读陶行知后感

读 陶行知教育名篇精选 有感 捧着一颗心来 不带本根草去 幼儿部 郭鹂 秋日 当心心念念的十一长假到来时 我又静下心来重新拜读了一遍 陶行知 教育名篇精选 陶行知先生的思想理念令人振聋发聩 发人深省 是广大教师师 德修养 教育艺术 行为规范的典范 能引领着我们前行 当打开前言看到 捧着一颗心来 不带半根草去 却将我带入了沉思 当今社 会纷繁复杂 各种吸引力都在我们身边悬浮 飘荡 诱惑着 对于必须纯粹 静心 授教的教育人 是一个莫大的考验 那作为其中一员 都该从哪些方面规范自己呢 从陶行知的文章中可以找到答案 书中写到 所谓教师专业标准 是指教师从 事教育教学工作的专业规范 是对教师的专业伦理 工作态度 专业知识 专业能 力及实践水平等所确立的质量规格和作出的明确规定 是衡量与评价教师专业发展 的重要依据 在 每天四问 这篇文章中 他对教师的成长提出了四个问题 第一问 我 的身体有没有进步 第二问 我的学问有没有进步 第三问 我的工作有没有进步 第四问 我的道德有没有进步 叫做 每天四问 在陶先生看来道德是做人的 根本 根本一坏 纵然使你有一些学问和本领也无甚用处 做人的基础 就是 道德 在一个学校里的每一位教师 若人人以集体利益为重 注意自己的言行举止 都为整个学校着想 则这个学校会越来越壮大 这个集体定是有希望的集体 否则 多数人只顾个人私利 不顾集体利益 则集体的根本必然动摇 陶先生的 每天四 问 为我们提供了师德修养的参考 当作一面镜子 时刻对照自己 必然可以见 出每一个人身体健康上有着大的进步 学问上有着大的进步 工作效能上有着大的 进步 道德品格上有着大的进步 显出水到渠成的进步 作为一名幼儿教育人 要教人求真 首先要教己求真 求真的知识 真的本 领 真的道德 一个有强烈使命感的人 应产生危机感 居安思危 我们应该下 苦功夫学 心怀进取心 正如陶行知先生说的那样 学习 学习 学习 学到人 所不知 人所不能 我们要虚心的跟一切人学 跟先生学 跟大众学 跟小孩学 跟朋友学 跟大自然学 也跟大社会学 要学的专 也要学的博 人类发展永无 止境 科学永无止境 肩负着培育祖国花朵的幼儿教师更是要与时俱进 幼儿教师 要适应时代的需要 就要不断更新自己的教育理念 及时获取相关的信息 不断改 进教学方法 发展自己 完善自己 读陶行知文章 他的平易近人 热爱学生 在书中处处能感受到 千教万教 教人求真 千学万学学做真人 在 实际生活是我们的指南针 一文中他说道 我虽觉得我有好多地方可以帮助诸位 但指志针确是有些不敢当 我和诸位同是 在乡村里摸路的人 我们的真正指南针只是实际生活 这是何等的谦虚 既不夸 大自己的作用 也不轻视自己的作用 体现出陶行知求真务实的工作作风 在给 吴立邦小朋友的信 中 他写到 平时得了小孩子的一封信 如获奇宝 看过 了即刻就写回信 回了信就把它好好地收藏起来 每逢疲倦的时候 又把它打开一 读 精神就立刻加增十倍 小朋友的信啊 你是我精神泉源 可以看出他是一个 真正的 发自内心的关爱儿童 关爱儿童成长的教育工作者 一个孩子给他的信 陶先生都给予这样认真的回复 待人之诚恳 做事之认真由此可见 陶先生 爱满 天下 的至理名言 时时在昭示着我们 教育事业是一项爱的事业 教师对幼儿的 爱是一种 博爱 热爱学生 关心学生 满腔热情地帮助每一位学生 平等对待 每一位学生 我们也要像陶行知先生那样 关心爱护每一位学生 主动拉近与学生 的距离 温暖他们的心灵 加强思想沟通和交流 把握学生的思想动态 有针对性 的解决问题 捧着一颗心来 不带半根草去 作为新时代的教育人要为社会的发展作出 努力 陶行知说 大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造 他要求教育者