课题3 走进化学实验室

课题课题 3 3 走进化学实验室走进化学实验室 湖口大垅中学湖口大垅中学 曹友金曹友金 教学目标教学目标 知识与能力 1 知道化学实验是进行科学探究的重要手段 严谨的科学态度 正确的操作方法和实验 原理是保证实验成功的关键 2 了解一些化学实验室的规则 3 掌握常见仪器的名称和使用 4 掌握药品的取用 加热 洗涤仪器等基本实验操作 5 培养学生的观察能力和动手能力 过程与方法过程与方法 在本课题材的教学过程中 应采用用教师的讲解 演示与学生的探究相结合的方式进行授 课 首先在教师的讲解中学生得到启示 然后学生在探究中得出结论 进而通过学生的亲 处演示找出问题 最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解 整个教学过程在教师与 学生的互动中进行 使课堂气氛活跃 同时激发学生的兴趣 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 1 培养学生严谨的科学态度 2 初步使学生养成良好的实验习惯 教学重点 难点教学重点 难点 重点 1 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称 作用 2 药品的取用 3 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法 难点 1 药品的取用 2 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法 教学突破教学突破 对于教学重点的突破 可采用教师的讲解 演示与学生的讨论 观察相结合的方式 教师 先向学生简单介绍药品的性质 仪器的作用等 然后让学生进行观察 分析 在学生得出 结论的基础上 最后教师进行正确的演示 以加深学生对实验结论的理解和记忆 课时安排 三课时 第一课时第一课时 一 初中化学实验常用用仪器和药品的取用规则 一 初中化学实验常用用仪器 反应容器 可直接受热的 试管 蒸发皿 燃烧匙 坩埚等 能间接受热的 烧杯 烧瓶 加热时 需加石棉网 存放药品的仪器 广口瓶 固体 细口瓶 液体 滴瓶 少量液体 集气瓶 气体 加热仪器 酒精灯 计量仪器 托盘天平 称量 量筒 量体积 分离仪器 漏斗 取用仪器 药匙 粉末或小晶粒状 镊子 块状或较大颗粒 胶头滴管 少量液体 夹持仪器 试管夹 铁架台 带铁夹 铁圈 坩埚钳 其他仪器 长颈漏斗 石棉网 玻璃棒 试管刷 水槽 1 试管 1 用途 a 在常温或加热时 用作少量试剂的反应容器 b 溶解少量固体 c 收集少量气体 2 注意事项 a 加热时外壁必须干燥 不能骤热骤冷 一般要先均匀受热 然后才能 集中受热 防止试管受热不均而破裂 b 加热时 试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上 短时间加热也可用试管夹夹持 c 加热固体时 试管口要略向下倾斜 且未冷前试管不能直立 避免管口冷凝水倒流使试 管炸裂 d 加热液体时 盛液量一般不超过试管容积的 1 3 防止液体受热溢出 使试管与桌面约 成 45 的角度 增大受热面积 防止暴沸 管口不能对着自己或别人 防止液体喷出伤人 2 试管夹 1 用途 夹持试管 2 注意事项 从底部往上套 夹在距管口 1 3 处 防止杂质落入试管 不要把拇指按在试管夹短柄上 3 玻璃棒 1 用途 搅拌 引流 过滤或转移液体 2 注意事项 搅拌不要碰撞容器壁 用后及时擦洗干净 4 酒精灯 1 用途 化学实验室常用的加热仪器 2 注意事项 使用时先将灯放稳 灯帽取下直立在灯的右侧 以防止滚动和便于取用 使用前检查并调整灯芯 保证更地燃烧 火焰保持较高的的温度 灯体内的酒精不可超过灯容积的 3 4 也不应少于 1 4 酒精过多 在加热或移动时易溢 出 太少 加热酒精蒸气易引起爆炸 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 防止酒精洒出引起火灾 禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯 应用火柴从侧面点燃酒精灯 防止酒精洒出 引起火灾 应用外焰加热 外焰温度最高 用完酒精灯后 必须用灯帽盖灭 不可用嘴吹熄 防止将火焰沿着灯颈吹入灯内 用完后 立即盖上灯帽 防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃 不要碰倒酒精灯 若有酒精洒到桌面并燃烧起来 应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰 不能用水冲 以免火势蔓延 演示第 17 页实验 1 4 5 胶头滴管 滴瓶 1 用途 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于盛放少量液体药品 2 注意事项 先排空再吸液 悬空垂直放在试管口上方 以免沾污染滴管 吸取液体后 应保持胶头在上 不能向下或平放 防止液体倒流 沾污试剂或腐蚀胶头 除吸同一试剂外 用过后应立即洗净 再去吸取其他药品 防止试剂相互污染 滴瓶上的滴管与瓶配套使用 滴液后应立即插入原瓶内 不得弄脏 也不必用水 冲冼 6 铁架台 包括铁夹和铁圈 1 用途 用于固定和支持各种仪器 一般常用于过滤 加热等实验操作 2 注意事项 a 铁夹和十字夹缺口位置要向上 以便于操作和保证安全 b 重物要固定在铁架台底座大面一侧 使重心落在底座内 7 烧杯 1 用途 用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器 2 注意事项 受热时外壁要干燥 并放在石棉网上使其受热均匀 防止受热不均使烧 杯炸裂 加液量一般不超过容积的 1 3 防止加热沸腾使液体外溢 8 量筒 1 用途 量取液体的体积 2 注意事项 不能加热 不能作为反应容器 也不能用作配制或稀释溶液的容器 9 集气瓶 瓶口上边缘磨砂 无塞 1 用途 用于收集或短时间贮存少量气体 用作物质在气体中燃烧的反应器 2 注意事项 不能加热 收集或贮存气体时 要配以毛玻璃片遮盖 在瓶内作物质燃烧反应时 若固体生成 瓶底应加少量水或铺少量细沙 10 蒸发皿 1 用途 用于蒸发液体或浓缩溶液 2 注意事项 盛液量不能超过 2 3 防止加热时液体沸腾外溅 均匀加热 不可骤冷 防止破裂 热的蒸发皿要用坩埚钳夹取 课堂练习见练习册课堂练习见练习册 第二课时第二课时 教学设计 点评点评 活动与意图内 容 与 方 法 1 取用块状药品的仪器及方法训练 2 取用粉末状的仪器及方法训练 3 取用多量液体的方法探究及方法训练 4 取用一定量液体的仪器 读数及方法训练 5 取用少量液体的仪器及方法训练 比较与归纳 1 从学生的 实践与探究 中 找出几例药 品取用的方法进行展示 让学生辨析正与误 在纠 正错误时说明原因 2 对照日常生活中你取用固体 液体物质中 的动作 哪些是不良习惯 应予改正 药品的取用方法 辨析与反思 总结与评价通过学习 你的收获 体会或想法 练习与实践 1 完成实验报告 2 利用家庭的生活日用品 固体 液体练习药 品的取用 认识与体验认识常见化学仪器 了解其名称 用途等 参观与感受 观察 三室 仪器药品保管室 实验准备室 实验 室 布置 阅读 实验规则 观看仪器药品存放 回忆与感悟 学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质 模仿感悟 倒水 倒食用油 倒醋 倒酱油 取食盐 取味精 的动作 回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放 实践与探究在实践操作中探究科学 规范的药品取用方法 阅读与交流看书 交流药品的取用规则 课堂练习见练习册课堂练习见练习册 教学反思教学反思 九年级的学生也可能是第一次走进化学实验室 但绝不是第一次走进厨房 也绝不会 是第一次取用固体 倾倒液体 老师在本课中把 厨房 化学实验室 联系起来了 有 效地缩短了 学生与新知识 新技能 之间的心理距离 学生在参观化学 三室 过程中 在陌生的环境中又有几份 似曾相识 的感受 从学生的实践中找出实例进行展示 又让学生来辨析正误 不仅 纠错 还要 究因 这种 正与误 都来自学生的操作展示 能使学生充分感受到在平等 和谐的氛围中 做中学 学中做 教学没有停留在 辨析 上 而是从实验室又回到生活中去 反思 一些不良习惯 如茶杯盖 水瓶塞的正放 又如酱油瓶标签的污染等 整个教学体现了 学生为本 教师主导 课堂内外结合的特点 教得活泼 学得轻 松 第三课时第三课时 教学设计教学设计 教学 环节 知识 发展 线 师生活动 情景 导入 身边 的事 在生活和今后的工作中 我们常常要对物质进行加热 对器皿进行 洗涤等 请举出几种熟知的用于物质加热的器皿和能源 酒精 灯的 使用 方法 1 教师投影或出示教学挂图图 1 35 学生讨论分析出图 1 35 中提供的 知识信息和技能要求 由学生进行开放性的探索和思考 2 学生在上述分析的基础上进行信息处理归纳出酒精灯的正确使用方 法 3 以小组为单位 练习酒精灯从 点灯到熄灯 的全过程 4 思考 如果酒精洒出失火怎么灭火 并分析灭火的原理 5 学生先阅读实验 1 4 然后分组点燃酒精灯 观察火焰的分层情 况 尝试判断各层温度高低的方法 6 请学生代表汇报实验观察到的酒精灯火焰的分层情况 以及各层温 度不同的验证方法和理由 对于火柴伸入的方式不同 造成的异常现象 要引导学生分析 讨论 培养良好的实验习惯和严谨的科学态度 活 动 与 探 究 给物 质加 热 1 由瓦特观察炊壶内蒸汽将壶盖冲起掀开提出假设 若炊壶内的水只有壶容积的四分之一至三分之一 会有什么现象 若 达到五分之四又会怎么样 若将炊壶的壶嘴堵上一个软木塞 并盖紧 壶盖 可能有什么现象出现 猜测物体的运动方向 2 学生阅读 P17 面的活动与探究 弄清实验的内容和操作要求 3 学生分小组实验 归纳出实验的现象 完成教材中四个讨论题 并归纳出给物质加热的方法 4 各小组汇报 实验的结论 四个讨论题的结果 给物质加热的方法及注意事项 5 学生以小组为单位 对实验 1 5 进行探究 记录实验现象 强调规范操作 教师巡回指导 做好信息反馈 仪器 洗涤 1 学生自由交流生活中怎样洗玻璃杯 碗 盘等的方法 并说说洗干 净的标准是什么 2 学生自学仪器洗涤有关内容 3 教师出示问题群 学生探究归纳 1 试管洗涤的一般程序 2 使用试管刷刷洗试管时应注意的问题 3 玻璃仪器洗涤干净的标准是什么 4 洗净的玻璃仪器如何存放 4 学生尝试用试管刷刷洗试管 并学会观察试管是否已经洗干净 5 同学交流仪器洗涤的体验 对照日常生活中的器皿洗涤方法进行反 思 反思 与小 结 1 学生小结本课的主要知识内容 2 交流你印象最深的学习过程与方法 3 完成实验报告 拓展 与 延伸 自己动手 1 通过观察和使用实验里的酒精灯 请自制一个酒精灯 写出你自 制酒精灯所使用的材料的来源 制作过程和使用效果 2 根据所学的标准 运用所学的技能 在家中尝试洗涤杯 碗 盘 等 最后写出心得体会 课堂练习见练习册课堂练习见练习册 教学反思教学反思 加热 洗涤是生活中常见