课题2分子和原子 (2)

课题课题 2 2 分子和原子分子和原子 教学目标 1 识与技能 1 认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的 2 认识分子是保持物质化学性质最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子 3 通用微粒的观点解释某些常见的现象 2 过程与方法 1 通过对学生熟悉的日常现象提出问题 引发学生思考 来探索微观世界 认识 分子和原子 2 通过对宏观现象的讨论 把对微观世界的探索引向深入 引导学生用分子 原 子的观点分析比较两种变化 进一步从化学变化中认识分子与原子的特征 形成概念 3 情感 态度与价值观 1 增强学生对微观世界的好奇心和探究欲 激发学生学习化学的兴趣 2 培养学生的抽象思维的能力 想象力和分析 推理能力 教学重点 从宏观现象微观粒子的运动 形成分子和原子的概念 教学难点 抽象思维的培养 教学准备 1 准备品红和氨的扩散实验的仪器 2 准备酒精和水的混合实验 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 第一课时 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 设问激趣 创设情境 把一瓶香水带进教室 放在讲台上 打开瓶塞 1 同学们为什么会闻到香味 2 糖放入水中为什么不见了 3 衣柜中樟脑片为什么会不见了 学生思考 讨 论 从学生熟悉的 现象入手激发 学生的探究欲 设问激趣 导入新课 实验 3 2 品红的扩散 在静止的水中品红为什么能扩散呢 学生实验 观 察现象 思考讨论 在学生亲身体 验中激发思维 及探究欲 过渡 在很久以前许多学者就对上述这些问题进行了探究 他们提出了物质是由不连续的微小的粒子构成的设 想 小结 物质确实是由微小的粒子 分子和原子构 成的 小实验 请同学们用手对着脸轻轻扇动 感受一下 分子对脸撞击的感觉 确立物质是由 分子和原子构 成的观点 充分发挥学生 的想象力 形成物质是由 分子和原子构 成的观点 培 养学生的想象 能力 肉眼看不见的分子是真实存在的吗 展示图片 教材 P48 图 3 6 3 7 看图想象分子 的存在 让学生了解现 代高科技 并 借助图像进入 微观世界 肉眼看不见的分子有何特点 1 花香能闻到 但却看不到 2 能看到整块的糖 却看不到溶解后的糖 思考 讨论 并归纳总结 锻炼学生分析 推理 归纳 总结的能力 实验探究 对比分析 了解性质 分子很小 1 个水分子的质量约是 3 10 26kg 1 滴水中大约有 1 67 1021 个水分子 做氨水在空气中的扩散实验 请同学们猜想 为什么 B 杯中的溶液变红了 针对 你的猜想 请设计实验方案 证实你的猜想 小结 1 氨水中氨分子不断扩散进入了酚酞溶液中 使酚酞溶液变成了红色 该实验 说明了分子在不 停地运动 2 在受热的情况下 分子的能量增大 运动速 率加快 按实验要求观 察现象 B 杯 中的溶液变红 了 学生猜测 讨 论 把实验步骤略 作改变 让学 生体验实验 探究的步骤 提出问题 设 计实验 收集 证据 得出结 论 培养学生 的探究的能力 实验 酒精与水的混合 思考 为什么 1 1 2 一碗黄豆与一碗小米混合是否等于两碗 小结 分子之间有间隔 观察现象 1 1 2 思考 讨论 猜想 练习巩固 分析归纳 用分子的观点分析 1 为什么墙内开花墙外香 2 为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干 3 物质为何有三态变化 讨论 分析 交流 分子的性质 分子很小 分 子不停地运动 分子间有间隔 培养学生的知 识运用的能力 第二课时 模型展示 展示 水分子 氧分子 氢分子 氧化 汞的分子模型 分子是构成物质的一种微粒 分子是由 原子构成的 观察 分析 语言表达 一个水分子 是由二个氢原子和一个 氧原子构成的 一个氧 分子是由两个氧原子构 成的 用模型把微粒直 观地显示出来 便于学生理解 分析推理 组织讨论 1 从分子的角度看 水的蒸发和水 在模型的帮助下 分析 讨论 推理在两种变化 的分解有什么不同 2 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢和 水在电解反应中分子和原子的变化情况 推论在化学变化中发生的变化的分子还 是原子 小结 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化 中的最小粒子 中分子原子的变化情况 分析得出 当物质发生 物理 变化时分子不变 当发生化学变化时分子 变了 分析推理 组织讨论 1 从分子的角度看 水的蒸发和水 的分解有什么不同 2 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢和 水在电解反应中分子和原子的变化情况 推论在化学变化中发生的变化的分子还 是原子 小结 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化 中的最小粒子 在模型的帮助下 分析 讨论 推理在两种变化 中分子原子的变化情况 分析得出 当物质发生 物理 变化时分子不变 当发生化学变化时分子 变了 总结交流 学完本课题你们知道了什么 用分子原子的观点解释 1 氧化汞受热分解 2 水蒸发后化学性质没有变 3 混合物与纯净物有什么不同 小结收获 交流体会 代表发言 通过小结 练习 使知识形成脉络 使学生初步进入 微观世界 板书设计 课题 2 分子的原子 第一课时 一 物质是由分子和原子等粒子构成的 二 分子的性质 1 分子很小 2 分子在不断运动 3 分子之间有间隔 三 分子 原子的概念 1 分子是保持物质化学性质的最小粒子 2 原子是化学变化中的最小粒子