再寄小读者读后感范文3篇

再寄小读者读后感范文再寄小读者读后感范文3 3篇篇 导语 读后感也可以叫做读书笔记 是一种常用的应用文体 也是 应用写作研究的文体之一 简单说就是看完书后的感触 下面和一 起来看再寄小读者读后感范文3篇 希望有所帮助 今天 我把冰心奶奶的 再寄小读者 读完了 这篇文章就是从两个小小的日记为例 告诉我们怎么提高写作水平 其中有几点对我有很大的感触 第一点 他总是专心的听讲 笔记写的也非常好 从来没有错字 读到这我就羞愧万分 我上课时总是控制不住自己 思想总转变 笔记上的字很潦草 当时还能知道 再过两天就不知道自己写的是 什么了 每次写作文差不多都错字连篇 要不然我的作文分数总是 不上不下 就卡在那里了 我现在已经下了决心 一定要改掉这些 坏毛病 向那位小朋友学习 第二点 他尤其喜欢读书 辅导员和教师介绍过的书刊 他总是度 得很仔细 不但记住了书中的故事 还把书中优美的词 句摘记到 一个本子上 并用到自己的文章里 我读的课外书也不少 但读的 不认真 怪不得妈妈经常说我 你总是光看故事情节 不注意好 词好句 总是走马观花的读 我们班有个同学 他的作文总是的满 分 用的好词好句也很多 经常受到老师的好评 就是因为他的书 读的多 而且记住了那些好词好句 一件小事在我们写来觉得无话 可说 而他却能写出长篇大论 一件小事都能把他写的细致入微 第三点 你们现在的语文课本单面许多思想性高 写的很好的故事 和诗歌 老师讲的也很好 你们应当抓紧学习时间 好好听讲 这 是我情不自禁想起书上的内容 解放前的孩子想上学都上不成 可 我们现在条件那么好为什么还不好好学习呢 我读完这篇文章 下定决心向冰心奶奶说的那个孩子学习 再寄小读者 这篇文章向读者介绍了怎样提高阅读和写作能力的 门径 勉励我们认真学好语文 掌握好这们基础学科 提高读写能 力 读后 使我受到了启发 我归纳一下 文章共讲了四层内容 其中二 三 四层对我的感受最深 在第二层中作者写道 是不 是有的时候提起笔来觉得无话可写呢 或是心中有话写不出来呢 我在写文章时也犯有同样的毛病 这是由于我在动笔前对要写的 事物没有认真思考 因而在构思过程中只看到了事物的表面 没能 抓住中心 在写文章时感到心中无数 写起来觉得困难 有时 我 对事物缺乏观察 既使观察也是 走马观花 正如作者所说的 眼前闪烁着事物的形象 颜色 动作 笔下却形容不出来 所 以写出来的作文平淡无味 第三层作者指出 不但要记住书 里的故事 还要把书里优美 生动的词语都记在小本子上 这就 是说让我们多看一些课外读物 要多积累词汇 不断丰富文章的语 言 我写作文的时候就感到词汇贫乏 语言不生动 枯燥 当我看 到课外读物时 就觉得作者用词贴切 朴实 形象 给人以美的享 受 第四层作者说 学好语文 我们才会读书看报 才会写信写日记 才能写好作文 怎样学好语文呢 首先 在上语文课时要注意 听讲 然后再细读几遍 领会文章的写作目的 写作技巧 各段与 文章中心的关系 层次结构 最后写出心得体会 这样才能不断提 高自己的写作水平 读了 再寄小读者 后 使我进一步懂得了怎样学好语文以及学好 语文与写作的关系 我相信 只要刻苦学习 就会使自己的阅读和 写作能力得到提高 上个学期 我们学了冰心奶奶的许多文章 在这个七天假期 我又 读了一部非常有名的散文集 再寄小读者 故事讲的是冰心领着两个小朋友去逛北京西郊的动物园 这两个孩 子都是小学三年级的学生 那一回 她们玩得很高兴 回去以后两 个孩子都写了日记 第一个孩子只写了什么时候跟谁去了动物园 下面就像记流水账似的列出了这些动物的名字 有大象 白熊 斑 马 孔雀等等 他在日记的结束只写了 真是好玩极了 就回家 睡觉了 而第二个孩子却写了上千把字 他从天气到游人写得井井 有条 而且把动物的神态 皮毛或羽毛都写得栩栩如生 还把人物 之间的对话也记录得有理有条 作文没有一个错别字 读起来很舒 服 让人有种身临其境的感觉 为什么会这样呢 原因就在于两个人的学习习惯如何 要想写好作文 就应该像第二 个孩子一样 之所以能够写好作文 是因为他喜欢语文 专心致志 笔记记得好 读书仔细 碰到意义深刻 优美 生动的词句都摘 录下来 这样积累下来 又会灵活运用 就不会写不好作文了 我 们就可能出现冰心奶奶所说的提起笔来无话可说 心中有话可是写 不出来 甚至有时候会出现这种 提笔