小学生不完成作业怎么办

小学生不完成作业怎么办 小学生不完成作业的原因及对策 按时完成作业能够考察学生的学习态度 和学习心态 是每一位小学生必须做到的 作业是复习的一个重要组成部分 也是把知识储存在大脑中的重要手段 更是把知识初步转化为技能的必经之路 有效地作业能够巩固知识 所以按时完成作业是很重要的 但是很多学生并不 能自觉完成作业 那么今天就来谈谈小学生的作业情况 一 小学生不完成作 业的现状分析在教书的每个老师都希望学生能够认真自觉地完成作业 可是现 实总是相反 在我实习这一年里 我带的三个班里总有那么几个人不写作业 不仅仅是我 在教师办公室时 经常能看到有老师领来补作业的学生 尤其是 男孩子 不做作业或者乱做的的很多 我不禁陷入沉思 学生不完成作业怎么 办 是什么原因导致他们不能完成作业 因此本文将从教师 家长 社会和学 生本身探究他们不能完成作业的原因 以求改善学生不能完成作业的现状 二 小学生不完成作业的原因教师的因素 教师作业设计不合理首先 教师是 教学过程的主导者 是小学生家庭作业的直接布置者 也是小学生家庭作业负 担轻重的调度者 所以 提高小学生家庭作业效率的关键在教师 我看到一篇 文章上有一句这样的话 学生的作业老师您做了吗 不由得大吃一惊 我们 作为教师 有没有设身处地为学生着想 设计的作业是否合理 作业量是不是 很大 虽然说国家政策对学生实行减负政策 可是越减越负 现在很多老师为 了学生的成绩提高上去 都希望多布置一些作业让学生巩固复习知识 于是语 文老师刚走出教室 数学老师又来了 特别是有些学校的学生做作业做到八九点 慢点的甚至要做到十点 因此总能听到学生抱怨 啊 怎么今天又这么多作业 啊 学生看到这么多作业更加不愿意写 久而久之 由于教师一味从自身出发 不考虑学生的实际情况和兴趣爱好 因此造就了学生的敷衍了事 教师监 督不到位班上有个别学生声称作业忘记带了或是忘记做了 我会催他把作业补 回 而有时候忘记让他补教 几次之后该学生就存在着侥幸的心理 认为班上 那么多同学少交一份老师不知道 久了就不写作业了 后来有好多次他们都没 有做作业 和学生的父母沟通之后 才了解到学生竟然撒谎说学校没有布置作 业 我想这也是由于我的监督不到位造成 因此对于学生不完成作业的情况 老师如果不与家长及时沟通 就无法使家长很好的监督与检查孩子的作业 有 的孩子说自己做完了 实际没有做完 家长也以为做完了 这样学生就会长期 不写作业 2 家庭条件的制约家庭是教育的第一场所 那么学生能否按时完成 作业与家庭也有着密不可分的联系 所以说家庭是影响孩子学习的一个重要因 素 我针对我们班上一些经常不完成作业的同学进行调查 大部分原因是家庭 缺乏应有的监督 在我班上很多孩子都是留守儿童 父母常年在外打工 由爷 爷奶奶照顾 由于父母无法顾及孩子的学习 老人家又不懂 这就滋生出一系 列的问题 有些自觉的孩子在一回家就能把作业做完 但有很多孩子是抱着随 便的态度 他们想反正也没人过问 我问了几个学生的爷爷奶奶 都反应孩子 说老师没布置作业 他们就不再多问 另外很多在家的家长也声称没有这么多 时间和精力顾孩子写作业 或是因为知识水平有限 无法教孩子做作业 久而 久之 学生慢慢地就会养成不完成作业的习惯 3 学生自身学习习惯的影响 根本原因 1 比较懒的学生学生本生都有爱玩的天性 尤其是低年级的学 生 他们的自制能力特别差 很多小孩子是一边写做作业一边玩 在学校时只 有老师盯着才会写 稍不注意就开始玩 在家父母当然不可能时时刻刻盯着他 们做作业 所以为避免老师和家长责罚 经常撒谎 对家长说作业做完了放在 学校了 对老师说作业做完了忘了放在家里了 第一种情况是 比较懒 学习 基础薄弱的学生 他们根本没有学习的意识 要求他每次完成作业真的很难 第二种情况是 成绩优秀或比较优秀的有个性的 学习不扎实的学生 他们自 认为掌握的不错 会做 觉得太简单 是浪费时间 所以不想写 2 学习习 惯差的学生学生由于刚开始没有养成好的书写习惯 他们做作业时一个题目要 看很久 抄题目时总要看一下写一笔 有时候一个字都要看很久 不能直接抄 下一句话 总是不能在固定的时间完成作业 3 想做却不会做的学生这类学 生通常都是班上的后进生 对于一些少有难度的作业就不愿意思考 有些同学 回去抄同学的 而另一些干脆就是留白 如果老师只是一味批评这些基础薄弱 的学生 可能只是破罐子破摔 在我们班就有几个学生 他们对于写生字这类 作业总能很好的完成 但是稍微有些难度的题目每次都是空着 由于在课堂上 对于老师所讲的内容没有很好的消化 作业当然不会做 长年累积 他们越来 越多的题目留白 4 社会环境的影响现在随着社会越来越发达 生活水平有所 提高 科技越来越先进 游戏机 电视 互联网等各式各样的电子产品走进了 我们的时代 虽说是很多游戏可以开发大脑 但是却影响了学生的学习 新鲜 的网络充满了诱惑 让学生沉迷不已 特别是在街上 每次回去总看到一群小 学生在哪里打游戏机 每天只顾着上网打游戏 所以作业也就不能完成 三 解决小学生不完成作业问题的策略针对学生不完成作业的种种原因 我个人认 为可以采取以下一些策略来解决 1 作业设计合理化 作业量合适 1 优化 作业 切实减轻学生负担 把课余时间还给学生 2 老师及时批改上交作业 针对问题及时纠正评价 增加学生作业的自信心 以促使学生更好的完成家庭 作业 3 作业形式要多样化 老师要根据当天学生的上课情况布置作业内 容 对特殊学生可少布置或布置特殊的作业 后逐渐加量 设计弹性作业 让 他们体验作业成功的乐趣 提起学习的兴趣 比如 在学完 鸟的天堂 一课 我设计了几个作业 让学生根据自身的情况设计 选择性地做作业 1 有感情 地朗读课文 2 摘抄文中的优美词语和精彩句子 3 收集一些描写 鸟 树 的成语 4 用简笔画画出想象中的大榕树的样子 5 写下读完课文后的感想 一 百个字左右 这样的作业别开兴致 学生个个兴趣盎然 最后学生将自己的成 果向大家展示 取得的效果很好 强制性学生完成 坚持监督检查由于低年 级的学生自觉性不高 很多不能自觉完成作业 我会给这些同学一些 特殊权 每天中午和课间花一些时间督促他当面完成 给他一些压力 一般是当面批改 他们的作业 而家庭作业也优先批改 在面批时 既不能姑息迁就 又不能粗 暴地训斥或进行体罚 也不能搞变相体罚 对于不认真做作业或不做的同学 必要时我也会给与一定的惩罚 比如让他擦掉重新做过 当然我不会采取错一 罚十罚百 这样只会适得其反 还造成逆反的心理 另外 我还会让班干部和 组长监督他补作业 并进行阶段性跟踪调查 及时铲除学生不做作业的土壤 把苗头扼杀在摇篮中 长时间监督学生也就能够按时完成作业了 3 培养学生 良好的书写习惯根据我仔细观察 发现我们班有几位同学写字是看一笔写一笔 每次做作业都是到最后 那么对这类笔头慢的小学生 就指导他们提高书写速 度 先看清题目中难写易错的字 然后再动笔 养成一气呵成抄写句子的良好 习惯 同时尽量减少他们的作业量 提高他们写作业的信心 4 学校与家庭的 通力合作学生不做作业和家长也有很大的关系 孩子在家无人监督就顾着玩 所以老师就要加强和家长的联系 多和家长沟通看孩子在家会干些什么 让家 长也了解学生在校的学习情况 作业情况 由于通讯日益先进 老师可以利用 校讯通将当日的作业发送到各位家长的手机上 让家长监督检查学生作业完成 情况 可能有些作业对孩子来说有一定困难 这时