语文人教版六年级下册18、跨越百年的美丽

5 5 让让 3 3 引引 6 6 环节环节 模式改革备课教案模式改革备课教案 主备人学校主备人学校 莫乡中心校莫乡中心校 姓名 廖金玲姓名 廖金玲 备课日期 备课日期 2017 年年 4 月月 2 日日 课课 题题18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽授课日期授课日期 教学内容教学内容课课 时时第一课时第一课时 知识与技能知识与技能 1 学习生字 词 2 正确 流利朗读课文 了解课文大意 3 交流资料 认识居里夫人 过程与方法过程与方法初读课文 初步了解居里夫人的事迹 初步理解课题 教教 学学 目目 标标 情感态度情感态度 与价值观与价值观 让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人 认同他 们对科学精神的追求和对人生价值的追求 教学重点教学重点 流利朗读课文 了解课文大意 教学难点教学难点 感知居里夫人的精神 教 学 具教 学 具 课件课件 教法学法教法学法 朗读法 自读自悟 小组交流合作 教师引导点拨朗读法 自读自悟 小组交流合作 教师引导点拨 作业布置作业布置 1 有感情的朗读课文有感情的朗读课文 2 抄写本课生字新词 抄写本课生字新词 板板 书书 设设 计计 18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 居里夫人居里夫人 发现镭发现镭 提炼镭提炼镭 签字签字 教学流程教学流程 一 导入新课 展示目标 一 导入新课 展示目标 出示课题 围绕题目质疑 1 板书 美丽 提问 同学们 你们是怎么理解美丽这个词语的 你在 生活中见过什么很美丽 师小结 是啊 同学们有一双善于发现美的眼睛 能深 刻的感受身边美丽的事物 但这些都是外在的美 随着时间 的流逝 美丽的事物可能也会逐渐黯然失色 但是有一种美 丽 即使跨越了百年之久 却依然散发着它迷人魅力 2 板书 跨越百年的美丽 这就是今天我们学习的一篇新的课文 跨越百年的美丽 一起来读读这个题目 学生读题 看了这个题目你有什 么问题要问吗 那让我们现在走进课文去寻求答案 二 启智导学 自主学习 二 启智导学 自主学习 初读课文 了解大意 1 自由练习读课文 读准字音 把课文读通顺 1 检测字词 2 指名逐段读课文 2 再读课文 思考 这篇课文介绍了谁的什么事情 三 合作探究 展示交流三 合作探究 展示交流 交流资料 认识居里夫人 四 答疑解惑 精讲点拨 四 答疑解惑 精讲点拨 整体感知 初识美丽 1 课题中的 美丽 表现在课文中的哪些方面 2 出示提示 自读批划 1 自由朗读课文 用波浪号划出能表现美丽的句子 2 在你感受深的地方 做上批注 个性化调整个性化调整 个性化调整个性化调整 五 达标检测 有效训练五 达标检测 有效训练 整体感知课文 了解课文的大致内容 整体感知课文 了解课文的大致内容 六 拓展提升 归纳总结六 拓展提升 归纳总结 1 默读课文 解决课初提出的问题 这篇课文写了谁的 默读课文 解决课初提出的问题 这篇课文写了谁的 什么事 什么事 2 再读课文 提出文中不懂得问题 再读课文 提出文中不懂得问题 3 教师对学生提出的问题进行梳理 教师对学生提出的问题进行梳理 5 5 让让 3 3 引引 6 6 环节环节 模式改革备课教案模式改革备课教案 主备人学校主备人学校 莫乡中心校莫乡中心校 姓名 廖金玲姓名 廖金玲 备课日期 备课日期 2017 年年 4 月月 2 日日 课课 题题18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽授课日期授课日期 教学内容教学内容课课 时时第二课时第二课时 知识与技能知识与技能 1 理解含义深刻的句子 体会居里夫人的崇高精神和人格魅力 理解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 2 背诵喜欢的部分 过程与方法过程与方法 重点研读课题中的 美丽 表现在哪些方面 理解含义深刻的句 子 教教 学学 目目 标标情感态度情感态度 与价值观与价值观 让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人 认同他们 对科学精神的追求和对人生价值的追求 教学重点教学重点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 就是居里夫人所体现的科学精神 就是居里夫人所体现的科学精神 教学难点教学难点 联系上下文联系上下文理解含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精 神 教 学 具教 学 具 课件课件 教法学法教法学法 朗读法 自读自悟 小组交流合作 教师引导点拨朗读法 自读自悟 小组交流合作 教师引导点拨 作业布置作业布置 完成习作完成习作 板板 书书 设设 计计 18 18 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 居里夫人居里夫人 外表美外表美 内在美 热爱祖国 信念坚定 献身科学 内在美 热爱祖国 信念坚定 献身科学 淡泊名利 追求真理 治学严谨 淡泊名利 追求真理 治学严谨 教教 后后 记记 签字签字 教学流程教学流程 一 导入新课 展示目标一 导入新课 展示目标 说一说课文主要写了什么内容 哪些地方给你留下的印象说一说课文主要写了什么内容 哪些地方给你留下的印象 最为深刻 最为深刻 2 启智导学 自主学习启智导学 自主学习 请同学们再来认真读课文 想一想是否还有不懂的问题 请同学们再来认真读课文 想一想是否还有不懂的问题 在课文中做出标记 在课文中做出标记 3 合作探究 展示交流合作探究 展示交流 课题中的 美丽 表现在课文中的哪些方面 指名读句子 并说说写的批注 四 答疑解惑 精讲点拨四 答疑解惑 精讲点拨 品词析句 探究美丽 一 居里夫人的外表美 指名学生朗读相关语句 谈谈对该句的体会和认识 在感 悟的同时 结合看图 相机进行朗读指导 2 镭的颜色美 想象当时的情景 尤其是在 幽暗的破木棚 的映衬下 这点略带蓝色的荧光显得更美 指导朗读相关语句 个性化调整个性化调整 个性化调整个性化调整 3 居里夫人的内在美 人格美 指导学生抓住全文有关语句进行朗读 感悟 注意读 悟 结合 切忌空谈 1 巨大贡献是美 2 勇于探索 忘我献身是美 3 淡泊名利是美 五 达标检测 有效训练五 达标检测 有效训练 学学生交流美 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女 子美丽的生命和不屈的信念 美丽的生命 不屈的信念 就是玛丽的性