 查找不足之处 提出