《祭欧阳文忠公文》导学案_第1页
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祭欧阳文忠公文祭欧阳文忠公文 导学案导学案 一 美文欣赏一 美文欣赏 二 学习目标二 学习目标 1 识记重要的文言实词 虚词 能翻译重要语句 2 理解本文深刻的议论 体会作者丰富的感情 作为祭文 要理解作者淡化一个 悲 字的用意 三 资料链接三 资料链接 1 写作背景 退休家居的欧阳修 66 岁时病逝 王安石当时在京为相 闻讯后写下这片祭文 明代茅 坤认为 在所有为欧阳修写的祭文中 本文数第一 2 作者与逝者的交往 欧阳修对王安石有知遇之恩 作者曾感慨 非欧公无足以知我 后以政治见解不同 也有过意见分歧 作者得知欧阳修去世的消息 不能忘怀于欧公 写下这篇表达无比崇敬和绵绵哀思的祭文 3 对欧阳修的评价 忘身报国 救世济民 是欧阳修创新精神的思想基础 疑古辨伪 力排旧说 是欧阳修创新精神体现在学术研究上的特征 物极必反 数穷则变 是欧阳修 易 学研究中贯彻始终的思想 也是欧阳修创新 精神的哲理基础 除弊兴利 革故鼎新 是欧阳修创新精神的实践目标 果敢刚正 清操历节 是欧阳修创新精神的个性品质 奖掖后进 择贤而举 是 欧阳修创新精神得以发扬光大的关键 四 疏通文句四 疏通文句 重点研讨下列词句 第一段 致 期 溟漠 苟 第二段 器质 精微 瑰琦 闳辩 第三段 上下 屯邅 困踬 窜斥流离 出处 庶乎 湄 瞻依 第五段 念公之不可见 而其谁与归 五 理解内容五 理解内容 概括各段大意概括各段大意 一 评价欧公人生境界 二 推崇欧公文学成就 三 赞颂欧公道德人格 四 肯定欧公政治作为 五 直抒敬仰之情 六 课堂检测 读六 课堂检测 读 祭欧阳文忠公文祭欧阳文忠公文 完成下列练习 完成下列练习 1 对下列句子加点词语的解释 不正确的一项是 A 况乎天理之溟漠 深奥渺茫 B 世之学者 读书人 无问乎识与不识 C 功名成就 不居 不停留 而去 D 其出处 出仕和隐退 进退 又庶乎英魄灵气 2 下列各组加点词语 意义和用法相同的一项是 A 惟公生有闻于当时 伏惟圣朝以孝治天下 B 谓如公者 可寄以社稷之安危 秦亦
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