2020年春九年级语文下册人教版作业训练：19 枣儿 C卷

第 1 页 共 6 页 20202020 年春九年级语文下册人教版作业训练 年春九年级语文下册人教版作业训练 1919 枣儿枣儿 C C 卷卷 一 一 预习自测预习自测 共共 5 5 题 共题 共 1818 分分 1 1 分 2019 九上 温州期末 读下面这段文字 根据拼音写出相应的汉字 雨果曾说过 宽容就像清凉的甘露 浇灌了干 h 的心灵 宽容就像鲜艳的花朵 给生活带来了温 x n 宽容就像不熄的火把 能驱散人们心头的阴 m i 宽容就像一场及时的春雨 温柔 xi ng 和 给生活带来激情 2 5 分 联系语境 解释下面句子中划线的词语 画山水 最重要的问题是 意境 意境是山水画的灵魂 这里包含着朋友惜别的惆怅 使人联想到依依送别的情景 做到 全马在胸 胸有成竹 白纸对青天 造化在手 的程度 才能把握对象的精神实质 赋予对象以 生命 过去见一位作者出外写生 两个礼拜就画了一百多张 这当然只能浮光掠影 不可能深刻认识对象 更 不可能创造意境 3 2 分 下列对剧本 枣儿 的内容理解不当的一项是 A 剧本反映了现代化过程中 青壮年离开乡土 老人和小孩留守家园的农村状况 B 剧本表现了社会的深刻变迁 企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化 走出家园 走出封闭 走出传统 迈进现代社会新生活 C 剧本表现了社会变革时期传统的失落 精神家园的失落 以及人们对传统 对精神家园的追寻 D 剧本中 老人和小孩代表了新旧两种时代 批评了老人的怀旧思想 赞扬了小孩的纯真 4 5 分 阅读下文 回答问题 黄河博大宽厚 柔中有刚 挟而不服 压而不弯 不平则呼 遇强则抗 死地必生 勇往直前 正像一个人 经了许多磨难便有了自己的个性 黄河被两岸的山 地下的石逼得忽上忽下 忽左忽右时 也就铸成了自己伟大 的性格 这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见 第 2 页 共 6 页 说说你对画线句的理解 5 5 分 2019 九下 阳信模拟 中华文化源远流长 五千年的民族文化犹如一条灿烂的长河 在这条长 河中 戏曲堪称一道亮丽的风景线 某学校开展了 戏曲进校园 活动 请你参与并完成任务 1 校团委组织了 戏曲电影展映 活动 并在学生中进行了两次问卷调查 结果如下图 请仔细阅读 用简洁的语言填空 每空限 12 字以内 戏曲电影展映前后 喜爱与支持率 调查情况统计图 展映后 学生对戏曲电影的喜爱及支持率均 四部电影中 黄梅戏电影 天仙配 在展映前后 2 本周五下午学校将举办 戏曲文化 主题讲座 需推迟 20 分钟放学 小明同学帮老师拟写了一条发到 本班家长群里的微信 有两处不当 请你帮忙指出并修改 本周五下午学校举办 戏曲文化 讲座 需推迟一会儿放学 特此告知 谢谢 二 二 基础运用基础运用 共共 2 2 题 共题 共 2121 分分 6 9 分 2019 金东模拟 阅读下面文字 根据语境完成后面的题目 经典是那些你经常听人家说 我正在重读 而不是 我正在读 的书 经典作品是这样一些书 它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验 但是对那些保留这个机会 等到 xi ng 受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人 它们也仍然是一种丰富的经验 经典作品是这样一些书 我们越是道 听说 以为我们懂了 当我们实际读它们 我们就越是觉得它 第 3 页 共 6 页 们独特 意想不到和新 y ng 摘自伊塔洛 卡尔维诺 为什么读经典 1 划线字 重 在文中读音正确的一项是 A zh ng B ch ng 2 根据拼音写出相应的汉字 xi ngy ng 受新 3 根据句意 填入文中横线处正确的一项是 A 途 B 图 7 12 分 2019 通辽 阅读下面的文字 完成小题 2019 年 6 月 3 日 我校开展了以 读书伴我成长 为主题的读书汇报活动 在汇报活动中 我以突出的表 现夺得全校第一名 说起读书 我要感谢我的父母 他们是知识分子家庭 在我三 四岁时 父母给我准备了 三字级 弟子规 等书让我读 当时我也不知道为什么读书 父母爱读书 他们读 我也模仿着读 就这样 在家庭环境的熏染下 我爱上了读书 上学后 老师告诉我读书要心无旁骛 要锲而不舍 一篇篇优美诗文让 我心驰神往 它们是有灵气的 是有力量的 记得毕淑敏在一篇文章中写道 要为自己的精神修建三间小屋 其 中一间盛放事业 适合自己的事业 不靠天赐 要靠自我寻找 规划自己的职业生涯 使事业和人生呈现缤纷和 谐 xi ng d y zh ng 的局面 是这间精神小屋 坚固优雅的要诀 通过读书 使我懂得了许多道理 今后 我要更加认真读书 把中华优秀传统文化传承和发扬下去 让我们的祖国更加繁荣昌盛 1 给选文中的划线词语注音 锲而不舍 2 根据选文中所给的拼音填写词语 第 4 页 共 6 页 xi ng d y zh ng 3 选文中画线的句子没有语病的一项是 A 说起读书 我要感谢我的父母 他们是知识分子家庭 B 就这样在家庭环境的熏染下 我爱上了读书 C 通过读书 使我懂得了许多道理 D 今后我要更加认真读书 把中华优秀传统文化传承和发扬下去 让我们的祖国更加繁荣昌盛 4 选文中 句标点符号使用无误的一项是 A 2019 年 6 月 3 日 我校开展了以 读书伴我成长 为主题的读书汇报活动 B 在我三 四岁时 父母给我准备了 三字经 弟子规 等书让我读 C 当时我也不知道为什么读书 父母爱读书 他们读 我也模仿着读 D 一篇篇优美诗文让我心驰神往 它们是有灵气的 是有力量的 三 三 课内精读课内精读 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 8 20 分 阅读 回吧 回去等你爹 至文章结尾 回答问题 1 品味男孩的语言 说说体现了男孩怎样的性格 2 老人上前抚着男孩的头 愣住 继而激动不已 老人紧紧搂住男孩 这些文字在剧本中叫作什么 有什么作用 3 我娘说 出远门的人有时候不认识回家的路了 你能体会出其中的言外之意吗 4 二人翘首远望 状如雕塑 响起无数个童声呼唤声 联系全剧 分析这样结尾的表达效果 四 四 拓展阅读拓展阅读 共共 1 1 题 共题 共 2525 分分 9 25 分 2018 七上 深圳期中 阅读下面选文 完成后面小题 夏 夏天到了 第 5 页 共 6 页 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡 冒气而终于沸腾一样 山坡上的纤纤细草长成了一片密密的厚发 林带 上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙 轻飞曼舞的蜂蝶不见了 却换来了烦人的弹儿 潜在树叶间一声声地长鸣 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地 麦浪翻滚着 扑打着远处的山 天上的云 扑打着公路上的汽车 像海浪涌 着一艘艘的舰船 金色主宰了世界的一切 热风浮动着 飘过田野 吹送着已熟透了的麦子的香味 那春天的灵 秀之气经过半年的积蓄 这时已酿成一种磅礴之势 在田野上滚动 在天地间升腾 夏天的色彩是金黄的 按绘画的观点 这大约有其中的道理 春之色为冷的绿 如碧波 如嫩竹 贮满希 望之情 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 标志着事物的终极 夏正当春华秋实之间 自然应了这中性的黄色 收获之已有而希望还未尽 正是一个承前启后 生命交替的旺季 你看 麦子刚刚割过 田间那挑着七八片绿叶 的棉苗 那朝天举着喇叭筒的高粱 玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧 无不迸发出旺盛的活力 这时她们已不是 在春风微雨中细滋慢长 而是在暑气的蒸腾下 蓬蓬勃发 向秋的终点作着最后的冲刺 遗憾的是 历代文人不知写了多少春花秋月 却极少有夏的影子 大概 春日融融 秋波澹澹 而夏呢 总是浸在苦涩的汗水里 有闲情逸致的人 自然不喜欢这种紧张的旋律 我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金 的夏季 文 梁衡 原文有删改 1 通读全文 说说作者是从哪儿个方面描写夏天景致的 2 从品味语言的角度赏析第二段两线的句子 麦浪翻滚着 扑打着远处的山 天上的云 扑打着公路上的汽车 像海浪涌着一艘艘的舰船 3 品味第三段关于描写春之色 秋之色的语句 仿照这个句式 结合课文或发挥想象 写一句 夏之色 或 冬之色 春之色为冷的绿 如碧波 如嫩竹 贮满希望之情 秋之色为热的赤 如夕阳 如红叶 标志着事物的终极 4 文章第五段写历代文人对春花秋月的赞美有什么作用 流露了作者怎样的思想够情 第 6 页 共 6 页 参考答案参考答案 一 一 预习自测预习自测 共共 5 5 题