小学一年级学习计划

1 / 17小学一年级学习计划_小朋友，恭喜你!你已经正式成为一名小学生了，作为一名小学生应该养成良好的生活、学习习惯，快来给自己制定一个计划吧。比一比，哪名同学能最早养成好习惯，最先成为少先队员。加油哦！代表学习习惯 代表饮食习惯 代表休息娱乐习惯备注：可以根据自己的特点适当加减项目-步骤：首先，确定自己在以上几个方面具体要做什么； 其次，明确做这件事情的时间 再次，制定自己完成这件事情的要求； 2 / 17最后，及时在记录表上记录自己的完成情况。-快来制定自己的计划表吧代表卫生习惯 代表运动习惯彩虹表情 2彩虹小提示：1、周一周日七天分别涂上彩虹的七种颜色。 2、每完成一项涂一格。3、彩虹星为每日家长的进行的评价。三颗星分别代表孩子完成项目的质量、 自觉性、时间保证。彩虹奖励办法：1、每周得到 20 颗以上彩虹星可获得“彩虹喜报”一张。 3 / 172、每四张才红喜报可兑换“希望之桥”奖状一张。3、每学期积 4 张以上“希望之桥”奖状可实现小心愿一个。恭喜你踏上希望之桥，你是当之无愧的闪亮之星。一个月过去了，我想说：_你是一个自觉、认真、有进取心的好孩子。恭喜你获得本周的彩虹喜报，希望你能再接再厉。这一周的反思：_ _ 下一周的计划：_4 / 17我努力我能行小学一年级语文上册教学计划一、教材简析本册教材内容包括：“入学教育” 、 “汉语拼音” 、 “识字” 、“课文” 、 “语文园地” 、 “口语交际”几个部分，教材的开头是入学教育，用 4 幅图帮助学生了解教学生活，了解学习常规，然后是汉语拼音部分，共 13 课。在学习拼音的同时认识 70 个常用字，而后是识字 10 篇课文，识字又有 10篇课文，两个识字单元各 4 课，每课识字 1214 个，20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系，在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。汉字的编排实行认写分开，多认少写，全册要求认识 400个常用字，写其中 100 个常用简单的字。5 / 17教材具有以下特点：1、综合性。教材采用多种方式体现语文学科的综合性，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力 培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规定。3、时代性。教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。4、趣味性。教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。5、广泛使用性。重点：1、读准声母、韵母、声调和整体认读音节； 2、识字 400个，写 100 个； 3、用普通话正确、流利地朗读课文； 4、口语交际训练。 难点：1、学会拼音方法，能熟练拼读音节； 2、教给学生识字方法，培养初步的识字能力； 3、培养学生良好的阅读习惯；6 / 174、口语交际训练，培养学生口头表达能力； 5、培养学生的自主学习能力。 二、教学目标汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400 个，会写其中的 100 个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写的正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。7 / 174、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。三、学生现状分析我们班共有学生共 53 个, 其中女生 25 人，男生 28 人。一年级的学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中。学生行为习惯差别大,活泼好动好玩，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。8 / 17学生知识现状参差不齐，汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对 o e 的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴，不能够正确书写。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生基础比较差，也没有良好的学习习惯，没有掌握好的学习方法。根据学生的实际情况，在教学中让优生吃饱，中等生吃好，学困生吃的了。 四、教学措施1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地安排时间，开展“优差生互助” 、 “个别辅导” 、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 4、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。9 / 175、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。6、识字教学要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想办法识记汉字，同时适当渗透一些识字知识和方法，进行各类的比赛，如“识字大王”评比等。写字教学一定要具体指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。7、口语交际教学要重视创设情境引入话题，教师应积极参与学生的交际中去，用自己的语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、生生之间的互动，还要重视培养良好的语言习惯。五、学期教改研究专题： 如何培养低年级学生的朗读能力？六、教学进度表小学一年级语文上册教学进度表10 / 17小学一年级语文上册教学进度表小学一年级品德与生活上册教学计划一、教材简析本册教材共 4 个单元，14 课。第一单元：是以儿童熟悉的最想亲近的人为切入口，由认识老师、同学到认识校园的养成教育；第二单元：通过活动，培养学生热爱集体的情感，养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯，学会与同学友好相处的技巧，学习中会共同发展；第三单元：懂得父母教育自己长大不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感；第四单元：通过学习激发学生热爱祖国山山水水，感受大自然中四季的变化，教育学生热爱大自然。重点：培养学生品德良好、乐于探究、善于学习的好习惯。难点：教育学生养成良好的品德和行为习惯。 二、教学目标品德与生活课是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 11 / 171、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。培养学生的责任感和主人翁意识； 培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度；究竟怎样复习才能事半功倍的问题，如：一年级语文教学要求学生认读 400 个生字，孩子认为：复习嘛，太简单了，一遍又一遍的读，一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。 ” 所以只有科学的复习，才能有好的效果。还需要家长的指导，为了搞好课后复习，需要她做好二件事：一试图回忆、二认真看书，而试图回忆，就是“过电影” ，在大脑的荧光屏上，放映老师上课讲的内容。具体地说，就是下课后自己考一考自己：今天老师主要讲了几个字？哪些生字会写了？那些生字还不会？ 二认真看书。复习时的看书，是在预习、听课、回想的基础上进行的，必然会有新的收获和体会。看书时，还可以不时的加以对照，看看书上是怎样写的，老师是怎样教的，从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分，可以少12 / 17用时间；对于没听明白的地方，还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问，及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话，这样便于沟通知识的联系，温故而知新，从而牢固地掌握知识。预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。一年级的语文预习要求是： 一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。 二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。 三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。 四答，尝试性回答课后作业题。 五提，提出通过预习后还不懂的问题。“有疑则进” ，有求知欲，则有兴趣。孩子带着问题去听课，把主要精力放在预习时未能解决的问题上，在听课时就能产生一种积极主动、轻松自如的心理状态，就能充满自信，这正是成功的学习所需要的一种心理优势。 学习主动，走在前面，心情好，充满自信，于是成绩就好。成绩好了，学习更主动，学习兴趣更浓，成绩会更好，良性循环链就形成。所以，培养课前预习的习惯尤为重要。13 / 17一年级尚未养成认真完成作业的习惯，而这一习惯对于他以后的发展是必不可少的。我首先要培养其认真写字的习惯，例如在书写生字时，我要求做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字结构；心到，字形要牢记心中；手到，字写的正确美观。在家展开比赛，展出他写得漂亮的作业，在展出的作业上给他写出一些激励的评语，家里来了客人也让他们观看，进行评价。经过这种展示制度的实施以后，学习的积极性大大加强了，兴趣变得也越来越浓。这样，认真写作业的习惯也就在不知不觉中养成。 五、培养孩子发现错误及时改正的习惯 这是训练学生的自改能力。要养成孩子自觉改正的习惯， 一要先让孩子认真读老师的批语和评语，要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。 二要看看书，考虑自己的错误，不懂就问，弄懂为止，想想自己该如何做。 三要针对教师的评语自改。 四要改后再认真检查一遍。这样做可以及时弥补学习中的漏洞，防止错误过多过久，从而影响以后的学习一年级小学生的学习计划目标： 成为学习的主人14 / 17任务： 本学期重点抓数学和作文。在独立完成作业后，背记当天学习的生字和单词；每天做五道数学课外题，每周读两篇课外文章，每天记五个好词好句，争取期中、期末考试都在 95 分以上。具体措施： 1、先预习后听课。 2、先复习后作业。3、先思考后发问。4、学习使用工具书。5、学习掌握科学的记忆方法。时间安排 ： 1、每天花十分钟做五道数学课外题。 2、充分利用间隙时间记五个好词好句。3、每天晚上睡觉前要对当天所做的事情作一个简要的回顾，看是否完成了既定的目标；同时对第二天要做的事作好细致的安排，即先做什么、后做什么、复习什么科目、看什么等。小学一年级假期学习计划安排上午 7:30 起床吃早饭 8:309:30 寒假作业一天写 5 页15 / 17 9:4011:00 小楷，练习册。 11:10 1:00 看动画片，吃饭。 1:10 2:30 数学语文书 2:40 3:10 看课外书、作文、古诗三天背会一首。 3:20 4:20 语文练习 4:30 5:20 写成长日记、学写小学生日记 5:30 休息 看动画片 8:30 睡觉张耀祖 2016 年寒假学生生活及学习计划经过一个学期的紧张学习，我们终于盼来了年味十足的寒假。为了在寒假中丰富自己的知识面，按时学习生活，做事有规律，更好地度过一个快乐、充实、有意义的寒假，特制定此寒假生活学习计划：一、每天日程安排：16 / 178:009:00 起床9:0010:00 阅读语文书10:0011:00 自由活动11:0011:20 做口算题 50 道11:3013:00 午休13:0014:30