我身边值得敬佩的老师

我身边值得敬佩的老师我身边值得敬佩的老师 作为教师 我们都希望学生学有所成 希望学生有好作为教师 我们都希望学生学有所成 希望学生有好 的品德 是的 我们总是想改变学生 曾有人说过的品德 是的 我们总是想改变学生 曾有人说过 要想要想 改变一个人 先改变自己改变一个人 先改变自己 我们也得从改变自己开始 我们也得从改变自己开始 下面分享一下我所敬佩的老师的经验吧 下面分享一下我所敬佩的老师的经验吧 首先 我们应该想一想与学生了解一下学生喜欢什么首先 我们应该想一想与学生了解一下学生喜欢什么 样的老师 要学生喜欢你 你首先得有一颗宽容的心 在样的老师 要学生喜欢你 你首先得有一颗宽容的心 在 教学中宽容是一种无私的爱 要爱喜欢我们的学生 也要教学中宽容是一种无私的爱 要爱喜欢我们的学生 也要 爱不喜欢我们的学生 事实上关爱我们喜欢的学生和喜欢爱不喜欢我们的学生 事实上关爱我们喜欢的学生和喜欢 我们的学生 一般老师都能做到 难就难在对不喜欢我们我们的学生 一般老师都能做到 难就难在对不喜欢我们 的学生也能心存真爱 而有可能他们刚刚才惹你生过气 的学生也能心存真爱 而有可能他们刚刚才惹你生过气 我觉得我应该在以下几方面加强自身修养 我觉得我应该在以下几方面加强自身修养 一 尊重学生 公平地对待每一位学生 一 尊重学生 公平地对待每一位学生 现在所施行的现在所施行的 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法 也已打破也已打破 了传统的师道尊严 在肯定教师了传统的师道尊严 在肯定教师 太阳底下最光辉的职太阳底下最光辉的职 业 应受到人们尊重的同时 也把受教育的对象业 应受到人们尊重的同时 也把受教育的对象 学生学生 放到了同等重要的位置 要求我们教师在教书育人的同时 放到了同等重要的位置 要求我们教师在教书育人的同时 要学会尊重学生 要学会尊重学生 二十多年的教学实践告诉我 每一个学生都是一个鲜活二十多年的教学实践告诉我 每一个学生都是一个鲜活 的个体 都有着不同于别人的思想 个性和行为 这种个的个体 都有着不同于别人的思想 个性和行为 这种个 体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一 思想上思想上 有不同 行为上有差异 成绩上有高低 这就要求我们教有不同 行为上有差异 成绩上有高低 这就要求我们教 师 要想成为一名学生喜欢的教师 必须首先要尊重学生 师 要想成为一名学生喜欢的教师 必须首先要尊重学生 尊重学生的差异 用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学尊重学生的差异 用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学 生 而在实际的工作中 相当一部分教师就是因为在这方生 而在实际的工作中 相当一部分教师就是因为在这方 面出现了面出现了 爱爱 的倾斜 致使学生议论满腹 的倾斜 致使学生议论满腹 在这里 我想对同仁们说的是 在这里 我想对同仁们说的是 好学生需要我们及时好学生需要我们及时 的鼓励和赞许 差学生更需要我们的尊重 理解和安慰 的鼓励和赞许 差学生更需要我们的尊重 理解和安慰 一句话 可以成就一个学生 也可以毁掉一个学生 一句话 可以成就一个学生 也可以毁掉一个学生 在在 与学生交往中 不摆架子 在课下能与学生打成一片的老与学生交往中 不摆架子 在课下能与学生打成一片的老 师一直是我们追求的 这样的教师 才会像朋友一样值得师一直是我们追求的 这样的教师 才会像朋友一样值得 交往 像家长一样值得依赖 交往 像家长一样值得依赖 听到这样的呼声 我想我听到这样的呼声 我想我 们教师一定会明白很多吧 们教师一定会明白很多吧 二 学习上的良师 生活中的益友 二 学习上的良师 生活中的益友 教师易当 当好难 因为教师不但要把书教好 而且还教师易当 当好难 因为教师不但要把书教好 而且还 要把人育好 我们不但要扮演要把人育好 我们不但要扮演 教师教师 的角色 同时还要的角色 同时还要 扮演扮演 家长家长 朋友朋友 的角色 尤其是像我们这样一所的角色 尤其是像我们这样一所 全寄宿的学校 这些角色我们不但要扮 而且还要扮好 全寄宿的学校 这些角色我们不但要扮 而且还要扮好 只有这样 才能真正成为一名让学生喜欢的教师 只有这样 才能真正成为一名让学生喜欢的教师 一个学生这样写道 一个学生这样写道 课堂上能用眼神关怀我 当我疲课堂上能用眼神关怀我 当我疲 倦 厌学时给我以提醒 课下能够静听我的心声 排解我倦 厌学时给我以提醒 课下能够静听我的心声 排解我 心中烦恼的老师 才是我崇拜的偶像 学习的榜样 信赖心中烦恼的老师 才是我崇拜的偶像 学习的榜样 信赖 的朋友的朋友 还有一个学生写道 还有一个学生写道 老师 我缺少的不是批评老师 我缺少的不是批评 和吵骂 而是关怀 理解和包容 和吵骂 而是关怀 理解和包容 从这些学生真挚 诚从这些学生真挚 诚 恳的话语中 我们是否读懂了学生那颗既需要严又需要爱 恳的话语中 我们是否读懂了学生那颗既需要严又需要爱 既需要宠 又需要哄的幼稚 天真无邪 烂漫的童心呢 既需要宠 又需要哄的幼稚 天真无邪 烂漫的童心呢 一方面 他们那颗充满求知欲望的心需要我们去满足 他一方面 他们那颗充满求知欲望的心需要我们去满足 他 们那颗童稚的心灵需要我们去塑造 另一方面 他们在成们那颗童稚的心灵需要我们去塑造 另一方面 他们在成 长的道路所遇到的诸多烦恼 又需要我们去引导 去解脱 长的道路所遇到的诸多烦恼 又需要我们去引导 去解脱 使他们愉快的渡过青春期 排除成长所带来的烦恼 从而使他们愉快的渡过青春期 排除成长所带来的烦恼 从而 使他们快乐 健康的成长 使他们快乐 健康的成长 三 技高一筹 拥有个性 能用自己的行为去影响 感三 技高一筹 拥有个性 能用自己的行为去影响 感 化学生 化学生 在本次调查中 有相当多的学生 对教师的教学技能提在本次调查中 有相当多的学生 对教师的教学技能提 出了要求 他们心目中的好老师一定是课堂精彩 气氛活出了要求 他们心目中的好老师一定是课堂精彩 气氛活 跃 学生表现的机会多 说话带劲 充满激情的老师 这跃 学生表现的机会多 说话带劲 充满激情的老师 这 就要求我们教师在日常工作中要苦练教学技能 争取使每就要求我们教师在日常工作中要苦练教学技能 争取使每 一节课都能妙趣横生 充满活力 都有学生意想不到的内一节课都能妙趣横生 充满活力 都有学生意想不到的内 容 当然 这种能力不是与生俱来 也不是一朝之功 而容 当然 这种能力不是与生俱来 也不是一朝之功 而 是需要我们不断地学习 不断地实践 不断地总结 伟大是需要我们不断地学习 不断地实践 不断地总结 伟大 的教育家陶行知先生曾说过 的教育家陶行知先生曾说过 要想学生好学 必须先生要想学生好学 必须先生 好学 唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生 好学 唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生 这不正是告诉我们教师要好学 要学而不厌 这样才会进这不正是告诉我们教师要好学 要学而不厌 这样才会进 步 才会提高 才会影响我们的学生吗 步 才会提高 才会影响我们的学生吗 其次 几年的教学实践 尤其是当班主任的实践告诉我 其次 几年的教学实践 尤其是当班主任的实践告诉我 教师要想让学生尽快地喜欢上自己必须要有自己的教师要想让学生尽快地喜欢上自己必须要有自己的 个性个性 自己的 自己的 特色特色 学生的求学生涯经历了太多了老师 学生的求学生涯经历了太多了老师 太多的班主任 大众化的老师很快会在他们的印象中消失 太多的班主任 大众化的老师很快会在他们的印象中消失 只有具有只有具有 个