关于教师个人读书笔记摘抄

关于教师个人读书笔记摘抄关于教师个人读书笔记摘抄 知识是永远学不完的 作为一名教师 我们在阅读了其他书籍后 可以用读书笔记 把受到的启发写下来 为大家精心准备了教师个人优秀读书笔记 欢迎大家前来阅读 请记住 儿童的学习越困难 他在学习中 苏霍姆林斯基语 很多时候在琢磨 后进生 这个词语 细细想来不得不佩服中国语 言文字的博大精深 用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓 作 为一个教育工作者我感到不安和羞愧 且不说加德纳提出的七种智 能 就每一个学生而言 他是一个生命 是生命就应该得到应有的 尊重和理解 我们非得给他们画上一条线 再打上一个印 末了还 起个好听的名字 后进生 对应 先进生 是不言而喻的两群人 是什么让他们不 同 做教师的都心知肚明就是 成绩 就是分数 尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论 而且素 质教育的口号喊了一年又一年 但考试依然是考试 分数依然是分 数 语文数学考高分就一定能做一名好厨子 语文数学不好就 肯定妨碍他成为出色的修理工 钱钟书的数学不及格 他同班数学 好的 有几个写出了 围城 上帝让每一个人来到这个世界的时候 每一个人都是不一样的 每个人的面貌 个性 特长 给这个世 界的色彩都不一样 但我们每个人恰恰都要和上帝对着干 把每个 应该不一样的 培养成一样 我们用标准的大纲 标准的教材 标 准的评价 标准考试规范大家 我们不允许不一样 不鼓励不一样 这是我们教育的最大的缺陷 任何一个人 要取得成就 他就必 须有特色 鹤善舞 牛能耕 老鼠生来就打洞 我们生活在一个健全的社 会 我们需要科学家 也需要负责的送奶工 平等的对待每一个学 生 给每人一个发展的空间 尽管这是一份梦想 但我依然坚持 一 教师成长以个性发展为基础无个性就是无人才 大凡那些优秀 教师 都有鲜明的教学个性 魏书生的民 主 窦桂梅的激 情 是他们的独特的个性造就成为名师 只有教师努力发展了自己 的个性 学会经营自己 有了自己的特点 特长 在自己身上找到 自己 才能逐步形成自己有个性化的教学 二 教师教学个性发展的反省 研究表明每个教师都有一定的发展潜能 可为什么却不能使更多个 性化的优秀教师脱颖而出呢 这不能不让我们对教师成长的主客观原 因做出反剩 一 教师缺乏个性意识 没有个性的教师 就没有个性的教学 没有个性的教学 怎能在教 学中创新 许多教师来到学校就把自己全部交给了学校 领导让干 什么就干什么 大家干什么自己就干什么 表面看这是尊重别人 无私地奉献了自己 但长此以往却迷失了自己 丢掉了自己 自己 的主见没了 自己的特长没了 自己的创造力没了 二 研训追求统一化 三 应试教育扼杀个性 记得在一年前听过一位名教师的课 当时唯一一个感觉就是这个教 师好有个性 她的教学和她的行为很符合 因为在平时接触她的时 候 感觉她是一个很直爽的人 课堂上她也不然 对学生提的每一 个问题都很简单但很到点子上 这样的教学我想是很难模仿的 有 时候我们在课堂上难免提的问题有些罗嗦 难懂 甚至有时候提的 莫名其妙 让学生听的一头雾水 而且她设计的每一个环节都是很 干净 目标自然明确 我的教育理想 读书笔记总感觉工作比较繁忙 对一些教育类的 书籍置若罔闻 根本没有列入自己的阅读计划之内 总觉得那是些 生硬的道理与说教 没什么实在的意义 也激不起多少阅读的兴趣 久而久之 更是无从读起 至今 也未读过几本名篇佳作 想来 真是惭愧 教师读书笔记 教师读书笔记范文 近日 似乎是为了更好的完成作业 迫使自己认真阅读了朱永新教 授的 我的教育理想 一书 作为一名教师 我想能从这本书学习 点经验 所以比较关心书中对于理想教师的描述 朱教授在书中描 述 理想的教师 应该是一个胸怀理想 充满激情和诗意的教师 是 一个自信 自强 不断挑战自我的教师 是一个善于合作 具有人格 魅力的教师 是一个充满爱心 受学生尊敬的教师 是一个追求卓越 富有创新精神的教师 是一个勤于学习 不断充实自我的教师 应 该是一个关注人类命运 具有社会责任感的教师 应该是一个坚韧 刚强 不向挫折弯腰的教师 读完之后 我不由得按着书中理想教师的 标准 去叩问自已 我 是不是一个理想的教师 我是不是一个勤于学习 不断充实自我的教 师 我是不是一个追求卓越 富有创新精神的教师 要想做一名理想 的教师 首位要做的便是要有丰富的学识吧 这是古往今来不变的 真理 以前崇尚教师有一桶水 现在随着各种新的课程标准的推行 恐怕一缸水 一池水都是不行的了 而应该是一条河流而且是一 条奔腾不息的河流 惟其如此 才能让孩子更有所学 有所获 否则 拿什么来教给孩子呢 这就要求 一要勤于读书 充实自我 使自 己的知识海洋不断得到充盈 不会枯竭 才能源源不断地使自己充 满活力 苏霍姆林斯基说过 教师获得教育素养的主要途径就是 读书 读书 再读书 感觉自己还相差甚远 在今后的工作中 必须从最基础的做起 勤于学习 扎扎实实地多读一些书 不断向 书本学习 积累丰富的文化底蕴 向身边老师学习 尤其要多向名 师们学习 把他们先进的教育理念 课堂教育的机智 结合自己的 教学实践去思索 不断去总结自己教育的得与失 勤于动笔 善于 反思 记录教育过程中的体会和感悟 使自己不断向理想的教师靠近 朱教授在论及 理想的教师 应该是一个充满爱心 受学生尊敬 的教师 的时候 他就说到了我们现在的很多老师充当的是 教育 警察 和 刽子手 的角色 无限地放大学生的问题 在我们手上 失去了很多诺贝尔获奖者 教师只有对学生充满爱心 才会去赏 识他们 激励他们 让他们享受到成功的快乐 读了他的这些论述 想想自己对学生的态度 看看周围的大多数同事对学生的态度 尤其在考试到来的时候 我和我的许多同事真的扮演着朱老师所说 的那些可怕角色 读了他的论述以后 我决心改变自己的形象 只 有真心爱学生 赏识学生 学生才会真正得到发展 这也是我读后 最深刻的一个体会 总之 我相信 只要我付出努力 并注意在教学实践中的不断摸索 与总结 一定会离理想教师的形象越来越近 今天怎样做教师 读 书笔记在当今形势下 我们应该怎样做教师 怎样做一个合格的教师 然而好多人都觉得现在当老师太难了 常常内心茫然 手足无措 读了 今天怎样做教师 这本书 自感获益非浅 有的的教师盲目 相信师爱的力量 以为教师只要爱学生 一切就好了 针对这种倾 向 作者王晓春老师尖锐指出 很多教师都是这样 想用 关爱 换来学生的 感激 教师一厢情愿地以为 学生一感激 就会 改正缺点 可是现在的孩子由于家庭的溺爱 感恩心态越来越淡薄 你想 你关爱再多 能超过家长吗 家长关爱了那么长时间 那么 大的力度 都没能使孩子听话 您的爱怎么就那么灵呢 千万不要以 为爱能包治百病 爱不属于专业能力 虽然它对于教师是必须的 非 常重要 他们缺少的不是爱 而是理智 是智慧 是科学的教育观 念和方法 可见在这本书里 王老师对案例中老师行为的评价 很 现实 没有像其他所谓专家那样高谈论阔 空谈义理 也没有像有 些所谓知名教授那样逃避现实 不敢对现实做出评论 而是做到了 对现实的披露 家长和老师的 爱 孩子实在是不敢享受 而校 长们天天挂在嘴边的 师爱 也已经变成了悬在教师头上的一把 宝剑了 为什么你教不好你的学生 因为你爱的不够 爱的浓度和剂 量不够 只要你的爱达到最高温度 石头也能融化 这几乎成了教育的广告词了 教师对学生的爱 应该主要是职业的 爱 教师的爱是一种关心 一种关切 一种理解 一种宽容 一种 帮助 教师是可以 而且应该 把这样的爱献给学生的 职业的爱是 必须做到的 私人感情是无法强求的 比爱更重要的是尊重 现在 许多老师一提 师爱 头就大 他发现无论如何也无法爱上一个说 谎成性的 就怀疑自己师德不够告诉 就很焦虑 我想这完全是多 余的顾虑 如果你竟然喜欢一个说谎成性的人 我看你是有问题的 了 学生说谎我当然反感 但这并不妨碍我关心她 帮助他 就像帮助一个病人一样 这就是师爱 这篇写的特别好 帮我理清 了职业的爱和私人的爱 我应该做到理解学生 尊重学生 尽力爱 学生 心里坦荡 其他的就不必去多管了 最