语文人教版五年级上册桂花雨教学设计

11 桂花雨 第二课时 徐州市铜山县柳新实验小学 鹿素芬 教材简析教材简析 这是一篇回忆童年生活的文章 作者描写了在家乡摇落桂花时的情景 表 现了儿时生活的乐趣 字里行间充满了对家乡 对童年生活的无比怀念 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解 外地的桂花再香 还是比不得家乡旧宅院子里的金桂 一句话的意 思 并能联系生活实际谈谈阅读感受 3 读文章 发挥想象力 描述文中的情景 体会作者表达的浓浓思乡之情 教学重点 难点教学重点 难点 重点 第三自然段 摇桂花 是教学的重点 难点 理解 外地的桂花再香 还是比不得家乡院子里的桂花 一句话的意 思 并能联系生活实际谈谈阅读感受 教学过程教学过程 一 导入 1 同学们喜欢桂花吗 老师带领大家初步学习了 7 课 桂花雨 齐读 这 节课 就由我来带着大家继续感受这场美丽的 桂花雨 2 多有诗意的题目呀 想一想 应该怎样读 再来 齐读课题 真美 二 精读课文 1 同学们 童年的幸福美好是最耐人寻味的记忆 作者围绕桂花写了什么景什 么事呢 大声朗读找到答案 2 交流 1 桂花不与繁花斗艳 可是它的香气味儿真是迷人 是呀 这正是 何须浅碧深红色 自是花中第一流 桂花的外表并不出 色 它不去与其他花儿争艳 而是实实在在地给人香味 多谦虚呀 难怪作者 这么喜欢 诗句就形象地写出了桂花的香在万花之中居首 一起读 再来感受 一下 把这句话也来读一读 试试能不能读出作者对桂花的喜爱 读出桂花迷人的清 香 真香啊 谢谢你把这么美的感受带给大家 2 桂花开得最茂盛时 浸在桂花香里的 好一个 浸 字 人们仿佛置身在一个桂花的世界里 还有哪些语句也可以体会到作者对桂花的喜欢 的确 有些语句需要我们 用心去读才会感受的到 3 师读 桂花不像梅花那么有姿态 笨笨拙拙的 你从这句话中听出作者是喜欢桂花还是不喜欢桂花呢 喜欢 是呀 虽然 笨笨拙拙的 但是作者依然觉得可爱 喜欢 请同学们用心读读第一节 相信你一定会有新的发现 不开花时 找细花 谁再来读读这句 感受开花季节要从绿叶丛中找细花的那份不张扬的美 含蓄的美 读到这句 老师又自然想起唐代诗人宋之问的一句诗 叶密千层秀 花 开万点金 来 一起读 何须浅碧深红色 自是花中第一流 叶密千层秀 花开万点 金 3 古诗的语言凝练 色彩之美 老师建议大家可以把它们摘抄在文章的空白处 音乐伴学生摘抄 古筝曲 善于积累是学好语文的一个很好的习惯 再来感受一下桂花的美 桂花的香 齐读诗句 二 学习第三节 感受 摇花乐 1 桂花的香 我喜欢 告诉你 其实呀 小时侯的我更喜欢 摇桂花 呢 请 大家边读第三小节边划一划 从哪里可以感受到 我 非常喜欢摇桂花 学生边读边圈画 读书就要勤动笔 要在语言文字间留下自己的思考 2 交流 1 这下我可乐了 使劲地摇 哎呀 忙的不亦乐乎 2 摇桂花对我来说是件大事 所以老是缠着母亲问 看看提示语 缠着问 你们平时有没有缠过大人做他们不愿让你们做的事 情 有 想想你是怎么缠的 来读读这句 指名读 你的语气里有缠 告诉你 丰富的表情能让你的朗读更有色彩 你的表情里有缠 你的表情 语气里都有缠了 3 就在这时 提前摇桂花 现在摇桂花的机会终于来了 这下看你 的行动喽 出示 这下我可乐了 使劲地摇 指名读 乐的不够 再来 加把劲 没开足的桂花得使劲地摇才能摇 下来呀 再读 真会读书 谁再来使劲地摇一摇 乐一乐 4 摇桂花是作者童年里最快乐的事情了 师读 桂花纷纷 好香的雨呀 是呀 一个 喊 字喊出了作者心里的快乐 同学们 如果是你 你想想怎 样喊呢 快乐 开心 心花怒放 欣喜若狂 笑逐颜开 拍着手 又蹦又跳 手舞足蹈 闭着眼睛 于是我就 地喊 啊 真像下雨 好香的雨啊 齐喊 此时此刻 满头满身桂花的我 心里装着满满的快乐 这段话中 作者除了 用文字表达自己快乐的情感 细心的你能不能发现作者还用了什么方式来传达 自己的快乐 叹号 第一个发现 真了不起 是呀 作者连用了三个叹号 可想而知 作者摇 桂花时的心情是多么欣喜 这已经不能全部用语言来表达了 标点符号同样 可以帮助我们表达感情 让我们把作者三个叹号表达的快乐通过朗读体现出来 桂花纷纷 好香 的雨呀 真美 从你们的朗读中看到了那落英缤纷的桂花雨 感受到了那童年时的 乐 板书 摇花乐 3 小结 同学们 这是一场期盼已久的雨 怎能不让作者兴奋快乐呢 这诗情 画意的雨 这心满意足的快乐 怎能不在作者心里留下深深的印记 沐浴着这 纷纷飘扬的桂花雨 呼吸着那阵阵飘逸的桂子香 感受着这份快乐的难道只是 作者一个人吗 还有谁也在关心着桂花雨 也从中感受到了快乐呢 到课文里找一找 读一读 说说你的体会 组织交流 你找到了谁 读出相关的句子 1 母亲说 还早呢 没开足 摇不下来的 可是母亲一看天空阴云 密布 云脚长毛 就赶紧吩咐人提前 摇桂花 这里可以读出母亲对摇桂花十分的放在心上 时时关注着天气的变化 因 为被风雨吹打过的桂花香味会差多了 2 母亲洗净双手 撮一点桂花放在水晶盘中 3 父亲点上檀香 炉烟袅袅 两种香混合在一起 于是父亲诗兴发了 即时口占一绝 细细香风淡淡烟 竞收桂子庆丰年 儿童解得摇花乐 花雨缤 纷入梦甜 母亲撮一点桂花放在盘中 父亲则点上檀香 并即时口占一绝 请你读 读这些句子 读出他们对桂花深深的情 浓浓的爱 指名读 读出了诗的韵味 花雨缤纷入梦甜 是呀 人们连做梦都梦见桂花 连梦都被桂花熏得又香 又甜 让我们甜甜的 美美的读一读父亲的口占一绝 出示 细细 4 总结 同学们 我对桂花的喜欢在童年摇桂花的欢声笑语里 母亲喜欢桂花在她 那细腻的一言一行里 父亲对桂花的爱则在他的口占一绝里 让我们再次走进 课文第三自然段 一起去感受作者一家人喜欢桂花的那份情 用心读读吧 三 学习第四节 1 课文读到这 不仅让我们感受到桂花丰收给作者一家带来的快乐 还让 我们感受到了作者一家其乐融融 享受天伦之乐的那份幸福 那么 桂花的丰 收仅仅只是给我 给父母带来了快乐吗 2 找位同学读读第四小节 其他同学做好听的准备 整个村庄 是呀 全村的人 3 生活中处处有桂花 桂花的清香 桂花卤的可口 桂花糕的香甜 桂花 的丰收给全村人带来了享受 带来了快乐 让我们满怀着丰收的喜悦一起读一 读 相信你会有新的体验 桂花摇落以后 读 四 学习第五节 1 是呀 全年整个村庄都沉浸在桂花香中 人们每时每刻都能享受着桂花 带给他们的快乐 后来 作者一家移居台湾 从此离开了家乡 以后每次从外 地回家时 爱桂花的我总要给同样爱桂花的母亲捧上一大袋 出示 可是母亲常常说 外地的桂花再香 还是比不得家乡院子里的 桂花 是外地的桂花不香吗 不是 那么为什么就比不得家乡旧宅院子里的桂花呢 用心读读母亲这番意 味深长的话语 想一想 母亲对院里的金桂是有感情的 所以会觉得故乡的桂花最香 在母亲眼 里多了一份思乡情 板书 思乡情 2 让我们一起走进母亲的情感世界 一起满怀深情的读一读 可是 3 他乡的桂花再香 香不过家乡的桂花 他乡的山再秀 也秀不过家乡的 山 想起家乡的桂花 其实就想起了自己的家乡 三 学习