语文人教版六年级下册《我最好的老师》

青年教师课堂教学大赛 我最好的老师 玛纳斯县第五小学 孟 进 2017 年 4 月 我最好的老师 教案 一 教学目标一 教学目标 1 正确读记本课要求掌握的词语 2 读通课文 能运用 用事例说明观点 的方法 有理有据地表达 为什 么作者称怀特森老师是最好的老师以及自己是否喜欢这样的老师 3 感受 每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力 的科 学精神 二 教学重 难点二 教学重 难点 尝试运用 用事例说明观点 的方法 有理有据地表达 为什么作者称怀 特森老师是最好的老师 三 教学准备三 教学准备 自制多媒体课件 四 教学课时四 教学课时 一课时 五 教学过程五 教学过程 一 谈话导入 揭示课题一 谈话导入 揭示课题 1 师 孩子们 你们在小学生活和学习近六年了 说到好老师 你的头脑 里一闪念想到哪位老师 为什么 2 师 每个人心中都有一个好老师的标准 美国作家大卫 欧文心目中最 好的老师又是怎样的呢 今天就让我们一起走进他写的 生齐答 我最 好的老师 3 师 为了在这节课学习得更有指向性和实效性 让我们再次重温一下本 课的学习链接语 出示课件 出示课件 1 默读课文想一想 课文讲了一件怎样的事 2 作者为什 么说怀特森先生是他 最好的老师 3 你喜欢这样的老师吗 二 自主学习 明晓事例二 自主学习 明晓事例 1 师 为什么说怀特森老师是一个最好的老师 为了说明这一点 就 要通过具体的事例 请大家快速默读课文 捕捉最需要的信息 读边在书上画 出有关答案 生边读课文边思考 师巡视指导 2 师 谁先来说说文中讲了一件怎样的事 指名两位学生回答并给予适 当的评价 三 表明观点 三 表明观点 最好老师最好老师 一 引发思维冲突 一 引发思维冲突 1 师 经历这样的事情 在中国文化环境中熏陶的人都会觉得愤愤不平 作者也是如此 课文里是怎样表述的 指名回答 出示课件 出示课件 当他把卷子发下来的时候 我惊得目瞪口呆 因为在我写 下的每一个答案后面 竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉 我得的是零分 可 这不公平 因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的 而且 吃惊的并不是 我一个人 我们班上的所有同学都得了零分 2 师 请生朗读 你有什么体会 文中对这位老师是怎么说的 指名回 答 不用说 我们全都气炸了 这算什么测验 怀特森算哪门子老师 3 师 明明是肺都气炸了 怎么还说他是最好的老师呢 说明观点就要用 事实作为依据 二 学习思考交流 二 学习思考交流 1 自主学习 师 我们的学习过程是先自主学习然后合作交流 自主学习时 默读课文 第 5 8 自然段 动笔读书 边读边思考 怎么有理有据地说明 为什么说怀 特森老师是最好的老师 讨论时在作业单里填写关键词语 帮助口语表达 出示课件 出示课件 学习流程 1 自主学习 圈画答案 2 合作学习 梳理关 键词填在作业单上 3 默读课文 动笔圈画句子和梳理发言内容 2 小组交流 出示课件 出示课件 题目 观点 事例理由 关键词语 我最好的老师 1 2 3 4 1 师 老师刚才看到每个小组都有自己的体会 下面我们全班来交流 小组学生代表交流或者合作表达 2 师 刚才大家聆听了小组的发言 现在老师再给大家一点时间来完善 作业单的关键词语 同时结合小组发言的内容 组织成几条内容 有条理地来 回答 学生组织语言 用笔梳理发言内容 3 师 谁来把你们的梳理结果给大家说一说 指名回答并评价 4 师 古往今来 正是人们一个个对书本的打破 对权威的质疑 才有 了这个社会的不断进步 伽利略 哥白尼等鲜活的例子告诉我们要学会质疑 不要人云亦云 用课文中最经典的话来说 就是 生 不要迷信书本 不 要迷信权威 5 师 同学们 这就是老师的良苦用心 在作者眼中 怀特森先生就是 他的 生 最好的老师 3 用观点说明自己的喜好 1 师 同学们 作者一开始并不喜欢这位老师 甚至有些愤怒 后来才 发自内心地赞叹这就是我最好的老师 真是 板书 一波三折 似贬实褒 我们读一篇文章 先要读懂作者的心 然后有自己的观点 你喜欢这位老师吗 生 喜欢或不喜欢 2 师 大家的意见各不相同 只要是发自内心的想法 老师都赞同 不 过你要把自己的观点说明白还是要通过事实来证明 请大家组织一下自己的语 言 一会儿来说说 学生汇报 3 师 阅读是个性化的 每个人都有自己的看法 让我们再互相碰撞中 交流出更多的思维火花吧 四 拓展迁移四 拓展迁移 小练笔 说 尝试运用具体事实说明道理的写法 选择一个话题谈谈你 的看法 1 我看怀特森先生 2 由想到的 3 怎样看待成绩和能力 4 假如我是怀特森先生的学生 五 课堂总结五 课堂总结 送一句话给同学们 一个好老师好与坏 不在乎他长得有多帅 板书 老师不 坏 学生不爱 满脑子坏点子的老师 往往会最受学生的欢迎 五 布置作业五 布置作业 1 课外搜集有关资料 继续加深