识 字.（一）

1 识识 字字 一 一 1 1 一去二三里一去二三里 一 学习目标 1 认识 12 个字 会写 一 二 三 3 个字 认识 1 种笔画 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 初步感受童谣中所表现的景色 二 教学重 难点 辨认 八 入 九 几 会写 一二三 3 个字 三 教具准备 数字卡片 四 教学时间 2 课时 第一课时第一课时 教学内容 熟读古诗 初知诗的意思 认识 12 个字 教学过程 教学设计学生活动教学效果及反 思 一 谈话引入 由复习拼音引入识字 二 看图读文 1 出示图画 看图说说 图上画的是什么地方的景色 两个小孩看到了什么 他们 可能说些什么 2 导读课文 板书课题 解释 里 里是我国原有的长度单位 一里相当于同学们围着操场 跑两圈 3 熟读课文 一 了解课型 知道 借助拼音学文识字 二 1 感受图中郊外美景 想象儿童语言 2 自读音节句群 读 准前后鼻音 三拼音 节 3 读准字音 yi si wu shi zhi 是整体 认读音节 不能拼读 4 借助音节读古诗 读准确 流利 2 三 结合课文识字 1 看图编故事 引读诗句 一眼望去 二三里的地方 你们看到了什么 相机出示 一去二三里 四五六七八九 十 2 检查自学 游戏 出示图画 a 对号入座 给图中的运动员编号 b 补充缺少的数字 c 找朋友的游戏 3 填空 出示简笔画 让学生选择生 字卡片贴在图画旁边 4 指导朗读 注意适当的停顿 四 小结 1 我们不仅欣赏了优美的 古诗 观赏了郊外优美的风 景 还认识了十个数字 以 后还要学会运用 2 指导背诵 5 指名读 自由读 图文对照读 三 1 结合图画了解 烟 村 亭台 花 认识 数字 2 对照字卡 自读 生字 并在文中画出 来 同桌互相读 3 请同学拿着生字卡 片找到带数字头饰的 同学 手拉手站好队 带领大家认读生字卡 片 认读一到十 读 准 四 三 十 4 理解 去 里 一 去 二三里 烟村 四五家 亭台 六七 座 八九 十枝花 四 加上动作练习背诵 五 作业 观察周围与数字有关的事物 第二课时第二课时 3 教学内容 复习检查 指导书写 教学过程 教学设计学生活动教学效果 及反思 一 复习 选字填空 去 四 五 三 里 十 八 七 九 六 一 二 烟村 家 亭台 座 枝花 二 指导书写 1 2 师范写 一二三 从左到右 起笔时稍重 收笔时向右稍按一下 写在横中线上 字要居 中 从上到下 上横写在上 半格 下横写在下半格 横在竖中线两边各一半 3 展示写的认真 干 净 整齐的作业 一 1 指名读课文 认读生字 2 背诵古诗 3 说说古诗的意思 这些数字 都是不确定的 只是告诉多少 二 1 认识田字格 用拍手儿歌帮 助认记 田字格 四方方 写好田字格 四方方 写好 汉字它来帮 左上格 右上格 汉字它来帮 左上格 右上格 左下格 右下格 横中线 竖中左下格 右下格 横中线 竖中 线 各个方位记心间 线 各个方位记心间 2 认识 3 学生书空笔画 4 自己观察 三 你知道了什 么 有三横 横与横之间 的距离相当 描描写写 5 自己练习写 6 互相评议 互相学习 继续 练习 三 书空巩固 4 三 小结 写字要有规律 从左 到右 从上到下 四 扩展 读儿歌 一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六枝笔 七棵果树八朵花 九架飞机十辆车 用错量词出笑话 咏雪诗 郑板桥 一片二片三四片 五六七八九十片 千片万片无数片 飞入芦花总不见 2 2 口口 耳耳 目目 一 学习目标 1 认识 12 个字 学写 十 木 禾 3 个字 认识 3 种笔画 丨 丿 和 1 个偏旁 角字头 2 感悟汉字的形象性 感受学习汉字的乐趣 激发学生热爱祖 国的文字 二 教学重点 认记生字 会写 十 木 禾 3 个字 三 教学难点 区别同音字 引导学生自己发现 探究字义与字形 5 间的联系 四 教具准备 本课的 12 种实物的图片和生字卡片 五 教学时间 3 课时 第一课时第一课时 教学内容 认识 12 个汉字 激发识字兴趣 教学过程 教学设计学生活动教学效果 及反思 一 复习 1 猜谜记字 2 认读生字 二三里去四五七八九十 3 今天 用一种新的识 字方法来记字 出示图 引入象形字 二 学习新课 1 板书课题 口耳目 2 出示图片 图字对照 记 口 字 1 自由找 方法记 2 用口组词 3 教方法 读字看图 看图比形 认记生字 4 写古文字 讲古人 造字的故事 3 自学其他 11 个生字 4 组织汇报交流 一 1 上不在上 下不在下 人 有它大 天无它大 一点一横长 撇点在下方 2 说说自己的记字方法 3 看图猜字 二 1 对照拼音 认读课题 2 看图说完整的话 学习用 上数量词 一张 3 比形认字 图画 图画右 下角的古象形字和图下的现代 字有什么相象的地方 4 a 自己对比图形 记字形 b 在四人小组中交流 互 相说说 5 a 各组选代表 b 师生互相补充 6 A 小组推选代表当小老 师 选择一个汉字教全班 同学 B 师重点指导小老师没 有教的字 C 强调识字方法 一 巩固 1 出示图片 选择字卡 贴在对应的图下 2 猜字游戏 3 完成 P48 我会连 c 如用编顺口溜的方法容易 忽略的笔画 如 鸟 小 鸟不能没有眼睛 头上一点要 看清 兔 兔子长着短尾 巴 竖弯钩上有一点 禾 禾苗上有穗 比木多一点 三 1 指学困生练习 2 木 撇 木 口 口 3 自己练习 说说是怎样认 识的 第二课时第二课时 教学内容 指导书写 教学过程 教学设计学生活动教学效果 及反思 一 复习 1 游戏引入 找朋友 2 用 竹 鸟 禾 组词 二 认识笔画 1 出示笔画卡片 2 出示田字格 范写竖 撇捺 三 指导写字 一 1 指名连线 2 复习 一 二 三 的写 法 二 1 指导观察形 你发现了什 么 2 练写 体会要领 竖从上 到下要字直 带针尖的竖起笔 要重 逐渐轻下去 收笔处为 7 1 出示田字格 写十 指导观察 2 范写 强调运笔 3 指导写 木 禾 木 横短竖长 不带针 尖 撇 捺起笔应相接于 竖 左右对称展开 收笔 高于竖的收笔 禾 第一笔为平撇 应写得平而短 在竖中线 上 下部与木的写法相同 针尖状 不带针尖的起笔和收 笔都要重些 撇 从右上向左 下 起笔时重 以后渐轻 收 笔时较快 形成尖状 注意把 力送到笔尖 捺 从左上向右 下 起笔较轻 以后渐重 收 笔前更重 稍顿后向右轻轻提 出起 三 1 由横竖的写法引入 先横 后竖 2 仿写 写后实物展示 评 议 介绍写好字的经验 3 练习 四 作业 找找你认识的字在生活中是怎样用的 3 3 在 在 家家 里里 一 学习目标 1 认识 14 个字 会写 上 下 土 个 4 个字 认识一种笔 画 丶 和 8 个偏旁 氵 扌 火 日 礻 口 2 正确 流利地朗读课文 3 学做尊敬长辈 热爱劳动的好孩子 二 教学重点 认字写字 认记 8 个偏旁的生字 三 教学难点 流利朗读课文 四 教具准备 字卡 课件 五 活动准备 在家为爸爸妈妈做一件事 六 教学时间 3 课时 第一课时第一课时 教学内容 熟读课文 认识 14 个字 8 教学过程 教学设计学生活动教学效果 及反思 一 说一说 板书课题 二 看图 1 出示图画 说说图 上的小朋友一家在干什么 2 连说完整的话 谁在 什么时候什么地方干什么 三 自学生字词 自读后 组织检查 以 各种形式练读 四 学生字 认偏旁 1 出示词卡 沙发 茶几 报纸 书架 台灯 挂钟 电视 电话 2 引导用各种方法记字 如 要利用熟字变一变 合一合的方法 让学生觉 得认字并不难 氵 与水有关系 河 江 海 五 巩固 1 复习记忆偏旁名称 2 扩词 一 同学们在家会做哪些事 二 1 引导学生仔细观察 按一 定顺序说 充分地说 2 用句式说话 三 1 借助拼音读词语 2 对照生字表 画出生字 3 同桌认读生字 看图 贴 图片 读词语 四 1 自读 读准字音 说说怎 样记住这些字 2 四人讨论 找出熟悉的偏 旁 说说哪些字中有这些偏旁 你认识的哪些字中还有这些偏 旁 使学生初步认识字形与字 义的关系 3 认识 4 拆部件记 组合部件拼汉 字 5 读生字 组词 说话 9 第二课时 教学内容 读短文 指导写字 教学过程 教 学 设 计学 生 活 动教学效 果及反思 一 复习巩固 1 摘苹果 认读字词卡 2 组词夺冠 3 猜一猜 连一连 老大天天演戏 报纸 老二每日作文 电灯 老三千里传声 电视 老四送来光明 电话 二 读词语和短文 三 学习短文中的生字 1 开火车读字 词卡 检 查自读情况 2 启发学生想办法识记文 中的生字 3 用上 下口头组词 四 朗读短文 1 教师范读 听老师读时 注意标点符号的停顿 2 你觉得小红在家里是个 怎样的孩子 你是怎么知道 的 3 重点体会 为什么爸爸 妈妈和我都笑了 4 扩展 你平时在家里也 像小红一样吗 你做了哪些 一 一 1 指名上台摘苹果 认读生 字 词语 2 用 沙 报 灯 视 电 纸 组词 3 指名上台连线 二 1 借助拼音自由读短文 2 同桌互读 纠正读音 3 指名读词语 领读 三 晚 日 免 送 走之旁 关 果 日 木 笑 学习竹字头 也 地的右半边 四 1 仔细听老师读短文 2 自由模仿老师读短文 再 指名读 3 回答问题 4 体会 10 事 五 学写生字 1 观察四个生字在田字格 中的位置 2 教师范写 提示要按笔 顺书写 3 重点指导 下 个 两 个字 下 认识笔画 点 点起 笔轻 落笔重 与竖相连 居横中线上 个 撇的起笔高 捺的起笔 低一点 两笔相接 开口度 大 竖居中不与 人 连接 4 学生练写四个字 五 1 观察四个生字在田字格中 的位置 2 看老师写字 3 书空四个生字 4 练习写生字 六 布置作业 回家把书上图中的内容讲给爸爸妈妈听 第三课时第三课时 一 复习生字 1 看图选词语卡片放在括号里 2 游戏 找朋友 用偏旁和部件组合成字后读一读 3 识字擂台 说出自己认识的带三点水和走之旁的字 看谁说的 多 二 实践活动 1 图上的小朋友在做什么 2 你会做其中的哪些事 3 我比图中的小朋友做更多的事 你还做些什么 11 4 以 爱劳动的好孩子 为题进行说话练习 把自己做的最好的 一件事说具体些 先小组交流 再全班交流 5 回家后和父母一起制定家务劳动计划 每周每月 表 请家长 根据完成情况画 三 布置作业 在家长的帮助下 把家里的物品名称做成词卡 第二天带到学校和 同学互教互学 4 4 操操 场场 上上 一 学习目标 1 认识 14 个字 会写 八 入 大 天 4 个字 认识 5 个偏旁 王 足 口 讠 2 正确 流利地朗读课文 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣 3 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣 二 教学重点 认字写字 三 课前准备 观察操场上同学们的活动 四 教学时间 2 课时 第一课时第一课时 教学内容 看图识字 读词 教学过程 教学设计学生活动教学效果 及反思 一 谈话 1 课间你参加了哪些体育 活动 最喜欢参加哪些体育活 动 2 板书学生所说的活动名 一 自由说 二 1 学会按一定顺序观察 13 称 二 看图说话 1 出示图画 指导观察 2 相机出示词语 打球 拔 河拍 皮球 跳高 跑步踢足 球 三 自读词语和儿歌 1 自学儿歌 注意读准 tiao qiu chang shan duan lian 2 检查自读情况 指导朗读 检查儿歌的读音 竞赛评选 金嗓子 小组派代表读儿 歌 看谁读得准确响亮流利 四 学习词语中的生字 1 自学词语中的 9 个生字 画出生字 2 认识偏旁 王 足 口 讠 3 检查学生学习词语中情况 检查词语读音 作登山游戏 4 扩词 用 打 拔 拍 跳 跑 口头组词 5 巩固练习 打 拍 跳 踢 拔 气球 排球 皮球 足球 地球 皮 筋 并准确地说出图的意思 2 看图读词语 用有的 有的还有的说说图中的 内容 三 1 借助拼音自读生 字 要求读准字音 画 出生字多读几遍 2 同桌说说是怎样记住 这些字的 3 指名读 4 指导读出欢快的心情 第二句要注意自然停顿 小组读 个别读 评议 集体读 指导背诵 各种形式练习读 并背 诵 四 1 同桌互相读词 2 师用简笔勾勒一座 山 山脚下贴几面红旗 代表各个队 师随意出 示词卡 小组抢答 哪 组抢答成功就把哪组的 红旗向上挪一步 最后 看哪组最先到达山顶 3 认读词语中的 9 个生字 说说你怎样记 住它 14 第二课时第二课时 教学内容 巩固认识的字 指导写字 教学过程 教学设计学生活动教学效果 及反思 一 复习字词 儿歌 二 扩展活动 读读画画 培养学生边读边想 边做 边说的综合能力 三 指导写字 1 读准字音 2 指导观察 3 师范写字 4 指导写字 针对指导 八 人 笔画 相同 而且都是撇低捺高 但 八 起笔分开 入 起笔连 接 大 与 天 相差一笔 起笔位置不同 这两个字都有 撇 但于八的撇不同先直下过 了横之后向左下格撇出 带有 弧度 一 1 指名读儿歌 词语 2 指名背诵词语 儿歌 二 自主完成 P54 练习 1 先读读涂涂 2 再同桌互读互说 3 交流自己喜爱的活 动时 题目之外的体育 活动也可以说 4 把自己喜欢的活动 写在卡片上 教同组的 同学读 并介绍玩法 三 1 指名读字音 扩词 2 自己观察 说说怎样 才能把这些字写好看 自己试着在书上写写 3 模仿写 4 练习写字 15 语文园地一语文园地一 学习目标 1 巩固汉语拼音 区别声韵母 2 巩固认识学过的生字 认识反义词 3 把识字学词与认识事物联系起来 了解基本巨型 练习朗读背 诵 教学重点 巩固识字 教具准备 识字课件 教学时间 2 课时 第一课时第一课时 教学内容 我会写 我会连 我会读 教学过程 一 我会写 1 读题目 明确题意 要求找一找声母 韵母 分别抄下来 2 学生背韵母 声母表 3 一列长长的火车上混合出现了 23 个拼音字母 谁是声母 谁是 韵母 你试着分分 学生自己分 4 让学生说说自己是怎样分的 5 怎样才不会出现错 漏 教给检查方法 6 指名读 齐读 分类读 7 检查学生写的情况 二 我会连 是认识反义词的练习 1 读连好的词语 想想为什么把 出入 连起来 认识反义词 表演 出入 明确反意 2 再找找其他意思相反的词 3 自己完成 再全班交流 你还能说出哪些反义词 4 做对字游戏 师说一个词 生说出它的反义词 三 我会读 1 自己读一读出示的字词语 你认识多少 2 同桌读 开火车读 指名跳读 打乱顺序读 16 3 选自己最熟悉的字组词说话 重视抽查与个别辅导 四 我会连 1 看图 图上画的是什么 2 自己读读词语 试着连一连 3 同座互相读 互相检查 师着重辅导有困难的学生 4 指名读词 巩固记忆词语 5 集体交流 看图读词语 指名读 齐读 第二课时第二课时 教学内容 读读说说 我会认 读读背背 教学过程 一 读读说说 1 自己试着读前两个句子 你知道什么 2 认识句子 句号 明确基本句型 谁做什么 3 指名读句子 领读 齐读 4 读第三句 沙沙 明确沙沙做什么 沙沙怎么 样 说完整的话 5 自由补充 选填最好的句子 6 巩固基本句式 引读 乐乐做什么 牛牛做什么 鼓励学生和 别人说的不一样 二 我会认 引导学生在生活中认字 1 自读题目要求 2 按要求读一读 认一认 把自己认识的姓读给同学老师听 再 涂上颜色 把自己认识的姓用喜欢的颜色涂一涂 3 把涂了颜色的姓读给同桌听 小组交流 4 又认识了可再涂色 5 不认识鼓励学生想办法学会 记住 看谁的字花开在书上 三 读