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关于少年宫经典诵读教学计划关于少年宫经典诵读教学计划 一 指导思想 中国传统文化源远流长 博大精深 它是古老文化的精华 是中国 文化和中华民族精神形成的基本根源 也是我们应该生生不息传播 的瑰宝 经典诵读 抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段 帮助孩 子用最轻松 最快捷的方式背熟一些中华古诗词 三字经 论语 弟子规 等大量中华优秀的经典名篇 使孩子在最佳的 年龄段能接受祖国源头文化的熏陶 通过开展中华古诗文经典诵读 活动 弘扬祖国优秀的传统文化 潜移默化地形成优良的道德思想 并逐渐完善自己的人格 二 实施目标 1 通过经典诵读工作的实施 充分激发学生学习祖国优秀文化的兴 趣 促使学生从小热爱祖国传统文化 多读多背以加强语感 积累 语言 陶冶情操 丰富想象 2 建立经典诵读 古诗词吟诵教学模式 寻找更适合学生学习经典 作品 古诗词的途径 并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力 的培养 3 通过对大量经典作品 古诗词的吟诵和记忆 锻炼并提高学生的 记忆力 激活并发展学生的思维力 三 诵读内容 弟子规 部分 三字经 部分 中华古诗词 四 具体实施 一 经典诵读时间 1 每天早上利用晨读时间 随到随读 采用教师带读 学生齐读 优生领读 自由对读等多种形式 让学生吟诵 2 利用红领巾广播站 睡前10分钟和午间活动时间落实 并鼓励学 生临摹经典诗文 自由阅读喜欢的读物 二 诵读要求 1 经典诵读应遵循以下原则 模糊性原则 不求甚解 只求熟读成诵 差异性原则 整体推进 承认学生个体间记忆思维等差异性 鼓励性原则 评比鼓励 以表扬为主 引导学生热爱经典为根本 自主性原则 允许学生在规定阶段完成规定内容外 诵读更多的经 典 给予相应的评价 2 各班经典诵读力求做到 学校活动与班级活动相结合 个人学习 与集体辅导相结合 诵读与展示相结合 评比与激励相结合 3 经典古诗文背诵之 三要 心要专 专心致志 不可分心 眼要准 仔细看准 全神贯注 口要到 边看边读 通顺流畅 三 经典诵读活动措施 1 创造经典诵读活动的氛围 通过校园广播 国旗下讲话 班级文化建设中的经典诗文图展以及 利用宣传板 黑板报 手抄报等形式让学生随处可欣赏感受到经典 古诗文佳作佳句 在有意 无意之中将其记住 2 积极开展经典诵读主题班会活动 加强学生的道德情感培养 并 研究学生的记忆规律 探讨经典诵读教学的方法 让学生先背诵大 量的古诗文 实现 量 的积累 充分汲取古诗文的精华 得到古 文化的浸润 厚积而薄发把经典诵读 古诗吟诵与语文教学结合起 来 引导学生学以致用 3 把握好学校 家庭 社会 三位一体 相结合 课堂教学和课外 诵读相结合的原则 做到不增加学生课业负担 不增加家长经济负 担 教师全程参与 学生全员参与 每班选一名普通话好 朗读水 平高的学生做带读的小老师 鼓励学生每周回家后和家长一起诵读5 分钟
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